Comment le rythme est-il utilisé dans la littérature?

Meilleure réponse

Exemple de rythme :

Il a marché. Il était seul. Il tourna la tête vers la gauche. À droite. Il était seul. Mais quelquun venait après lui, les sons devenant de plus en plus forts alors quil commençait à raaaaaaaaaannnnnnnn, aussi vite quil le pouvait. Et le monde tournait, tournait jusquà ce quil tombe sur les herbes vert foncé de la prairie cette nuit froide de décembre.

Haaaaahahaaaaahahaaaaaha. Quest-ce que ça pourrait être? Quest-ce que… .whaaaat ce beeeeeeee… ..?

Remarquez le rythme staccato au début quand le personnage était juste marcher seul. Puis, quand il a eu peur, le rythme est allé plus vite alors que les phrases sétiraient et sétiraient pendant quil courait jusquà ce que le personnage tombe au sol. Le rythme a ralenti alors que le personnage se demandait, puis le rythme a menacé de reprendre . Lintention est de maintenir lintérêt du lecteur.

Comment le rythme est-il utilisé dans la littérature?

Examinons dabord comment le rythme est défini, son but et sa fonction dans la littérature, puis montrez des exemples.

Pacing est un dispositif stylistique qui montre à quelle vitesse une histoire se déroule. Les rédacteurs utilisent différentes techniques pour contrôler le rythme afin que les lecteurs ne soient pas frustrés par la longueur de lhistoire. Le rythme fait avancer une histoire à une certaine vitesse. [/literarydevices.net/]

Le type dhistoire dictera le rythme approprié. Par exemple, un mystère aura généralement plus daction et un rythme plus rapide quune romance. Mais chaque histoire a besoin dun rythme qui garde le lecteur suffisamment intéressé pour continuer à tourner les pages. La stimulation détermine le rythme. [thewritingplace.wordpress.com/]

La stimulation une histoire est importante car elle maintient latmosphère et le ton souhaités. Un thriller à suspense ne doit pas bouger en rampant, tout comme un roman daventure ne doit pas se terminer rapidement, presque aussitôt quil a commencé. [ nownovel.com/ ]

Le rythme nest pas seulement le vitesse à laquelle une histoire se déplace, mais aussi une technique, qui détermine lattrait de lhistoire pour le public. Cest parce quun travail au rythme lent plaît à un public plus âgé , alors quun travail au rythme rapide plaît aux plus jeunes public . [ Dispositifs littéraires et termes littéraires – La liste complète ]

À mesure que lhistoire progresse, la tension monte à chaque nouveau conflit et diminue légèrement car les conflits mineurs sont résolus. À lapproche de lapogée, la tension augmente. [ Le lieu décriture ]

Pour accélérer le rythme:

  • Utilisez des paragraphes plus courts, des phrases plus courtes et des fragments de phrase occasionnels.
  • Utilisez moins de description, plus de dialogue .
  • Utilisez des verbes actifs et moins de modificateurs (adjectifs et adverbes).
  • Concentrez-vous sur les événements qui font avancer laction plutôt que de passer aux sous-graphiques.
  • Avoir quelque chose dimportant se produit dans chaque chapitre, et gardez les chapitres courts.
  • Couvrez les périodes dinaction avec une phrase de transition plutôt que dentrer dans les détails sur ce qui sest passé.

Pour ralentir le rythme:

  • Utilisez des phrases plus longues, plus longues paragraphes.
  • Incluez plus de narration et moins de dialogue.
  • Utilisez plus de modificateurs, moins de verbes actifs et structure de phrase passive .
  • Passer au pari des sous-parcelles quelques chapitres très tendus.
  • Superposez des détails importants pour souligner leur importance ( préfiguration) .
  • Utilisez flashbacks .

Exemple dans la littérature: Le Collier (par Guy de Maupassant)

Pour capturer la mentalité supérieure de Mme. Loisel dans sa célèbre histoire Le collier , lauteur plonge de façon vivante les lecteurs dans la réalité.

Maupassant utilise son choix de mots et son rythme pour contrôler les lecteurs expérience. Ensuite, il y a une invitation au bal, et une séquence de boule de collier, où elle perd son collier – une séquence de recherche, de non-recherche et enfin dachat dun tout nouveau. Ensuite, il y a dix ans de vie dure et de pauvreté, auxquels M. Loisel et Mme doivent faire face.En fait, il y a beaucoup à couvrir en seulement cinq ou six pages; malgré cela, lhistoire ne semble ni précipitée ni lente. [[ Appareils littéraires et termes littéraires – La liste complète ]]

RÉSUMÉ: Ce ne sont pas seulement les écrivains de fiction qui utilisent le rythme comme technique, mais aussi les poètes qui utilisent la ponctuation et la mise en forme pour définir le rythme de leurs poèmes. Ils utilisent également le mètre et la rime pour influer sur le rythme. En outre, les auteurs de non-fiction lutilisent pour maintenir leur travail au rythme rapide pour éviter lennui, et au rythme lent pour accorder plus dattention aux détails.

Lexemple de le rythme donné au début est un emploi de ponctuation et de mise en forme. Il peut être adopté même pour de simples phrases pour donner un effet comme dans –

  • Vous, là – je veux dire vous en chemise verte, vous qui a crié ce matin une insulte dans le hall – on a besoin de vous au bureau. En ce moment!

Au moyen de la ponctuation (virgule et deux tirets, point pour couper la phrase), le rythme est fait pour obtenir un effet.

Réponse

1.Anglo Saxon / Old English period-

Caractéristiques – Première phase de la littérature anglaise. A commencé avec Angles et Saxons bien avant quils noccupent la Grande-Bretagne. Ils se sont installés en Grande-Bretagne.

Works- Beowulf

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2.Moyen anglais / période anglo-normande-

Caractéristiques- Les Normands de Normandie (France) ont vaincu le roi anglo-saxon et occupé la Grande-Bretagne en 1066.> Types étrangers de la littérature. > Contrôle latin. > Influence française

Travaux – Piers the Plowman (Langland), Canterbury Tales (Chaucer) etc

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3.Chaucer à Spenser- Période stérile.

Seule lÉcosse est devenue la source dune bonne littérature.

Works – King « s Quhair écrit par Scotland » s James-I

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4.Elizabethan Age / Age of Shakespeare-

Caractéristiques- Influence de la Renaissance italienne, influence de Petrarchan Sonnet. > Moment de la découverte

Sous-périodes – Lâge jacobien, lâge Caroline, la période du Commonwealth .

Écrivains – Écrivains pré-shakespeariens- Marlowe, Kyd, Lodge (esprit universitaire), Shakespeare le grand, Post Shakespeare- Ben Jonson etc.

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5.The Age of Milton-

Caractéristiques – Gouvernement non monarchique, puritanisme, effondrement du drame , Moralité excessive

Works- Paradise Lost (Milton), King James « Bible

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6.Période de restauration / Âge de Dryden-

Caractéristiques – La monarchie a été restaurée, Charles-II a apporté avec lui le relâchement et foppery de la France où il était en exil, la vigueur créatrice de lâge élisabéthain et la discipline morale de lâge puritain ont disparu.

Écrivains – Dryden, Bunyan, Congreve.

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7.Âge du Pape / Âge dAuguste-

Caractéristiques – Parti Whig et Tory – Querelle du Parti, Littérature pour aristocrates seulement, écriture politique

Écrivains – Pape, Swift, Defoe, Addison, Steele.

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8. Âge de transition / Âge pré-romantique –

Caractéristiques – Dérive vers le romantisme, déclin de la querelle du parti, Double tendance – Allégeance à la vieille tradition ainsi que lallégeance à la nouvelle idée de retour à la nature.

Écrivains- Thomson, Blake , Fielding.

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9.Le retour à la nature / romantique Âge-

Caractéristiques – Renouveau de lesprit romantique, importance de la nature, des gens rustiques et des hommes ordinaires.

Écrits- Wordsworth, Coleridge, Sh elly, Keats … Walter Scott, Jane Austen … Lamb, Hazlitt.

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10.Lâge victorien-

Caractéristiques- Moralité, liberté des femmes freinée, Darwin, pensée scientifique

Écrivains- Conformistes – Tennyson, Dickens. Révolté – Carlyle, Arnlold, Browning.

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11.Naissance de la littérature moderne –

Caractéristiques – Fin de la stabilité, littérature à vocation sociale, domination du roman, renaissance du drame

Écrivains – Hardy, Conrad , Shaw, Synge, Yeats, Owen.

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12. Les années de lentre-deux-guerres-

Caractéristiques- Les jeunes se sont sentis trompés, les problèmes en Inde et en Irlande, les soldats survivants Maimed ont créé des problèmes moraux, du cynisme, de la désillusion, laccent sur la psychologie. p>

Écrivains – DHLawrence, Joyce, Virginia Wolf, Eliot, Forster.

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13.Après la Seconde Guerre mondiale-

Caractéristiques – Manque doptimisme positif, violence et sadisme comme thèmes, avenir sombre, science-fiction, Littérature du Commonwealth et des États-Unis.

Écrivains – WH Auden, Ted Hughes, Beckett. Écrivains post-coloniaux: RKNarayan, Raja Rao, Achebe, ADHope, Dan Davin, Zulphikar Ghose, Sam Selvon.

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Jespère que cela aide.

(Dans ma prochaine mise à jour, jajouterai les années à partir de et jusquà lesquelles ces périodes existaient))

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