Nejlepší odpověď
Věta předmětu je nejkritičtější větou v úryvku. Občas zmiňované jako prostřední věta, pomocní věty subjektu třídí sekci komprimací dat v pasáži. Ve formální písemné práci je předmětová věta obvykle první větou v úryvku (navzdory skutečnosti, že to obvykle nemusí být).
Důvod tématu věty
Tematická věta v podstatě říká, cokoli, co zbylo z části, mluví pravdu. Všechny věty poté, co potřebují poskytnout více údajů o větě, prokázat ji tím, že o ní nabídnou skutečnosti, nebo ji vykreslit. Například pokud bodová věta týká se druhů ohrožených druhů, které žijí v moři, a poté je třeba každou větu objasnit.
Věty předmětu se navíc musí vztahovat zpět k návrhu článku. Artikulace postulace je podobná příručce, která řekne uživateli nebo publiku, kde s těmito daty běžíte nebo jak s nimi zacházíte.
Věty předmětu a ovládající myšlenky
Každá věta předmětu bude mít bod a myšlenku ovládání. Řídící myšlenka ukazuje směr, kterým bude pasáž trvat.
Zde je několik případů:
Věta bodu: Existuje řada důvodů, proč je kontaminace ve městě ABC nejzřetelněji špatnou na planetě.
Jde o to, že „kontaminace ve městě ABC je nejzřetelněji špatná na planetě“ a kontrolní myšlenka je „z mnoha důvodů“.
Věta bodu: Být úspěšným generálním ředitelem vyžaduje určité vlastnosti.
Jde o to „Být přesvědčivým generálním ředitelem“ a myšlenka ovládání je jistými atributy.
Věta bodu: Existuje mnoho myslitelných prvků, které přispívají k nepřirozené změně počasí.
Téma je „přispívá ke vzniku nebezpečné atmosférické odchylky“ a řídící proměnná je „z mnoha důvodů“.
Věta tématu: Hledači štěstí při zkoumání vraku čelí mnoha výzvám.
Tématem je „vyšetřování vraku“ a kontrolní myšlenka je „četné výzvy“.
Věta tématu: Psi dělají skvělé domácí mazlíčky z toho důvodu, že vám pomohou více žít.
Téma zní „mutti dělají skvělá mazlíčky“ a kontrolní myšlenka je „z toho důvodu, že vám pomohou žít více“.
Věta subjektu: Zločin na území postižených bídou se děje v důsledku systémové segregace.
Subjekt je „provinění na území postižených bídou“ a kontrolní myšlenka je „systémová segregace“.
Věta předmětu: Těhotenství mladistvých lze zabránit zdokonaleným tréninkem.
Předmět je „těhotenství dospívajících může být odvráceno“ a kontrolní myšlenka je „posílení tréninku“.
Věta podle předmětu: Vaření vyžaduje různé rozmanité vlohy.
Tématem je „vaření“ a kontrolní myšlenkou jsou „různé vlohy“.
Věta subjektu: Je zásadní být připraven před zakoupením domu.
Předmětem je „před zakoupením domu“ a kontrolní myšlenkou je význam připravenosti.
Věta pro předmět: Ukončení střední školy je kritické z mnoha důvodů.
Předmět je „přechod ze střední školy“ a kontrolní myšlenka je „různé důvody“.
Věta na téma: Mít prvního mladíka je problematické kvůli pozoruhodným shodám po celý život.
Tématem je „mít prvního mladíka“ a kontrolní myšlenka je „pozoruhodné změny během celého vašeho života“.
Věta tématu: Přestavba kuchyně účinně vyžaduje průzkum a slušné oko.
Tématem je „redesign kuchyně“ a kontrolní myšlenka je „vyžaduje průzkum a slušné oko“.
Jak by mělo být zřejmé, věta o předmětu dává střed peruserovi nebo publiku. Informuje o tom, o co jde v pasáži. Kontrolní myšlenka pomáhá shromáždění lidí pochopit, co říkáte.
Věty předmětu mohou být o tom, že se stýkají s čímkoli, jejich délka udává tón pasáže a vztahuje se zpět k návrhu nebo principu myšlenky článku.
Odpověď
Ahoj Faruque!
Téma věty je obvykle první věta v odstavci. Označuje, o čem bude odstavec hovořit. Tematická věta poté pokračuje zpracováním nápadu / výroku atd., Vysvětlením, nebo příklady k rozpracování nebo posílení názoru pisatele nebo k výroku v tematické větě. Někdy na začátku přijde zpracování a příklady a tematická věta přijde jako poslední věta odstavce – ale to není obvyklé, zejména v článcích / esejích, které jsou uvedeny ve zkouškách.
Téma věta uprostřed odstavce je extrémně vzácná. Trochu se to houpá, pokud to přijde uprostřed.Když to nejčastěji přijde na začátku jako hlavní věta – je to přímočaré a jednoduše vás seznámí s tím, o čem bude odstavec – žádné mlácení keřů. Pokud je na konci, shrnuje, co pisatel po celou dobu zamýšlel říci.
Pokud píšete esej ke zkoušce, navrhuji, abyste na začátku uvedli tematickou větu. Zkoušející jsou velmi zaneprázdnění lidé a časově omezeni. Nechtějí číst celý odstavec, aby zjistili, co jste to chtěli říkat po celou dobu. Lepší je dát čtenáři (zkoušejícímu) správnou perspektivu. Také, když se seznámí s tím, co chcete uvést nebo dokázat, začnou se zajímat o to, „Jak“ prokážete svůj názor. Po vaší první větě se tedy zaměří pouze na vaši prezentaci – učiní věci pro ně přehlednější, a proto snadné; a to, co je snadné na mysli, by mohlo být zajímavé. Udržujte tedy věci jednoduché, přímočaré a jasné – myslím tím strukturu a prezentaci vašeho nápadu / názoru, místo aby jste je provedli skrz klikatou a matoucí spleť obrazů a struktur. To znamená, že mluvíte pouze o jednom nápadu nebo poukazujete na jeden odstavec. Pro další bod nebo výrok použijte nový odstavec. Vyberte si 3–4 nejvýznamnější a nejdůležitější body / důvody své písemné odpovědi – ne více. Vypracujte / vysvětlete každý ze svých bodů prostřednictvím výčtu / vysvětlení (v případě technických definic mohou být někdy jednotlivé fráze / slova), příkladů (někdy hypotetických), statistik (pokud jsou k dispozici a pokud jste si jisti) atd. .
Všechno nejlepší !!