Bedste svar
En emnesætning er den mest kritiske sætning i en passage. Til tider henvist til som en center sætning hjælper emnet sætningen med at sortere sektionen ved at komprimere dataene i passagen. I formelt skriftligt arbejde er emnesætningen normalt den første sætning i en passage (på trods af at det generelt ikke behøver at være det).
Årsag til emnesætningen
En temasætning fortæller grundlæggende, hvad der er tilbage af afsnittet, taler sandheden. Alle sætninger efter det har brug for at give flere data om sætningen, demonstrere det ved at tilbyde aktualiteter om det eller skildre det. F.eks. hvis punkt sætningen vedrører de slags truede arter, der lever i havet, så hver sætning derefter skal tydeliggøre dette emne.
Emnesætninger skal desuden relateres tilbage til artiklens forslag. Postulation artikulation svarer til en guide, der fortæller brugeren eller publikum, hvor du kører med disse data, eller hvordan du behandler dem.
Emnesætninger og kontrollerende ideer
Hver emnesætning har et punkt og en kontrollerende tanke. Den kontrollerende tanke demonstrerer overskriften, som passagen vil tage.
Her er et par tilfælde:
Punktsætning: Der er mange grunde til, at forurening i ABC Town er den mest mærkbart dårlige på planeten.
Pointen er “forurening i ABC Town er den mest mærkbart dårlige på planeten” og den kontrollerende tanke er “adskillige grunde.”
Punkt sætning: At være en succesrig CEO kræver visse kvaliteter.
Pointen er “At være en overbevisende CEO”, og den kontrollerende tanke er sikre attributter.
Punktsætning: Der er mange tænkelige bidragende elementer til en unaturlig vejrændring.
Temaet er “bidrager komponenter til en farlig atmosfærisk afvigelse” og den kontrollerende variabel er “adskillige grunde.”
Temasætning: Formuesøgende oplever adskillige udfordringer, når de undersøger et vrag.
Temaet er “at undersøge et vrag” og den kontrollerende tanke er “adskillige udfordringer.”
Temasætning: Hunde er gode kæledyr med den begrundelse, at de hjælper dig med at leve mere.
Temaet er “mutts make great pets” og den kontrollerende tanke er “med den begrundelse, at de hjælper dig med at leve mere.”
Emnesætning: Forbrydelse i nødlidende territorier sker som en konsekvens af en systemisk segregering.
Emnet er “forseelser i nødlidende områder” og den kontrollerende tanke er “systemisk segregering.”
Emnesætning: Ungdomsgraviditet kan undgås ved forbedret træning.
Emnet er “ungdomsgraviditet kan afværges” og den kontrollerende tanke er “forbedring af træning.”
Emnesætning: Madlavning forpligter forskellige forskellige evner.
Emnet er “madlavning” og den kontrollerende tanke er “forskellige evner.”
Emnesætning: Det er vigtigt at være forberedt, før du køber et hus.
Emnet er “inden du køber et hus”, og den kontrollerende tanke er betydningen af at være forberedt.
Emnesætning: At studere på gymnasiet er kritisk af en række forskellige årsager.
Emnet er “at komme videre fra gymnasiet” og den kontrollerende tanke er “forskellige grunde.”
Temasætning: At have en første unggut er besværlig på grund af de bemærkelsesværdige overensstemmelse i hele dit liv.
Temaet er “at have en første barn”, og den kontrollerende tanke er “bemærkelsesværdige ændringer gennem hele dit liv.”
Temasætning: Ombygning af et køkken kræver effektivt udforskning og et anstændigt øje.
Temaet er “redesign af et køkken” og den kontrollerende tanke er “fordrer udforskning og et anstændigt øje.”
Som det burde være åbenlyst, giver emnesætningen et center for brugeren eller publikum. Den informerer om, hvad passagen vedrører. Den kontrollerende tanke hjælper indsamlingen af mennesker til at forstå, hvad du siger.
Emnesætninger kan dreje sig om at ramme noget, længden af de sætter tonen for passagen og relaterer sig tilbage til forslaget eller papirets hovedtanke.
Svar
Hej Faruque!
Emnesætningen er normalt den første sætning i afsnittet. Det angiver, hvad afsnittet skal tale om. Emnesætningen fortsætter derefter med uddybning af ideen / udsagnet osv., Forklaring eller eksempler til at uddybe eller forstærke forfatterens mening eller udsagnet i emnesætningen. Nogle gange kommer uddybning og eksempler i begyndelsen, og emnesætningen kommer som sidste sætning i afsnittet – men dette er ikke almindeligt, især i artikler / essays, der gives i eksamen.
Emne sætning i midten af afsnittet er yderst sjælden. Det dingler lidt, hvis det kommer i midten.Når det oftest kommer i begyndelsen som overordssætningen – det introducerer dig ligetil og simpelt hen til, hvad afsnittet skal handle om – ingen slag om bushen. Hvis det er i slutningen, opsummerer det, hvad forfatteren har tænkt sig at sige hele tiden.
Uf du skriver et essay til en undersøgelse, jeg vil foreslå, at du sætter emnesætningen lige i starten. Eksaminatorer er meget travle mennesker og begrænset til tiden. De vil ikke læse et helt afsnit for at finde ud af, hvad det er, du hele tiden ville sige. Bedre sætte tingene i det rette perspektiv for læseren (eksaminator). Når de bliver introduceret til, hvad du ønsker at angive eller bevise, bliver de også interesserede i “Hvordan” du vil gå rundt med at bevise dit synspunkt. Så efter din første sætning vil deres fokus kun være på din præsentation – gør tingene klarere for dem og derfor lette; og hvad der er let i sindet, kunne være interessant. Så hold tingene enkle, ligetil og klare – strukturen og præsentationen af din idé / mening mener jeg snarere end at tage dem gennem et bugtende, forvirrende virvar af billeder og strukturer. Så det betyder, at du kun taler om en idé eller et punkt i et afsnit. Brug et nyt afsnit til det næste punkt eller udsagn. Vælg 3–4 mest markante og relevante punkter / grunde til dit skriftlige svar – ikke mere. Uddyb / forklar hvert af dine punkter gennem enumeration / forklaring (kan undertiden være af individuelle sætninger / ord, i tilfælde af tekniske definitioner), eksempler (undertiden hypotetisk), Statistik (hvis tilgængelig, og hvis du er sikker) osv. .
Alt det bedste !!