Bedste svar
Profess (v) betyder at hævder din tro og troskab. Det betyder også at undervise. Hvis du tilstår fysik, er du dybt investeret i den disciplin, og du deler forståelsen af dens værdi og anvendelser. Den oprindelige professionelle.
Instruktion (v) betyder at levere oplysninger eller anvisninger. Det betyder også at undervise. Hvis du instruerer kørsel, viser du nogen, hvordan man skifter gear og drejer på hjulet. Svømmeinstruktør er ikke et erhverv, men det er undervisningsarbejde.
I videregående uddannelser rekrutterer vi færre professorer og ansætter flere instruktører hvert år. Denne ændring er åbenlyst og forsætlig. Professorer forventes at tale for videnskaben, være fortalere og evangelister for deres disciplin. Traditionelt bygger de og vedligeholder de en skoleplan. Fagligt fakultet designer, instruerer og vurderer læringsoplevelserne.
Professionelle er dyre. Eksperter inden for biologi eller kemi, som også er gode undervisere, er sjældne. At hælde dit liv i at lave og kurere et college-program er en stor investering. Vi tilbyder professionelle lærere fast tid og pensioner til modregning af lønninger, der ikke svarer til, hvad de ville få i branchen. Du behøver ikke tilbyde dem, hvis du kun beder nogen om at stå og aflevere instruktion. Du kan bare betale dem en timeløn for denne instruktion.
For at reducere omkostningerne og øge kapaciteten supplerede vi dyre fagfolk ved at tilføje timearbejdere ved siden af ansættelsesstrømmen. Kollegier hyrede folk, der kunne levere og coache de forudbyggede lektioner uden at investere så dybt. Uddannelsesstuderende instruktører oprindeligt, derefter deltidsinstruktører (gig-medarbejdere) og nu nogle fuldtidsinstruktører – fakultetets tilstødende arbejdere uden for ansættelsesstrømmen.
Brug af instruktører reducerede omkostningerne ved videregående uddannelse. Det lod os tjene flere studerende til samme pris – så vi skubbede det længere. Linjen er blevet sløret, da vi strakte den model til det yderste og havde brug for at bede supplerende instruktører om at reparere eller bygge klasser (mens vi stadig betaler dem som timearbejdere). Men de mennesker, der kun får betalt for de timer, de instruerer, vil ikke hente alt sløret. De vil ikke opbygge så gode oplevelser eller give så nyttig feedback uden rimelig kompensation. Du kan ikke opretholde dette investeringsniveau uden støtte. Så kvaliteten er faldet.
Med mindre professionelt fakultet viser programmer tegn på forsømmelse så skoleadministratorer søger andre måder til at vedligeholde, reparere og udskifte aldringsprogrammer. I stedet for at ansætte flere professorer til at eje og hæve disse programmer, ansætter skolerne en anden slags arbejdere – instruktionsdesignere. Ideen er, at du kun har brug for en professor, men kan forstørre deres faglige ekspertise med fem designere til at bygge kurser og tyve instruktører til at videreformidle dem til studerende.
Ikke sikker på, hvor godt denne nye model fungerer. Den får nyt indhold foran studerende, men der er nu to lag af abstraktion mellem den lærende og den dybere forståelse af disciplinen. Har du nogensinde spillet ”telegraf?” Dette vil sandsynligvis give os mulighed for at tilbyde friskere college-programmer til flere studerende, ikke lige så godt.
Hvad er det gamle ordsprog? “Godt, billigt eller hurtigt – vælg to.”
Svar
Den laveste akademiske rang er supplerende. Typisk får hjælpere lidt løn, ingen fordele og underviser på lavt niveau kurser på flere colleges på én gang. De arbejder på semester-til-semester-kontrakter. De skal lære meget at ende med enhver form for rimelig indkomst. De underviser ofte i seks kurser pr. Semester.
Instruktør er det laveste niveau på fuldtids lærer på et universitet. De får fordele, men har ingen mulighed for fastansættelse. De underviser normalt på lavt niveau kurser. De opererer på år-til-år-kontrakter. De underviser ofte i fire kurser pr. Semester.
Adjunkt er det første skridt på tidsporet. (Imidlertid kan der være gæsteassistenter, der ikke er på fast ejendomsspor. De er stort set de samme som post docs.) For at blive udnævnt til fast ejendomsassistent vil du have skrevet en god afhandling på et godt universitet og derefter lavet en år eller to som post-doc. De opererer på to-årige kontrakter. De underviser ofte i tre kurser pr. Semester, selvom det varierer meget. I det væsentlige er en adjunkt en, der er “lovende.”
Lektorer har mere erfaring end adjunkt og har etableret et stærkt CV. Normalt betyder det et stort antal kvalitetspublikationer i gode tidsskrifter. Typisk bliver en lektor, der får ansættelse (normalt efter seks år), lektor. De underviser ofte i to eller tre kurser pr. Semester, selvom dette varierer meget. I det væsentlige er en lektor en person, der er blevet ”dygtig”.
En lektor, der fortsætter med at gøre meget mere god, bemærkelsesværdig forskning kan blive fuld professor.Der er ingen fast tidsplan for dette. De underviser ofte i et eller to kurser pr. Semester, selvom det varierer meget. I det væsentlige er en fuld professor en person, der er blevet “vigtig”.
Fuld professorer får betydeligt flere penge og større rejser end nogen anden. Medmindre du er fuld professor, forbliver din løn ofte næppe foran inflationen.