Nejlepší odpověď
Toto je jednoduše termín používaný k vyjádření vašeho účelu při čtení určitých textů.
Když přečtěte si román, který čtete, pro potěšení. Toto se v žargonu zkoušek obvykle označuje jako „rozsáhlé“ čtení.
Existuje však mnoho dalších věcí, které musíte číst, jiné než knihy.
Co děláte, když si je přečtete obsah vaší učebnice biologie? Chcete celkový pohled na to, co se naučíte. V žargonu se tomu říká „skimming“. Když skimujete, vytahujete z textu hlavní myšlenky.
Řekněme, že jste o loupeži slyšeli a chcete se o ní dozvědět. Vidíte o tom obrovský článek v novinách. Nechcete si to všechno přečíst; chcete jen jméno lupiče, jméno banky a kolik bylo ukradeno. Prohlédnete si článek, aniž byste opravdu četli, jen abyste měli ty oči otevřené pro tyto podrobnosti. Tomu se v žargonu říká „skenování“.
Pokud si musíte přečíst text, například článek o objevu Ameriky, možná budete muset číst velmi opatrně, abyste dostali data v chronologickém pořadí, sled hlavních událostí a důležitost historických osobností. To vyžaduje pomalé čtení se spoustou psaní poznámek. V tomto typu čtení jsou vaše dovednosti v psaní poznámek stejně důležité jako vaše dovednosti ve čtení. Tomu se v žargonu říká „intenzivní“ čtení.
Existují samozřejmě i jiné „styly“ čtení, ale myslím, že jsou to ty, které vás pravděpodobně zajímají, nebo alespoň které potřebujete na které se můžete připravit.
Existuje spousta webů s těmito typy zkoušek z praktického čtení. Stačí do vyhledávacího pole napsat „zkoušky z čtení“ a máte z čeho vybírat.
Toto je obzvláště dobrý test. Můžete si vybrat F.C.E. nebo I.E.L.T.S. pro střední úroveň, nebo C.A.E. pro vyšší úroveň .: PET, FCE, CAE, CPE, IELTS
*** PET je zkouška používaná pro juniory a CPE se používá k testování znalostí.
Příjemné čtení!
Odpověď
Čtení je schopnost ukládat informace do vašeho krásného mozku. To dá vaší vizi mnoho smyslu. Jinými slovy to lze říci vizuálním pohledem pro oko. Úspěch v tomto procesu se měří jako čtení s porozuměním. Čtení je prostředkem pro osvojování jazyka, komunikaci a sdílení informací a nápadů. Symboly jsou obvykle vizuální (psané nebo tištěné), ale možná hmatové (Braillovo písmo). Stejně jako všechny jazyky jde o komplexní interakci mezi textem a čtenářem, formovanou předchozími znalostmi, zkušenostmi, přístupem a jazykovou komunitou – která je kulturně a sociálně situována. Proces čtení vyžaduje neustálé procvičování, vývoj a zdokonalování. Čtení vyžaduje kreativitu a kritickou analýzu. Spotřebitelé literatury se odchylují od doslovných slov a vytvářejí obrazy, které jim dávají smysl na neznámých místech, která texty popisují. Protože čtení je složitý proces, nelze jej řídit nebo omezit na jednu nebo dvě interpretace. Ve čtení neexistují žádné konkrétní zákony, ale spíše poskytuje čtenářům únik k introspektivní výrobě vlastních produktů. To podporuje hluboké prozkoumání textů během tlumočení. [1] Čtenáři používají různé strategie čtení k dekódování (k překladu symbolů na zvuky nebo vizuální znázornění řeči) a porozumění. Čtenáři mohou použít kontextové vodítka k identifikaci významu neznámých slov. Čtenáři integrují slova, která přečetli, do svého stávajícího rámce znalostí nebo schématu.
Jiné typy čtení nejsou systémy psaní založené na řeči, jako je hudební notace nebo piktogramy. Společným odkazem je interpretace symbolů k extrahování významu z vizuálních notací nebo hmatových signálů (jako v případě Braillova písma).