Nejlepší odpověď
Ve Spojených státech? Běžná trajektorie by byla: hlavní obor filozofie na vysoké škole, poté absolvování postgraduálního studia a získání magisterského a doktorského titulu z filozofie (což obvykle vyžaduje práci v kurzu, požadavek cizího jazyka testem nebo prací v kurzu, písemnou disertační práci a její ústní obhajobu). Stanete se členem Americké filozofické asociace a získáte přístup k inzerátům pracovních míst a začnete se ucházet o zaměstnání. Vaše vyhlídky se výrazně zvýší, pokud jste z vysoce uznávaného doktorského programu (informace o hodnocení najdete v části Philosophical Gourmet) a pokud máte během postgraduálního studia několik vědeckých prací z filozofie. Proces podání žádosti obvykle vede k následnému pohovoru (ty se obvykle konaly osobně na každoročních sjezdech, ale stále častěji se to děje telefonicky nebo Skype). Každá škola nabízející zaměstnání provede pohovor někde mezi 10 a 15 lidmi. Z těchto pohovorů jsou pozváni tři nebo čtyři kandidáti k osobní návštěvě oddělení na několik dní. Důraz je obvykle kladen na ústní prezentaci referátu a někdy navíc na výuku modelové třídy. Od závěrečné čtyřky oddělení pokračuje ve vytváření nabídek a kandidát, který obdrží první nabídku, ji obvykle odmítne, protože má více nabídek. Pokud jste na seznamu posledních čtyř a každý, kdo byl více uznávaný než vy, nejprve odmítl nabídky, pak za předpokladu, že jste během návštěvy na kampusu nevypnuli lidi (obvykle to dělá jeden z navštěvujících kandidátů), dostanete pracovní místo.
Ve Spojených státech (kde je většina pracovních míst) je počet uchazečů ve Spojených státech (kde se většina pracovních míst nachází) převyšuje počet dostupných pracovních míst přibližně o dvě ku jedné. Ti, kteří v daném roce neobdrží jmenování na dobu určitou, obvykle hledají místo na jeden rok, z nichž některé jsou obnovitelné, ve kterých se mohou sami zaparkovat při čekání na trh práce v naději, že budou mít zaměstnání na dobu určitou. Jen málokdo získá pozici držitele na trati bezprostředně po absolvování školy, takže byste mohli říci, že součástí procesu, jak se stát profesorem, je několik let uchazečů o zaměstnání a přijímání jednoročních pozic. Není neobvyklé, že to trvá dva nebo tři roky, ale pokud to bude trvat déle, je pravděpodobné, že se to stane trvalým, a pak nikdy nedostanete práci na pozici držitele. Pokud máte to štěstí, že máte obnovitelné jednoleté zaměstnání, můžete mít určitou stabilitu, ale mnoho lidí se každý rok stěhuje z jedné části země do druhé, aby zůstali zaměstnáni.
Nejhorší scénář je, pokud začnete učit jako doplněk, protože nemáte roční zaměstnání. Doplňková pracovní místa jsou pevnou částkou peněz za individuální kurz. Přídavky nedostávají žádné zaměstnanecké výhody (zdravotní péče atd.). Chcete-li vydělat dostatek peněz na přežití, musí adjunkti obvykle učit na více institucích současně. Říkám nejhorší scénář, protože lepším výsledkem je najít si vůbec žádné učitelské místo a opustit akademickou kariéru. Když k tomu dojde, často lidé, kteří vystudovali filozofii, jdou na právnickou školu a stávají se právníky. Každý právník, kterého jsem kdy poznal s tímto pozadím, byl šťastnější než doplnění filozofie.
Odpověď
Jak říkají ostatní, je to velmi, velmi těžké. Přidám několik podrobností.
Jedním faktem, který lidi překvapuje, je to, že v oborech STEM je udělováno mnohem více doktorátů než v humanitních oborech. V sociálních vědách se mnoho doktorandů uděluje lidem, kteří budou praktikujícími (např. Doktorandi z klinické psychologie se stanou součástí lékařské pracovní síly). To je částečně způsobeno financováním, protože fakulta, která financovala výzkum, může zaměstnávat více studentů, a částečně kvůli pracovním místům, protože není těžké získat práci s doktorátem z matematiky nebo informatiky nebo dokonce biologie (i když ne nutně ty chceš). V matematice a statistice (kombinují se) se mezi USA a Kanadou ročně uděluje necelých 2 000 doktorátů. V počítačových oborech opět necelých 2 000 PhD ročně. Ani my nejsme zcela v pořádku. Srovnatelně bude z filozofie uděleno méně než 500 PhD.
V Kalifornii však neexistuje žádné „Parchment Valley“, které by získalo všechny dostupné PhD filozofie, kteří nezůstanou na akademické půdě. Někteří se přesunou do softwarové kariéry, protože jsou tam vyžadovány jejich dovednosti kritického myšlení, ale to není profesor filozofie.
Jaké máte možnosti? No, pokud chcete pravidelně učit, je pravděpodobně v pořádku získat magisterský titul z filozofie z úctyhodného programu (i když PhD je výhodnější), získat práci dělat cokoli ve slušném velkém městě a zavolat na celou komunitní školu oddělení filozofie a požádat, aby učil jako doplněk. Za čas vám moc nezaplatí. Nikdy nebudete na plný úvazek. Možná i nemusíte mít titul „mimořádný profesor“.
Pokud opravdu chcete být akademickým pracovníkem na plný úvazek, musíte najít cestu k zaměstnání. Znovu a znovu vám řeknou, že musíte mít špičkové publikace v špičkových časopisech. To je do značné míry lež. Některé velmi, velmi malé podskupiny vašich vrstevníků přistanou na výzkumných univerzitách, ale těchto prací je velmi málo. Drtivá většina (více než 90\%, tj. Zhruba 2700) škol, které udělují čtyřleté tituly, nejsou výzkumné univerzity (jichž je celkově asi 300 a zahrnuje nižší úrovně) a tyto školy kladou důraz na výuku. Přidejte dalších přibližně 1 500 komunitních vysokých škol, kde se od vás bude očekávat pouze výuka a udržování odborných znalostí. Pokud chcete být na jedné z těchto škol, měl by váš výzkum souviset s pedagogikou a měli byste věnovat spoustu času přemýšlení o učení a jeho dopadu.
Zatímco určitý počet vysoce působivých články v časopisech vám mohou pomoci získat práci na výzkumné univerzitě, je nepravděpodobné, že tohoto cíle dosáhnete. Přečetl jsem si článek (i když si dávám pozor na použité metody), který uváděl, že USA každoročně udělují přibližně 800 doktorských titulů v němčině (jazyk a literatura) a že na všech úrovních institucí je otevřeno 8 studijních pobytů. Nejsem si jistý, zda je to taková dramatičnost, ale solidní filozofické oddělení by mohlo dát čtvrtinu svých známek do pracovních pozic, , ale většinou mimo výzkumné univerzity . Stále musíte provádět výzkum. Stále musíte publikovat. Dopad však bude měřen odlišně.
Moje podgradské obory byly historie a lit. Získat práci v těchto oborech je těžké. Práce s rétorikou a technickou komunikací je však spousta. Proč? Někdo musí učit prváky psát, protože střední školy už tuto práci nezvládnou.
Někteří lidé nad tímto přístupem čichají a vy to nemůžete přesně uvést ve své přihlášce na doktorské studium. Tady je však vzhůru: jakmile máte akademické zaměstnání, máte spoustu svobody a jakmile máte funkční období, máte mnohem více. Myslel jsem na doktorát z historie technologie, ale můj MS poradce (softwarové inženýrství) mi řekl, abych zůstal ve výpočetní technice, a měla pravdu. Nyní mám velkou svobodu provádět výzkum, který mě zajímá, a většinou jsem měl trvalé zaměstnání jako doktorát, i když jsem několikrát změnil instituci. Jsem placen za výuku informatiky, ale moje výzkumná agenda je moje vlastní. Mám méně času na výzkum, ale mám více času a svobody než všichni moji kolegové. Ti v průmyslu musí pracovat na praktických problémech a ti v akademické sféře na výzkumných univerzitách jsou také omezeni, i když jsou různá omezení. Pokud práce na počítači nezmizí, nebudu se chtít zaměstnat.
Mám podezření, že ekvivalentem psaní pro prváka pro filozofii by bylo kritické myšlení. Pokud vytvoříte program kritického myšlení, který studenty zaujme a učí je prokazatelným způsobem, a publikujete o tom v seriózních časopisech, budete mít dobrou šanci na vysoké škole nebo univerzitě mimo vědeckou akademii.