Paras vastaus
Tätä termiä käytetään yksinkertaisesti sanomaan, mikä on tarkoitus lukea tiettyjä tekstejä.
Kun lue romaani, jota luet nautinnollesi. Tätä kutsutaan tyypillisesti ”laajaksi” lukuksi tenttikielessä.
Tarvitset kuitenkin monia muita asioita, joita sinun täytyy lukea, lukuun ottamatta kirjoja. biologian oppikirjan sisältöluetteloon? Haluat yleiskuvan siitä, mitä aiot oppia. Tätä kutsutaan tenttikielten ”kuorinnaksi”. Kun ohitat, otat tärkeimmät ideat tekstistä.
Oletetaan, että olet kuullut ryöstöstä ja haluat tietää siitä. Näet siitä valtavan artikkelin sanomalehdessä. Et halua lukea kaikkea; haluat vain ryöstön nimen, pankin nimen ja varastetun määrän. Selaat artikkelia lukematta tosiasiallisesti, vain pidät silmäsi auki näiden yksityiskohtien suhteen. Tätä kutsutaan tenttikielten ”skannaukseksi”.
Jos joudut lukemaan tekstin, kuten artikkelin Amerikan löytämisestä, saatat joutua lukemaan hyvin huolellisesti saadaksesi päivämäärät aikajärjestyksessä, tärkeimpien tapahtumien järjestys ja historiallisten henkilöiden tärkeysjärjestys. Tämä vaatii hidasta lukemista ja paljon muistiinpanoja. Tämäntyyppisessä lukemisessa muistiinpanotaitosi ovat yhtä tärkeitä kuin lukutaitosi. Tätä kutsutaan ”intensiiviseksi” lukuksi tenttikielessä.
Luonnollisesti on muitakin lukutyylejä, mutta luulen, että luultavasti olet kiinnostunut tai ainakin tarvitset niitä valmistautua.
On olemassa runsaasti verkkosivustoja, joilla on tämäntyyppisiä käytännön lukukokeita. Kirjoita vain hakupalkkiin ”lukuharjoituskokeet”, ja sinulla on monia vaihtoehtoja.
Tämä on erityisen hyvä. Voit valita F.C.E. tai I.E.L.T.S. keskitasolle, tai C.A.E. korkeammalle tasolle .: PET, FCE, CAE, CPE, IELTS
*** PET on juniorien ja CPE: n koe käytetään testaamaan taitoa.
Hyvää lukemista!
Vastaus
Lukeminen on taito tallentaa tietoja kauniisiin aivoihisi. Se antaa paljon merkitystä visiosi. Toisin sanoen se voi sanoa silmän visuaalisesti. Menestys tässä prosessissa mitataan ymmärtämisenä. Lukeminen on keino oppia kieltä, kommunikoida ja jakaa tietoa ja ideoita. Symbolit ovat tyypillisesti visuaalisia (kirjoitettuja tai painettuja), mutta ehkä tuntuvia (pistekirjoitus). Kuten kaikki kielet, se on monimutkainen vuorovaikutus tekstin ja lukijan välillä, jonka muotoilevat aikaisemmat tiedot, kokemukset, asenne ja kieliyhteisö – joka sijaitsee kulttuurisesti ja sosiaalisesti. Lukuprosessi vaatii jatkuvaa harjoittelua, kehittämistä ja viimeistelyä. Lukeminen vaatii luovuutta ja kriittistä analyysiä. Kirjallisuuden kuluttajat poikkeavat kirjaimellisista sanoista luodakseen heille järkeviä kuvia tekstien kuvaamissa tuntemattomissa paikoissa. Koska lukeminen on monimutkainen prosessi, sitä ei voida hallita tai rajoittaa yhteen tai kahteen tulkintaan. Lukemisessa ei ole konkreettisia lakeja, vaan pikemminkin se tarjoaa lukijoille mahdollisuuden tuottaa omia tuotteitaan itsetarkasti. Tämä edistää tekstien syvällistä tutkimista tulkinnan aikana. [1] Lukijat käyttävät erilaisia lukustrategioita koodauksen (symboleiden kääntämiseen ääniin tai puheen visuaalisiin esityksiin) ja ymmärtämisen dekoodaamiseen. Lukijat voivat käyttää kontekstivihjeitä tuntemattomien sanojen merkityksen tunnistamiseen. Lukijat integroivat lukemansa sanat olemassa olevaan tietämyskehykseensä.
Muunlaiset lukutyypit eivät ole puhepohjaisia kirjoitusjärjestelmiä, kuten nuotintomerkit tai piktogrammit. Yhteinen linkki on symbolien tulkinta merkityksen poimimiseksi visuaalisista merkinnöistä tai kosketussignaaleista (kuten pistekirjoituksessa).