Nejlepší odpověď
Zajímavá otázka!
Držení můžete považovat za podmnožinu toho, co se nazývá genitiv. Jedna definice genitivního případu (z případu genitiv ) je ve skutečnosti tato:
- „Definice: případ genitivu je případ ve kterém je referent označeného podstatného jména vlastníkem referenta jiného podstatného jména.
- „Diskuse: V některých jazycích může genitiv vyjadřovat asociativní vztah mezi označeným podstatným jménem a jiným podstatným jménem.“
Pojďme se na chvíli zamyslet nad logikou a sémantikou. Co může vlastnit něco jiného? Zdá se, že vlastníkem musí být osoba, místo nebo věc – podstatné jméno.
- Americká populace; brzdy vozu; královna koruna; moji přátelé; její úspěch; atd. (Moderní angličtina ztratila velká a malá písmena, s výjimkou osobních zájmen, která mohou ukazovat vlastnictví; v opačném případě je vlastnictví obvykle zobrazeno apostrofem + připojeným k vlastníkovi / podstatnému jménu.)
I když vezmete slovní formu a posunete ji do přivlastňovací formy (například řekněte „přemýšlejte o běžících výhodách pro zdraví“) vytvořili jste progresivní formu „-ing“ slovesa do gerunda, podstatného jména.
Jelikož slovesa nemohou nic vlastnit, nemyslím si, že v jednom smyslu existují přivlastňovací slovesa v angličtině, i když tam mohou být jazyky s takovými tvary.
A určitě existují slovesa, která sémanticky signalizují různé druhy vlastnictví (vlastnictví, ovládání, vlastnictví, vlastnictví atd.):
- Mít, vlastnit, vlastnit, držet, držet atd. v angličtině a podobná slovesa pro „mít“ ve francouzštině ( avoir ), španělštině ( tener ), němčina ( haben ) atd. (Španělský příbuzný haber má jinou funkci než „mít“ ve smyslu vlastnictví.)
V angličtině: nejbližší, co mě napadá pro slovesa, která zahrnují držení, by byla slovesa s logickou strukturou v duchu předmětu + slovesa + objektu, kde sloveso znamená, že subjekt vlastní, má nebo ovládá předmět v nějakém smyslu či jiném – nebo poněkud inverzní v případech, jako je poslední příklad:
- Vlastní svůj dům.
- Peníze drží ve svém trezoru.
- Země má svoji zlaté rezervy ve Fort Knox.
- Mají hnědé vlasy.
- Mudrc má velkou moudrost.
- Patří do klubu. (Zde „oni“ jsou věc, která je v jistém smyslu posedlá.)
Všimněte si, že existují kontrastní typy vlastnictví: odcizitelné a nezcizitelné; povinný; inherentní a non-inherentní. (Více viz odkazy níže.)
- Například v angličtině máte „dvě ruce“, což je nezcizitelná vlastnost, zatímco mít „dvě auta“ je odcizitelné.
- Na těchto rozdílech záleží v různých jazycích. Například ve španělštině může toto rozlišení vyvolat volbu, které sloveso „být“ použít – ser nebo estar . Můžete „být člověkem“ soy hombre , ale můžete být „zaneprázdněni“ estoy ocupado , a pokud změníte podobu „být“, znamenají to podivné věci – jako byste byli jen dočasně mužem nebo to, že jste zaneprázdněni, je někoho, kdo je pro vás trvalou součástí, kterou nemůžete změnit.
Další informace o majetku a jeho označení v některých různých jazycích si můžete přečíst na Possession (lingvistika) – Wikipedia a Stav konstrukce – Wikipedia .
Odpověď
„Jaká je přivlastňovací forma třídy slova?“
Jedna odpověď je, že přivlastňovací forma třídy je třída .
Příklad: Třída ticho bylo kvůli pozornosti, kterou studenti věnovali své důležité matematické zkoušce.
Poznámka: The přivlastňovací forma množného tříd je tříd
Příklad: Učitelé tříd se scházejí, aby diskutovali o rozpočtu.
Obecně byste měli napsat, co říkáte.
Pokud řeknete „Nejhlučnějším studentem mé třídy je Phillip, pak to je co byste měli napsat .
Dříve platilo pravidlo, že pokud slovo již v jednotném čísle skončilo na „s“, dostal jen apostrof bez dalších „s“. Ale toto pravidlo je nyní pryč, nahrazeno pravidlem „přirozeného pravopisu“, které reprodukuje řeč.
Příklad:
Moje kočka Sassafras se šest malých souprav učí chodit.← nyní správně
Moje kočka Sassafras šest malých stavebnic se učí chodit. ← již nepoužíváno
Výjimka: Některá tradiční použití stále berou pouze apostrof:
Příklad: Pro Ježíše (Mimochodem, pravděpodobně bys na prvním místě neřekl „Kvůli Ježíši“.)
Další úvaha:
Někteří puristé nesouhlasí se syntaxí, která uděluje moc „vlastnictví“ „Neživé objekty.
Příklad: Výraz„ blatník mého vozu je promáčknutý “znamená, že auto může„ vlastnit “blatník.
Filozoficky by měla být věta napsána„ Blatník na mém autě je promáčknutý. “
To znamená, že slovo„ třída “si na prvním místě nemůže ani přivlastnit přivlastňovací prostředek, takže věta by měla být napsána tak, aby odrážela toto:
Ticho ve třídě bylo způsobeno pozorností, kterou studenti věnovali matematické zkoušce.
Učitelé ze všech tříd jsou na schůzce.