Bedste svar
Så vidt jeg kan fortælle, er svaret funktionelt, at ethvert spørgsmål, der stilles i en videnskabelig sammenhæng, er et videnskabeligt spørgsmål.
Det sandsynligvis lidt for bredt, men kun lidt. Nu vil jeg forsøge at uddybe lidt.
Et videnskabeligt spørgsmål bør i sidste ende være:
- Baseret i en videnskabelig sammenhæng mellem teori og observation.
- Indrammet på en sådan måde, at dets svar kan bekræftes eller nægtes (testes).
- Karakteriseret ved omhyggelig brug af terminologi og syntaks, som sandsynligvis er stærkt farvet af spørgsmålets kontekst.
At kræve, at alle disse er stift på plads, før der kan stilles et spørgsmål, vil lamme videnskabens fremskridt, så i praksis anvendes meget mere uformel brug af spørgsmål på vej til at nå disse standarder .
Svar
Lad os først droppe det kvalificerende videnskabelige.
Ordhypotesen er synonymt med ordene gætte og formodninger.
Det er et forsøg på at give en forklaring, generelt i tilfælde, hvor der er et uløst problem eller måske bare et mysterium, som vi vil gøre mindre mystiske.
Nu hvor vi forstår det, kan vi spørge: hvornår er en hypotese videnskabelig ?
Det bliver en videnskabelig hypotese, når vi kan tænke på måder for at teste det med en slags objektivt eksperiment. Et eksperiment er kun objektivt, når andre kan udføre det samme eksperiment og blive enige om resultatet af eksperimentet. Enhver hypotese, der ikke kan testes, er ikke videnskabelig.
Endelig, hvorfor er videnskabelige hypoteser vigtige?
Fordi de er det, der gør det muligt for os pålideligt at fremme vores forståelse af virkeligheden. Det er kun gennem vores forsøg på at finde objektive forklaringer, som andre kan bekræfte, at vi kan fremme vores forståelse af virkeligheden.
Der var en periode i historien for omkring 500 år siden, som historikere kalder den videnskabelige revolution. Før da var der mennesker, der i det væsentlige anvendte den videnskabelige metode og fremmede vores forståelse af virkeligheden, men disse fremskridt var isolerede begivenheder, spredt over både tid og geografiske placeringer. Det var kun med den videnskabelige revolution, at ethvert reelt momentum inden for videnskabelig udvikling begyndte. Resultatet var en meget stor stigning i den hastighed, hvormed vi fik viden.
Den videnskabelige revolution førte til den industrielle revolution, som førte til forskellige teknologiske revolutioner, og den nuværende informationsrevolution .