Bedste svar
I USA mener jeg, at skoler som tilsyneladende ganske lidt af vores samfund er ude af kontakt med virkelighed. Slåskamp er ALTID dårlig, punktum. ALLE får trofæer, vinder eller taber, for så føler ingen sig dårlig, at du prøvede er det der betyder noget. Bedøm ALDRIG nogen efter deres udseende, at “diskrimination / profilering. Hykleri er forkert, det får folk til ikke at have tillid til dig. (Jeg er enig med denne sidste, men bare hæng med mig lidt!)
Så lad os sætte disse i praksis i den virkelige verden: du ser en person med en hakekors-tatovering på panden og en kejserlig ørn på brystet … døm ikke, de kunne bare blive misforstået. ELLER du kunne gå med din tarm og sund fornuft og sige: “Gee, måske er det ikke den fyr, jeg vil invitere til middag for at møde min datter.” Når du er voksen med karriere og forsyner din familie med dem afhængigt af dig, får du ikke din løn blot for at “prøve”. Du skal være effektiv. Desværre, ja, det betyder, at der er dem, der vinder nogle, og dem der mister nogle. Når fjenden står ved porten, “kommer de … uanset din holdning til” unyttigheden “ved at kæmpe. Gudskelov, vores bedstefædre havde ikke sådan et synspunkt! Jeg er sikker på, at japanerne ville være stoppet før Pearl Harbor, hvis vi blot forklarede, at vi ville være venner. Nazityskland ville have stoppet død i deres spor, hvis kun alle de andre nationer havde fortalt dem, at de ikke vil kæmpe, der er andre løsninger. Åh, vent, jeg er temmelig sikker på, at de prøvede det! Appeasement i Europa fungerede naturligvis, og de diplomatiske samtaler med Japan gik svømmende, lige indtil den del, hvor de bombede vores A $$ !!! skole, at hykleri er forkert og fører til opfattelsen af, at nogen er upålidelige. Aftalt! Så hvorfor prøvede du at fortælle hele tiden, at vold ALTID er forkert og ALDRIG acceptabel, så mandat, at jeg skal have tilmeldt mig den selektive tjeneste inden jeg kunne ansøge om føderale studielån? Hvad er det med denne selektive service, og hvorfor skulle jeg gøre det? Åh! Vente! Fordi jeg ikke er en mand i militær alder! Hvis praksis af en eller anden grund blev rejst igen, ville jeg blive indkaldt til militæret. Hold telefonen! Anvender ikke militæret vold? Du sagde, at “s aldrig acceptabelt! HYPOCRITE !!! Jeg stoler ikke længere på dig af en eller anden grund !!!
Dette er naturligvis de lektioner, vi skal formidle til vores børn.
På den anden side lærte min far mig: “Start ikke en kamp, men kom aldrig tilbage fra en.” Jeg var studerende og startede gymnasiet i 7. klasse. Jeg havde aldrig været i problemer, intet på min rekord. De to 9.-klassinger, der sutter, slog mig i ansigtet og prøvede at klemme mig ind i mit skab, var livslange karriereproblemer. Så når min fars ord ringede i mine ører, og jeg forsvarede mig, lagde jeg mirakuløst dem begge ned. Jeg tror, jeg bare havde fået nok. Alle tre af os blev straks ført til rektors kontor og forældre blev kaldt. Da mine forældre ankom, gik vi ind på rektors kontor, hvor rektoren kortfattet forklarede, at selv om der var vidner til begivenheden og dem alle sagde, at jeg kun havde forsvaret mig selv, skolen havde en “Zero Tolerance” -politik, og uanset omstændighederne ville jeg også blive suspenderet. Nu, givet jeg voksede op i syd, og det er ikke nødvendigvis som resten af landet, men hvad der skete næste overraskede både helvede ud af mig og holdt fast ved mig til denne dag. Min far (6 fod høj og ca. 350 kg) , men ikke fed eller overvægtig. Han havde været en kraftløfter det meste af sit liv, men den støjsvage, mest tålmodige mand, man kunne kende. Da jeg var yngre, så jeg ham hjælpe en bil, der var gledet af vejen ved at tage frontenden op af en TransAm og sætte den tilbage på vejen.), fortalte rektoren, at han helt forstod, hvad han havde sagt, men spurgte, om selvforsvar ikke var en forsvarlig årsag? Rektor svarede, at det ikke var, og at “vold”, uanset årsagen var det ikke tilladt. Min far rejste sig derefter op af sin stol og sagde, “Jeg forstår det fuldstændigt. Så ved det: Jeg er ved at støde på dit F @ # $ ing skrivebord, og der er en $ $ $, og mens jeg gør det, forventer jeg, at du ikke gør en gud-forbandet ting, så du kan vise min søn, hvordan dit scenario spiller ud i det virkelige liv … du kan F @ # $ ing underviser som eksempel! ” Nu begyndte naturligvis min far ikke så at kæmpe, men da jeg så ”myndighedens skikkelse” i skolekøen som en 3-årig foran tyrernes løb, vidste alle i lokalet, at pointen blev gjort . EN Kæmpe opsummering af, hvad jeg lærte: der er tidspunkter, hvor kamp ikke kun er tilladt, men den rigtige grove handling. Gør intet ubarmhjertigt, og det dårlige vil trampe det gode, uanset alder. Ingen kan lide at kæmpe, indtil de har brug for forsvar, men hvis ingen nogensinde læres hvornår og hvornår de ikke skal bruge det, vil der ikke være nogen tilbage til at forsvare, hvad der er vigtigt for dig !!!
* ”Vi frygter alle onde mennesker, men der er et andet ondt, som vi skal frygte mest, og det er de menneskers ligegyldighed.”
Svar
Hvorfor straffer skoler selvforsvar?
I faktiske tilfælde af selvforsvar ville straf for strafens skyld være usædvanligt.
Når det er sagt, synes få mennesker i alle aldre at forstå, hvad selvforsvar er, og dette fremgår af det store antal hævder, at en person handlede i selvforsvar, der ses bort fra ved domstole.
Selvforsvar er handling, som en person i det væsentlige er tvunget at tage for at undgå alvorlig personskade eller død i hænderne på en anden.
Hvis du er opmærksom på din egen forretning, og nogen angriber dig, afhænger det i høj grad af, hvad der anses for acceptabelt selvforsvar i henhold til loven den kraft, som din angriber anvender mod dig. Visse tilfælde er ret skåret og tørret. Hvis du trues med en kniv eller en pistol, kan du gøre stort set hvad du er i stand til med de midler, du har til rådighed, og det ville blive anset for passende. Desværre, hvis du konfronteres med mindre end dødelig magt, kan det være lidt vanskeligt for de fleste mennesker at vide, hvad der er passende, medmindre du har haft en anstændig uddannelse i denne henseende, som en politibetjent ville modtage. De mest udfordrende situationer involverer en person, der er ubevæbnet og mere eller mindre lig med dig.
Så nogen af samme størrelse og alder og det samme køn går bare op og slår dig en. Dit selvforsvar , hvis du havde været opmærksom på, hvad der var ved at ske, ville have været at flygte, dukke eller blokere eller parre slag enten med dine arme eller ellers en genstand, der er lige ved hånden. Hvis du kan undslippe fra dette straks efter at have gjort det, er det meget tilrådeligt. Når du først er blevet ramt, har din overfaldsmand netop begået batteriets forbrydelse. Hvis det ser ud til, at han kommer til at slå dig igen, kan du gøre, hvad du skulle have gjort, før han ramte dig første gang: flyg, and eller bloker. Hvis disse muligheder er opbrugt, og han fortsætter med at prøve at slå dig (aka: slå dig op), bliver det rimeligt at begynde at ramme ham, når der ikke er nogen steder at flygte til, ingen kommer for at hjælpe, og det er tydeligt, at han vandt stopper ikke, medmindre han er stoppet.
Hvis du har en fysisk ulempe, har du større frihed under loven med hensyn til hvilken styrke, der anses for at være rimelig. Hvis du f.eks. Er kvinde, og din overfaldsmand er mand. Eller du er gammel, og din angriber er ung. Eller du er lille, og han er stor, eller der er mere end en af dem.
Hvor folk får problemer er når nogen rammer dem, og de reagerer, endda impulsivt, ved at ramme dem, mens andre muligheder er tilgængelige . To forkerte gør ikke ret, som de siger, og det er generelt hvad lov og skolemyndigheder holder af. Nogen overfalder dig, så du angriber dem tilbage. Det meste af tiden vil dette fortsætte, så i stedet for at en person prøver at ramme en anden og modvirkes, eller en person rammer en anden og begår et angreb og batteri, har du nu to mennesker, der har begået overfald og batteri, hvis de ikke faktisk har deltaget i en kamp, hvilket også generelt er ulovligt de fleste steder.
I skolemiljø vil de fleste af dine elever være: 1. Af samme omtrentlige alder, 2. Af samme størrelse og 3. Ubevæbnet. Således vil det i de fleste tilfælde være helt uberettiget at slå nogen tilbage.
Lad os se på nogle undtagelser fra det:
Den største i disse dage er, hvis et våben er involveret. Hvis du er studerende, og nogen trækker en kniv, en pistol eller bare svinger en lærebog mod dig, er oddsene for, at du vil være i nogen form for faktiske problemer for at ramme ham er ret lille. Han vil dog sandsynligvis være i rigtigt varmt vand.
Hvis der er en fysisk forskel, er det en anden aftale. Det mest alvorlige ville være, hvis du f.eks. Har en studerende i 5. klasse, der rammer en børnehaveelever. Tror du, at den femårige vil blive sanktioneret meget for at slå den elleveårige tilbage? Ha! Igen, hvis dette sker, vil det ældre barn have noget ubehag i deres nærmeste fremtid. Hvis aggressor er mand, og offeret er kvinde, vil hun sandsynligvis ikke stå over for meget, hvis nogen disciplin, hvis hun rammer den, der ramte hende, forsøgte at gribe hende eller hvad som helst andet.
I voksenverdenen bortførelse og voldtægt er normalt tilladt at forsvare sig mod med dødelig kraft, da man i sidste ende kan forvente at ende med at være død efter en af disse. Normalt vil dette indebære at blive tvunget ind i en bagagerum eller lignende. Der er normalt ikke mange forekomster af, at noget lignende sker i skolerne, men det er muligt og er sket. Når det er tilfældet, involverer det generelt en elev, der fanger eller tvinger en anden elev ind i et afsides område for at angribe dem, ofte et skab eller et tomt klasseværelse.Dette forhindres typisk ved at holde døre låst. Men hvis det ender med at ske, er flugt vanskelig eller umulig, og hjælp kommer muligvis ikke rettidigt. Hvis dette er tilfældet, er det usandsynligt, at offeret straffes for at modstå et slag eller voldtægt, uanset hvad de kan. Mest sandsynligt vil den studerende, der begår noget som dette, enten blive udvist fra skolen eller arresteret, hvis den er gammel nok.
Efterfølgende er studerende nogle gange adskilt i et stykke tid. Dette er ikke altid straf. Nogle gange mærkes det, at der er brug for en eller to dages “afkøling” for at forhindre, at noget længere sker. Hvis en faktisk straf afsendes, vil det normalt blive forklaret for en studerendes forældre uden usikre udtryk, at det er hvad det er, da de sandsynligvis bliver bedt om at kom ind og besøg med princippet om det lidt.
Ofte overses er, at mange af de skænderier, der opstår mellem studerende, er allerede eksisterende spændinger, der er kommet på spidsen, og ingen af parterne er virkelig uskyldige. Legitimt selvforsvar kræver typisk, at offeret ikke gjorde noget væsentligt for at fremprovokere overfald. Hvis to mennesker har chikaneret hinanden i en periode, indtil man endelig bliver frustreret nok til at gøre det fysisk, vil en påstand om, at det var selvforsvar, ofte ikke tages alvorligt. Når ting som dette endelig når bristepunktet, er det, som eleverne ofte ikke er klar over, at deres lærer (e) har været opmærksomme på, at der var noget at brygge et stykke tid.