Bedste svar
Først og fremmest bliver parentes ubrugelig. Hvis alle operationer er udført, og nu har vi parenteser liggende, vil de ikke gøre noget indtil slutningen, hvor de fungerer som multiplikation, men selv så hvorfor ikke bare bruge multiplikationstegn fra starten? Bortset fra at der ikke ville være meget ændringer, bortset fra at vi skulle skrive / læse vores matematik under hensyntagen til, at reglerne er ændret siden 6 + 10/2 er 8 i stedet for 11. Der kan være nogle mere komplicerede ændringer med polynomer, binomier, trigonometri og calculus, men med den tid jeg har, har jeg det som om jeg ikke kunne tænke på nogen af dem
Svar
Se, lad mig nedbryde det til dig.
Først og fremmest vil enhver rækkefølge af operationer, du følger, være forkert, hvis du ikke rigtig, som om du virkelig forstår, hvad du laver her. Så det betyder ikke noget, om du bruger PEMDAS / BODMAS eller SADMEP, fordi du først skal forstå det.
Et hurtigt eksempel:
Hvad ville du sige 8–2 + 1 er?
Hvis du følger PEMDAS, så skulle svaret være 5, nej? Men matematisk er det 7. Du kan se, årsagen til, at denne tvetydighed opstår, skyldes manglende parenteser eller parenteser.
8- (2 + 1) og 8 + (- 2 + 1) begge resultater i et andet svar, og hver er ubestrideligt korrekt, fordi vi simpelthen løser to forskellige, matematisk korrekte udtryk.
Så dine parenteser er meget vigtige, da de kan betyde forskellen i et forventet svar og et uventet svar. Nogle gange kan det betyde at få det forkerte svar, afhænger virkelig. Men du får ideen. Så det betyder ikke rigtig, hvilken driftsmetode du bruger, da du forstår, hvad du laver i spørgsmålet, og er det, der bliver spurgt. Så hvis du bruger dine parenteser efter behov, så vil PEMDAS næsten altid give dig ønsket svar.
For eksempel: 1 + 2 + 3 + 4 * 5-18 / 3 kan forenkles først til ((1 + 2) + (3 + ((4 * 5) – (18 / 3)))) og derefter løst. Dette er meget enklere og fjerner enhver tvetydighed.
Tak for A2A.