Bedste svar
I USA? En almindelig bane ville være: hovedfag i filosofi på college, gå på kandidatskolen bagefter og få en kandidatgrad og derefter ph.d. i filosofi (som normalt kræver kurser, et fremmedsprogskrav ved test eller kursusarbejde, en skriftlig afhandling og dens mundtlige forsvar). Du bliver medlem af American Philosophical Association og får derved adgang til jobannoncer og begynder at ansøge om job. Dine udsigter forbedres i høj grad, hvis du er fra et højt anset ph.d.-program (se Philosophical Gourmet for rankinginformation), og hvis du har en håndfuld forskningspapirer i filosofi offentliggjort under graduate school. Normalt fører ansøgningsprocessen til en opfølgende samtale (disse plejede at blive udført personligt ved de årlige konventioner, men i stigende grad sker disse via telefon eller Skype). Hver skole, der tilbyder et job, vil interviewe et sted mellem 10 og 15 personer. Fra disse interviews inviteres tre eller fire kandidater til at besøge afdelingen personligt i et par dage. Fokus er normalt den mundtlige præsentation af et papir og undertiden desuden undervisningen i en modelklassesession. Fra de sidste fire fortsætter afdelingen med at komme med tilbud, og normalt afviser kandidaten til at modtage det første tilbud det, fordi de har flere tilbud. Hvis du er på listen over de sidste fire, og alle, der var mere højt anset, end du afviste tilbud, først, så forudsat at du ikke slukkede folk under dit besøg på campus (typisk en af de kandidater, der besøger, gør det) får du jobbet.
I meget lang tid overgår antallet af ledige kandidater i USA (hvor de fleste job er) antallet af ledige job med cirka to til en. Dem, der ikke modtager en ansættelse i et bestemt år i et givet år, søger normalt en et-årig stilling, hvoraf nogle kan fornyes, hvor de kan parkere sig selv, mens de venter på arbejdsmarkedet i håb om et fastansat job. Få modtager en stillingstid lige efter kandidatuddannelsen, så man kan sige, at en del af processen med at blive professor involverer flere års ansøgning om job og at tage et års stillinger. Det er ikke usædvanligt, at dette varer to eller tre år, men hvis det varer længere, bliver det sandsynligvis permanent, og så får du aldrig et fastansat job. Hvis du er heldig nok til at have et fornyeligt etårigt job, kan du have en vis stabilitet, men mange mennesker befinder sig hvert år for at flytte fra en del af landet til en anden for at forblive beskæftiget.
Det værst tænkelige scenario er, hvis du begynder at undervise som supplement, fordi du ikke har et års job. Supplerende job er en fast sum penge for et individuelt kursus. Hjælpemænd modtager ingen beskæftigelsesfordele (sundhedspleje osv.). For at tjene penge nok til at overleve skal hjælpere typisk undervise på flere institutioner samtidigt. Jeg siger det værste tilfælde, fordi det bedre resultat er at slet ikke finde nogen lærerjob og at opgive din akademiske karriere. Når det sker, går folk ofte, der gik på ph.d.-studiet i filosofi, videre til advokatuddannelsen. Hver advokat, jeg nogensinde har kendt med denne baggrund, var lykkeligere end filosofiske tillæg.
Svar
Som andre siger, er det meget, meget hårdt. Jeg vil tilføje nogle detaljer.
En kendsgerning, der overrasker folk, er, at der tildeles langt flere ph.d.er inden for STEM-felter end inden for humaniora. Inden for samfundsvidenskab tildeles mange ph.d.er til personer, der vil være praktiserende (fx ph.d.er i klinisk psyk bliver en del af den medicinske arbejdsstyrke). Dette skyldes dels finansiering, da fakultetet, der har finansieret forskning, kan ansætte flere studerende på grads og dels på grund af job, da det ikke er svært at få et job med en ph.d. i matematik eller datalogi eller endda biologi (dog ikke nødvendigvis jobbet du vil have). I matematik og statistik (de kombineres) tildeles der knap 2.000 ph.d.er hvert år mellem USA og Canada. I computerdisciplinerne igen lige under 2.000 ph.d.er årligt. Vi opfylder heller ikke ligefrem behovet. Til sammenligning vil der blive tildelt færre end 500 ph.d.er i filosofi.
Der er dog ingen “Parchment Valley” i Californien, der vil opsamle alle tilgængelige filosofi-ph.d.er, der ikke bliver i den akademiske verden. Nogle skifter til softwarekarriere, fordi deres kritiske tænkningskompetencer er efterspurgt der, men det er ikke en filosofiprofessor.
Hvilke valg har du? Nå, hvis du bare med jævne mellemrum vil undervise, er det sandsynligvis fint at få en MA i filosofi fra et respektabelt program (selvom ph.d. er at foretrække), få et job til at gøre hvad som helst i en by i anstændig størrelse og ring til hele samfundskollegiet filosofiafdelinger og bede om at undervise som supplement. Du får ikke meget betaling for din tid. Du bliver aldrig på fuld tid. Du har måske eller måske ikke titlen “adjungeret professor”.
Hvis du virkelig vil være en fuldtids akademiker, skal du finde en vej til beskæftigelse. Du får igen og igen at vide, at du skal have top-flight publikationer i top-flight tidsskrifter. Dette er stort set en løgn. Nogle meget, meget små delmængder af dine jævnaldrende lander job ved forskningsuniversiteter, men der er meget få af disse job. Langt størstedelen (mere end 90\% eller ca. 2.700) af skoler, der tildeler fire-årige grader, er ikke forskningsuniversiteter (der er cirka 300, alt sammen fortalt, og det inkluderer lavere niveauer), og disse skoler lægger vægt på undervisning. Tilføj yderligere 1.500 samfundskollegier, hvor det kun forventes, at du underviser og opretholder faglig dygtighed. Hvis du ønsker at gå på en af disse skoler, skal din forskning være relevant for pædagogik, og du skal bruge meget tid på at tænke på læring og dens indflydelse.
Mens et bestemt antal med stor effekt tidsskriftartikler kan hjælpe dig med at sikre dig et job på et forskningsuniversitet, det er usandsynligt, at du vil nå dette mål. Jeg læste en artikel (selvom jeg er forsigtig med de anvendte metoder), der sagde, at USA hvert år tildeler omkring 800 ph.d.er på tysk (sprog og litteratur), og at der er 8 åbningstider på alle niveauer af institutioner. Jeg er ikke sikker på, at skalaen er den dramatiske, men en solid filosofiafdeling kan muligvis lægge en fjerdedel af sine kvaliteter i jobbet, men mest uden for forskningsuniversiteter . Du skal stadig forske. Du skal stadig offentliggøre. Imidlertid vil påvirkningen måles forskelligt.
Mine undergrad majors var historie og tændt. Det er svært at få job inden for disse discipliner. Retorik og teknisk kommunikationsjob er dog rigelige. Hvorfor? Nogen har brug for at lære førsteårsstuderende at skrive, da gymnasier ikke længere kan gøre jobbet.
Nogle mennesker vil snuse efter denne tilgang, og du kan ikke præcist sætte dette i din ph.d.-programansøgning. Men her er det opadrettede: Når du først har et akademisk job, har du en masse frihed, og når du har en tid, har du meget mere. Jeg tænkte på en ph.d. i teknologihistorie, men min MS-rådgiver (software engineering) bad mig om at blive i computing, og hun havde ret. Jeg har nu meget frihed til at udføre den forskning, der interesserer mig, og jeg har for det meste haft kontinuerlig ansættelse som ph.d., selvom jeg har skiftet institution flere gange. Jeg får betalt for at undervise i datalogi, men min forskningsdagsorden er min egen. Jeg har mindre tid til at forske, men jeg har mere tid og frihed end alle mine jævnaldrende. De i industrien skal arbejde på praktiske problemer, og dem i akademien ved forskningsuniversiteter er også begrænsede, selvom begrænsningerne er forskellige. Medmindre computing forsvinder, vil jeg ikke have beskæftigelse.
Jeg formoder, at det, der svarer til nybegynder for filosofi, ville være kritisk tænkning. Hvis du kan oprette et kritisk tænkningsprogram, der engagerer studerende og underviser dem på påviselige måder, og du offentliggør om dette i respektable tidsskrifter, får du et godt skud på et college eller universitet uden for forskningsakademien.