Bedste svar
Hvordan kan jeg være en pantomath?
Fremragende spørgsmål.
En person kan være pantomatisk, (bestræber sig på at kende hele sandheden), men aldrig en pantomat (faktisk at kende Cornucopia of All Possibilities, som er hele sandheden).
Cornucopia of All Possibilities, som er hele sandheden, er kan tilgås ved brug af geni og mere -funktionerne i den intelligens, du modtog i øjeblikket, hvor du blev oprettet. At det menneskelige neurale stienetværk indeholder millioner af milliarder af mulige forbindelser, er specifikt hvorfor jeg siger, at et individ ikke kan være en pantomat, men helt sikkert kan være pantomatisk.
Sådan går jeg til at være pantomatisk, noget din smarte ven.
Øve på at få adgang til geni og mere -funktionerne i den intelligens, som jeg modtog i øjeblikket, hvor jeg blev oprettet, indtil jeg var og stadig gør det.
Du har også geni og mere den intelligens, du modtog i øjeblikket, hvor du blev oprettet.
Det er det, der menes med aksiomet, at alle er skabt lige.
Så vil du som eksempel transformere verden et individ ad gangen, og når andre ser ved dit eksempel, hvor sjovt det er at udnytte den intelligens, de har haft siden deres øjeblikke respektive kreationer, vil de bestræbe sig på at få adgang til deres geni og flere muligheder for den intelligens, de modtog i øjeblikket deres respektive kreationer.
Som du kan se, hvis du forvandler dig selv på denne måde, kan du forvandle menneskehedens verden for evigt.
Tak fordi du hjalp mig med at afklare et vigtigt punkt vedrørende sandheden.
Svar
Okay, jeg tænkte længe og hårdt på denne.
I min egen definition er forskellen mellem intelligens og intellekt simpelthen (okay, ikke meget simpelt) at intellekt er den mentale KAPACITET for materiale, mens intelligens er den mentale FÆRDIGHED for at beregne materiale.
I stasis , hver kan være fuldstændig uafhængig af hinanden . For eksempel kan en intelligent person have en stor evne til at beregne information, men give nøjagtigt 0 fucks om at lære nye ting, og dermed anvendes dette medfødte potentiale ikke (i form af computermateriale). En intellektuel person kan frygteligt nyde og tørste at lære om alt viden, men har dårlig mental evne til at beregne alt materialet.
Bemærk, at intellekt er rent videnbaseret, hvilket betyder, at intelligens omfatter enhver anden mental behandling uden for logik og viden.
Hvordan er dette muligt? For eksempel: En meget intelligent, men dårligt intellektuel person, forstår let alt, hvad han er tvunget til at lære i pensum, men bortset fra at forstå er han ligeglad med materialet, da han er mere optaget af spil. På den anden side er en yderst intellektuel, men dårligt intelligent person meget interesseret i pensum og nyder dyb diskussion om læringsmaterialet og ønsker at lære mere, men forstår dog ikke det hele og er ikke helt i stand til at danne sig logisk -lyde teorier, selvom hans viden er god.
Alle mennesker i verden findes et eller andet sted på begge spektrum. For det meste, hvis du vil forbedre den ene eller den anden, skal du forbedre den anden. Jeg tror dog på visse specielle tilfælde, at det er muligt at forbedre enten uden at forbedre det andet.
Kort sagt, hvis du ved mere, end du kan forstå, er du mere intellektuel end dig er intelligente; hvis du kan forstå mere, end du er interesseret i at vide, er du mere intelligent, end du er intellektuel.