Nejlepší odpověď
Škola nutně někoho hloupého neudělá, ALE většina škol omezuje kreativitu a zvědavost „průběžně“ 24/7 ve třídě. Lžíce – krmení informací a čtení učebnice slovo od slova do učebny snižuje studentův potenciál myslet mimo krabici. Místo toho se studentům říká, aby to brali tak, jak jsou, nebo jak jsou psány. Není nic náročného, co je uvedeno v tisku. Isaac Newton se nejvíce naučil a dosáhl toho nejvíc mimo školu –
V červnu 1661 byl přijat do Trinity College, Cambridge jako sizar – druh pracovní studijní role. [4] V té době bylo učení univerzity založeno na učení Aristotela , kterého Newton doplnil o moderní filozofy, jako je Descartes a astronomové , například Copernicus , Galileo a Kepler . V roce 1665 objevil zobecněnou binomickou větu a začal rozvíjet matematickou teorii, která se později stala nekonečně malým počtem . Krátce poté, co Newton získal titul v srpnu 1665, se univerzita preventivně uzavřela proti velkému moru . Přestože nebyl studentem Cambridgska, [5] Newtonovo soukromé studium ve svém domě ve Woolsthorpe během následujících dvou let vedlo k rozvoji jeho teorií. o počtu, optice a gravitačním zákonu. V roce 1667 se vrátil do Cambridge jako kolega z Trojice.
Ve videu TedTalk Jacob Barnett, matematik a zázračné dítě naléhá na diváky, aby se přestali učit a zapomněli na vše o kterém víte, že chcete začít přemýšlet. Ve videu vysvětluje, jak podobně jako Isaaca Newtona Albert Einstein také „zastavil“ učení, když byl nucen pracovat na patentovém úřadu, místo aby učil teoretickou fyziku a matematiku na univerzitách. měl spoustu času na přemýšlení, což pro něj bylo skvělé, protože neměl rád provádění experimentů, jen rád o nich přemýšlel a teoreticky je dokázal.
Navštěvoval jsem šest let základní školní docházky v čínské mateřské škole a pokračoval jsem pět let na malajské veřejné střední škole. Jsem v současné době v šesté formě (řídíme se britským systémem), ale školu nechodím. Zadal jsem outsourcing a našel jsem čtyři různé učitele ve čtyřech různých oblastech po celém mém městě a zbytek týdne trávím sám ve svém pokoji studiem materiálu. Důvodem bylo, že čtyři učitelé, které jsem našel, milovali to, co učili. Jsou nadšení pro předměty, které vyučují. Dalším důvodem bylo, že na střední škole jsem měl pocit, jako bych ztrácel příliš mnoho času mezi čekáním na příchod učitelů do třídy; učitelé, kteří byli na mateřské dovolené nebo na učitelském kurzu několik týdnů, nechali nás na samostudium; triviální činnosti, které byly povinné, jako například pochod pod horkým sluncem, sledování filmů v hlavním sále, když byli učitelé pryč, atd. Chemie, protože jsem ji právě nedostal a cítil jsem se hloupě, protože jsem ve škole nikdy nemohl tento předmět uchopit. Ale teď, když mám učitele, který je vášnivý a sebevědomý ve své schopnosti vyniknout v tomto předmětu, začínám mít rád chemii víc než fyziku!
Škola je instituce, která byla určena k výchově mládeže dneška a vedoucích zítřka, ale podle mého názoru je na jednotlivci, aby co nejvíce využil vzdělání ve škole, které mají to štěstí přijmout.
Ref:
Odpověď
Pro autora otázka nebo kohokoli, kdo by se zde mohl cítit skleslý po nějakém negativním obsahu.
Ať už jsme hloupí nebo ne, není to podle mého názoru z velké části naše chyba, ale nějaká chyba v našem vývoji nebo dokonce možná (řekněme si to) genetika.
Přesto, přinutit se vytvářet inteligentní myšlenky, může být průkopnická teorie o společnosti kontraproduktivní. Mimochodem, myslím si, že to je přesně ten mechanismus, jak se konspirační teorie vytvářejí.
Může se stát, že nikdy neposílíme svůj daný intelektuální potenciál k pochopení složitých věd. Také možná nikdy nebudeme rozumět jemným sociálním detailům, kde mnoho lidí tajně odhaduje inteligenci ostatních.
Navrhoval bych, i když se na to nebudeme soustředit, nemůžeme to změnit. Stále můžeme rozhodovat o mnoha věcech a já bych poradil, abych pomohl lidem, kteří to opravdu potřebují a DOBROVOZNÍK.
I když nejste inteligentní, stále můžete být loajální k lidem ve vašem okolí, citliví k ostatním bolesti lidí atd.Doporučil bych věnovat svůj život pomoci lidem ve vaší rodině nebo kruhu přátel. A pokud někde vaši pomoc nepotřebují DOBROVOLNÍK.
Kdo ví, možná si logický, úspěšný a inteligentní člověk myslí: „Haha, hloupý člověk pomáhá jinému hloupému člověku, jaká ztráta prostoru a energie“ , ale možná v tom nemají pravdu. Někteří lidé jsou v životě jen dovední a dokonce ani přesně nevědí, co to inteligence ve skutečnosti je, protože kdyby měli pravdu a měřilo by to peníze a úspěch, byla by to jen statistika, kosmická událost toho, jak neurony v objekt zvaný člověk akumulovat objekt zvaný úspěch a peníze. Chci tím říci, že pokud mají pravdu, oni i my nic neznamenají.
Abych to shrnul, snažte se být laskavější, užitečnější, věrnější a citlivější na ublížení druhých, A NENÍ inteligentnější.
TLDR : Pokud chcete být inteligentnější, nemůžete. Ale pokud opravdu chcete, můžete zkusit vypadat inteligentněji. Mým osobním tipem je použít hodně „možná, možná“ atd. Vím to z praxe.