Kuinka MIT voi hyväksyä intialaisen opiskelijan perustutkintoon?

Paras vastaus

Jokaisella on unelma päästä maailman ylempään yliopistoon Massachusettsin teknillisenä instituuttina on yksi heistä, jolla on sijoitus 1, koska on selvää päästäksesi korkeakouluun, sinun on oltava ainutlaatuinen ja sinulla on oltava erityinen pätevyys, mutta olet väärässä, päästäksesi MIT: ään sinun on oltava älykäs ja intohimoinen kovaan työhön, joka on yksinkertaista salaisuus päästä MIT: ään.

1. Stuti Khandwala, luokka 2023, hän selvitti neet, aiimit, jipmerit, jee-pääverkot, ntse, kvpy, olympialaisten mitalisti, 12. Rajasthanin kartongin päällikkö 98,8\%: lla, harjoitteli Bharatanatyam 12 vuoden ajan.
2. Malvika Joshi, luokka 2020, hän ei käynyt koulua 7. luokan jälkeen, hän oli kotikoulu seuraavien 5 vuoden ajan, minkä vuoksi hänellä ei ollut 10. ja 12. hallitustodistusta. . hän sai hopea- ja pronssimitalin tietotekniikan olympialaisissa kansainvälisellä tasolla. Koska IIT: n korkeakoulut hylkäsivät hänet, mutta MIT osti valon kotikoulutuksestaan, hän sai tarjouksen MIT: ssä, USA. Hänen äitinsä, Supriya Joshi, joka työskentelee syöpäpotilaiden luona, opetti häntä kotona, koska hän uskoo hankkivansa tietoa ei laivalla. Hän ei lähettänyt häntä MIT: ään tutkintotodistusten ja taulukkojen vuoksi vaan tiedon hankkimiseksi.
3. Chitraang Murdia, luokka 2018 (siirto-opiskelija), hän selvitti JEE Mainsin 38-luokalla ja JEE edistyi 1-listalla. Hän selvitti NTSE: n ja KVPY: n ja sai olympialaiset tähtitieteelliset mitalit, hän sai 97\% 12. hallituksessa, minkä vuoksi hän sai IIT Bombaylta tarjouksen jatkaa tietojenkäsittelytieteen tekniikkaa, mutta vuoden kuluttua 2015 hän sai tietää, että hänen kiinnostuksensa on fysiikan tutkimus, ei tietojenkäsittelytekniikka, ja IIT Bombay ei ollut hänelle oikea paikka, joten hän pääsi Yhdysvaltain MIT: iin 3 vuodeksi siirtohenkilöksi. Tällä hetkellä hän on suorittanut tohtorin tutkinnon UC Berkeleyssä 5 vuoden luokalla vuonna 2023
4. Ayush Sharma, luokan 2019 hän on mekaanikon poika Kanpurissa, hän ei edes tiedä mikä on MIT seitsemänteen, eikä hän edes osallistunut olympialaisille, mutta IIT Kanpurin tutkinnon suorittaneet auttoivat häntä menemään sinne ja hän sai 94\% 12. sijasta. Ja hän sai myös yhden crore-stipendin MIT: ltä.
5. Kaveri Nadhamuni, luokka 2021, hän on kotoisin Bengalurusta, Karnatakasta. Hän harjoitti Karanatakin musiikin oppimista 4-vuotiaana. Hän tutki yhä enemmän tietojenkäsittelytieteitä ja tekniikkaa. Hänen professorinsa auttoivat häntä menemään sinne.
6. Samay Godika, vuoden 2024 luokka, hän ylläpiti YouTube-kanavaaan koulutuksestaan ​​ja antoi tietoa koko maailmalle.
7. Dhyey Gandhi, hän selvitti KVPY: n ja sai hopea- ja kultamitalit kemian olympialaisista.

Kun haluat mennä MIT: ään Intiasta, sinne käy vuosittain vain 20 opiskelijaa ja hakijoita oli noin 300–400 ja maailmanlaajuisesti olivat 4000 ja valitut olivat vain 130 (4\%). Päästäkseen MIT: lle Intiasta he eivät tarkasta vain tenttejäsi ja pisteitäsi, vaan myös koko persoonallisuuttasi, kuten esseitä ja paljon muuta. Kuten yhteisöpalvelu, ohjaajaharjoittelu ja paljon muuta. Mutta SAT-kokeet ovat pakko saada.

Päästäksesi MIT: ään sinun on tasapainotettava tutkijat ja opetussuunnitelman ulkopuoliset oppilaat erittäin täydellisesti ja annettava 100\% täydellä vaivalla.

Vastaus

Kävin MIT: ssä ja jos Voisin antaa itselleni neuvoja sen tekemisessä uudelleen, se olisi ollut: ”ota se helposti”. MIT rekrytoi erittäin lahjakkaita lapsia ja myös joitain lapsia, jotka ovat vain muutama vuosi kouluprosessissaan. Tarkoitan, että kerran pääset sinne, jotkut kollegoistasi ovat Junior-Senior-vuotiaita, kun saatat kamppailla ensimmäisen luokan opiskelijoiden kanssa. Sinun on otettava rennosti, löydettävä kuka olet ja mitä voit tehdä, ja MIT tarjoaa kaikki työkalut ja MIT: n ala-ikäisillä on ylimielinen petulantti asenne olla ”älykkäitä” ja ottaa edistyneitä yli-c kursseja jo varhaisessa vaiheessa. Kaksi menestyneintä ihmistä, jotka kävivät MIT: ssä samaan aikaan kuin minä, olivat normaalit opiskelijat, jotka ottivat normaalit luokat omaan tahtiinsa ja ovat nyt uskomattoman menestyviä ihmisiä. Samalla kun muut opiskelijat yrittivät keuliminen ja ottaa kurja liian monimutkaisia ​​versioita instituutin vaatimuksista, nämä kaksi tyttöä viettivät aikaa vaihe vaiheelta: yksi on menestyvän yrityksen perustaja ja toinen kuuluisa persoona NASA: ssa. p>

Siirry MIT: ään, mutta ota se helposti. Ja KÄYTÄ MIT: ää aikaisin. Käytä MIT: n verkostoa harjoitteluun teollisuudessa ja niin edelleen: MIT auttaa kauhistuttavasti työttömiä alumneja, joten rakenna verkkoasi jo varhaisessa vaiheessa. Toisin sanoen, rakenna siltasi ollessasi MIT: ssä: teet itsellesi valtavan palveluksen tulevaisuudessa. Yksi neuvo: älä tee UROPia kesällä, vaan hanki alan harjoittelupaikkoja. UROP: t ovat ”Undergraduate Research Oportunities”, joissa työskentelet hienojen professoreiden laboratorioissa. Tee ne lukukauden aikana tai yli IAP: n. Jos olet insinöörityössä, käytä kesääsi todellisessa yrityksessä.

Lisää negatiivisia näkökohtia.

Jos voit mennä hyvään teknilliseen yliopistoon Euroopassa, minulla on sinulle uutisia: se on samalla tasolla, olet yhtä hyvä kuin MIT-insinöörit ja tutkijat tai mitä tahansa maksamatta siitä perusteetonta maksua. Perustutkintotasolla ei ole mitään syytä mennä MIT: ään sen lisäksi, että haluaisit tehdä niin. Jos haluat mennä MIT: lle: tee se – älä järkeistä sitä.

Muutama kriittinen havainto. MIT: llä on huono tapana teurastaa joitain perinteisiä alojaan professoreiden rekrytointitapojen vuoksi. MIT: n professori on huippusanalla huippusanalla hallitsevassa markkinarakossaan. Sattuu, että tällaisilla ihmisillä ei ole välttämättä varusteita tai kokemusta opettaa opiskelijoille mitään siitä, miten auto toimii, miten terästä tuotetaan, miten silta on rakennettu ja niin edelleen. Esimerkiksi olin MIT: ssä, kun he päättivät kurssin 13: Naval Engineering. Jos haluat olla merivoimien insinööri, vastaus on helppo – älä mene MIT: ään. Jos haluat vankan koulutuksen kaivostoiminnassa ja metallurgiassa, olet paremmin Colorado School of Minesissa, älä välitä MIT: n kaltaisesta paikasta. Tämä ei näytä olevan kysymys fysiikassa, matematiikassa ja kemiassa, mutta se vaikuttaa insinööriosastoihin. MIT: n MechE-professori ei luultavasti koskaan astunut teollisuuteen, ei tiedä kuinka ruuvi tuotetaan, mutta hän kuuntelee Nature and Science -lehteä punasolujen mekaanisesta käyttäytymisestä. Tämä henkilö yrittää opettaa sinulle konetekniikkaa … se on ajateltavaa.

Se on hyvä koulu, vietin siellä onnellisimpia vuosia. Mutta älä pudota ansaan verrata itseäsi heidän värväämiinsä Wunderkinderiin ja ole valppaana siitä, kuinka MIT voi auttaa sinua reaalimaailmassa sen sijaan, että keskityisit itse MIT-kuplaan.