La mejor respuesta
Hola, como graduado del Programa de Investigación Global Académica de Pioneer, ¡espero poder brindar información útil! El programa Pioneer Research está diseñado para estudiantes de secundaria que tienen la ambición de realizar investigaciones a nivel de pregrado y posgrado bajo la tutoría de profesores universitarios. La totalidad del programa se realiza online y en clases de 3 o 4 alumnos por profesor. El programa de investigación incluye 10 sesiones. 5 de estas sesiones son con toda la clase y el profesor revisa los fundamentos del área que estás estudiando. Las próximas cinco sesiones son solo entre usted y el profesor. Durante esta parte, está reduciendo un tema de investigación que le gustaría explorar y revisando los borradores de un trabajo de investigación que se espera que escriba. El proyecto culminante del programa es escribir un artículo de investigación de más de 15 páginas sobre un tema en particular que despertó su interés.
Sé que Pioneer ofrece una variedad de temas, desde las humanidades hasta las ciencias, sin embargo, participé en el programa de Química. Como muchas personas, al principio me preocupaba cómo iba a realizar la investigación en química, una ciencia tradicionalmente basada en el laboratorio, solo a través de la interacción en línea. Al final resultó que, mi profesor diseñó el curso para tratar con la química cuántica y los experimentos que realicé fueron todos basados en simulación y computación. Al hablar con otras personas que también participaron en el programa, así como leer sus trabajos de investigación, he deducido que los profesores de Pioneer hacen un gran trabajo para encontrar un área con potencial para ser investigado desde casa.
Creo que un aspecto único del Programa de Investigación Pioneer en su conjunto es lo comprometidos que están en el éxito de sus estudiantes. Proporcionan una gran cantidad de herramientas a los estudiantes que participan en el programa. Por ejemplo, todos los estudiantes del programa tienen acceso a la base de datos de la biblioteca en línea de la Universidad de Oberlin. Esta es una gran herramienta para descubrir otros experimentos relacionados o información sobre su área de estudio. Al escribir su trabajo de investigación, tendrá acceso al Centro de escritura de Pioneer, que le ayudará a revisar su trabajo en busca de errores gramaticales y de sintaxis, además de asegurarse de que se ajuste al formato correcto. Como nunca había escrito un artículo en formato ACS (American Chemical Society), esta fue una herramienta invaluable durante las etapas de redacción de mi experiencia Pioneer. Después de completar su trabajo de investigación, ¡Pioneer incluso ofrece oportunidades de publicación!
Además, Pioneer invierte en el éxito de sus estudiantes después del programa. Recientemente terminé la escuela secundaria, y este otoño pasado, Pioneer fue fundamental en mi proceso de solicitud de ingreso a la universidad. En primer lugar, mi profesor se ofreció a escribirme una carta de recomendación. Esto definitivamente fortaleció mi aplicación. Pioneer también ofrece sesiones de información privada con algunas de las mejores universidades de los Estados Unidos, lo que permite a sus estudiantes hablar con los oficiales de admisión que leerán sus solicitudes. Dado que Pioneer fomenta un cuerpo estudiantil internacional, muchos estudiantes de Pioneer no tienen la oportunidad de visitar estos campus, por lo que esta es una oportunidad maravillosa. A través de Pioneer, participé en sesiones privadas de información en línea con funcionarios de admisión de la Universidad de Columbia y la Universidad de Brown. Más tarde en la primavera, terminé siendo admitido en ambas escuelas y, de hecho, asistiré a una de ellas en el otoño.
En general, el Programa de Investigación Global de Pioneer Academics fue una experiencia monumental en mi carrera en la escuela secundaria. Si bien el material del programa fue intenso y desafiante, la recompensa y la satisfacción del resultado final definitivamente valieron la pena. He construido una red con profesores, estudiantes y profesores del programa, muchos de los cuales todavía sigo en contacto. ¡Al tener una experiencia tan excelente en el programa, definitivamente se lo recomendaría a cualquiera que busque un desafío académico y esté interesado en la investigación!
¡Espero que esta publicación haya sido útil!
Respuesta h2 >
Josh Gross (como de costumbre) plantea algunos buenos puntos en su respuesta. También agregaría un par de puntos más.
¿Por qué el mundo académico parece tan desconectado del mundo laboral y profesional? Porque ese es un tropo que aparece ampliamente en los medios de comunicación y que seguramente despertará en la audiencia el resentimiento hacia las personas que obtienen sus ingresos a través de actividades intelectuales. Solo parece así porque este es un tema de conversación que se usa a menudo para desacreditar la idea de la educación superior, una que los oyentes aceptan sin mucha duda. Se ajusta a sus ideas preconcebidas.
Seamos realistas por un minuto. Los profesores no surgen completamente desarrollados de un árbol de profesores, sin ser tocados y sin las trabas de un empleo no académico.
Tus profesores tuvieron que abrirse camino en la escuela y pagar sus cuentas. Quizás existan profesores que nunca hayan tenido un trabajo además de «profesor universitario» a partir de los 30 años, pero todavía tengo que encontrar uno.
Un ejemplo anecdótico no es una prueba, pero crecí en una granja y un rancho. También he tenido trabajos en varios puntos en la escuela secundaria y la universidad como trabajador en una planta empacadora de carne; He conducido camiones de cereales; He sido vendedor de telescopios, demostrador de juguetes para niños; un empleado en Barnes and Noble; y he ofrecido cafés como jockey de espresso en Starbucks. Esos fueron además de trabajos más académicos como tutor de laboratorio de redacción, asistente de investigación y maestro.
Todos los demás académicos que conocí en la escuela de posgrado tenían antecedentes mixtos similares; mi grupo incluía a personas que trabajaban durante los veranos como camareras en paradas de camiones, bomberos, equipo de construcción de carreteras, operadores de retroexcavadoras, camareros, etc.
Entonces, la verdadera pregunta no es, » ¿Por qué el mundo académico parece estar desconectado del mundo laboral y profesional? «
Las preguntas reales están (1) «¿Por qué el mundo laboral y profesional está tan desconectado de la formación académica?» y (2) “¿Qué ganan ciertos grupos de medios al generar resentimiento contra los académicos al afirmar que viven en una torre de marfil sin contacto con el mundo exterior?”
Las respuestas allí podrían ser antiintelectualismo. Podría ser una sana desconfianza de que cualquier ocupación cuyos frutos sean intangibles tenga un valor real. Podría ser un remanente de la creencia puritana en la psique de Estados Unidos, en la que el trabajo duro en forma de trabajo manual es un signo de virtud y, por lo tanto, el trabajo intelectual es de alguna manera una «trampa». Sea lo que sea, lo dejo como un ejercicio para que el alumno lo descubra.