Meilleure réponse
Merci pour lA2A, Karolina.
Alors vous vous demandez pourquoi vous vous sentez stupide. Je suis heureux que vous ayez eu le courage de poser cette question. En fait, je parle à beaucoup détudiants qui sont manifestement doués et / ou « génies » mais qui se sentent toujours stupides, alors voyons pourquoi:
- Votre famille, en particulier vos frères et sœurs, en particulier vos frères et sœurs plus âgés, est très accomplie et «très intelligente». Les frères et sœurs plus jeunes ont souvent limpression que leurs frères et sœurs plus âgés sont si intelligents et accomplis quils ne pourront jamais rivaliser avec eux. Cela est vrai quand vous avez 4 ans et 6 ans, et quand vous avez 14 ans et 16 ans, juste à cause de la façon dont grandir fonctionne. (Cest pire si le frère aîné est beaucoup plus âgé.) Cest moins vrai une fois que vous avez 24 ans et 26 ans, et la différence entre 34 et 36 est pratiquement nulle, donc si vous comparer avec vos frères et sœurs plus âgés est le problème, cela finira par disparaître un moyen. Les seconds enfants choisissent souvent de ne pas rivaliser avec les aînés en choisissant dautres choses pour lesquelles ils sont bons. Si laîné est un bon élève, le plus jeune décidera dêtre une personne humaine ou un athlète vedette au lieu dêtre un élève parfait, même sil le pouvait. Ce n’est pas une décision consciente, car elle est souvent prise lorsque l’enfant a 2 à 3 ans, mais elle s’enracine. Je vais vous donner un exemple: jai une sœur qui a deux ans de moins que moi. En grandissant, jai toujours été «la plus intelligente» et elle était «la fille des filles». Elle n’a jamais obtenu de notes parfaites à l’école et se souciait manifestement plus d’être populaire que d’obtenir des A. À la fin de lécole primaire, nous avons tous les deux passé des tests de QI pour une éventuelle entrée dans le programme surdoué de lécole. Elle a obtenu 2 points de plus que moi! Mais jétais déjà «lintelligent», donc personne na pris la peine de dire la vérité à lun ou lautre de nous.
- Vous pourriez avoir une différence dapprentissage cachée. Alerte spoiler! À notre insu, ma sœur souffre de dyslexie. Elle était si douée pour compenser cela qu’elle n’a pas été diagnostiquée dyslexique avant d’arriver à l’université. Elle était capable d’obtenir la plupart du temps des B sans aucune aide (et de travailler sa queue) mais elle avait toujours eu du mal à lire, n’en connaissait pas la différence, donc elle n’a jamais pensé à demander de l’aide. Son travail si dur à lécole, alors que je ne létais clairement pas, a juste renforcé pour elle quelle «nétait pas intelligente» même si elle a un QI élevé. De nombreux étudiants très intelligents ont des différences dapprentissage qui ne sont pas diagnostiquées parce que lélève utilise son intelligence pour compenser. Un élève doué avec ADD qui avait oublié quil était censé faire un discours pour la classe peut se lever et faire un discours de façon improvisée parce quil est intelligent. Il est rétrogradé à un B pour ne pas avoir écrit le discours, mais personne ne dit: «Hé, je me demande sil a ADD?» parce quil est un étudiant B. Il «ne lutte pas». Les élèves intelligents qui ont des différences dapprentissage ont souvent des choses particulières dans lesquelles ils sont «simplement stupides». Je ne suis pas bon en calcul mental ou en estimation de la taille à moins que je ne fasse ces choses tous les jours. Je ne peux pas dire la droite de la gauche à moins dy penser pendant une minute, mon sens de lorientation est terrible et je ne peux pas compter le temps écoulé pour sauver ma vie (ce qui est mauvais parce que je suis payé à lheure!) À chaque fois Jessaye une de ces choses qui me fait me sentir stupide, même si je sais que je ne le suis pas. Je dois juste continuer à me rappeler que « intelligent » nest pas la même chose que « parfait ».
- Vous pourriez avoir une mauvaise correspondance entre la façon dont vous êtes et la façon dont vous apprenez le mieux. La plupart des enseignants donnent des cours, même au primaire et au collège. Les élèves qui sont principalement des apprenants visuels ou haptiques / tactiles / pratiques peuvent éprouver des difficultés dans cet environnement de classe et ne jamais atteindre un état de «flux» dapprentissage ou être immergé dans lapprentissage. Comme lélève avec une différence dapprentissage cachée, lélève mal assorti a souvent limpression quil pourrait et devrait faire mieux en classe, mais il ne peut tout simplement pas se résoudre à «étudier plus dur» (quoi que cela signifie). La classe est mal à laise à cause de linadéquation. Si vous avez un certain nombre de cours qui sont stupides ou ennuyeux, cest peut-être pourquoi.
Donc, ce que vous devez faire est darrêter de vous comparer négativement à dautres qui sont «plus intelligents» que vous , ou à une idée de ce que vous devriez faire à lécole. Apportez des changements ou demandez de laide si vous avez plus de difficultés que vous ne le pensez à lécole. Si vous faites de votre mieux, concentrez-vous sur les choses qui vous rendent heureux et intelligent (pour la plupart des gens, cela se produit en dehors de la classe) et pardonnez-vous de ne pas être parfait, je pense que vous serez plus heureux et cesserez de vous sentir stupide. : D
Réponse
Vous devez réaliser quil ny a RIEN de mal avec vous. Il y aura toujours quelquun de plus intelligent, plus rapide, meilleur dans quelque chose dans lequel vous aimeriez être bon, etc., mais il ny a quun seul vous, et personne dautre ne peut être cette personne – ou faire les choses exactement comme vous, ou aussi bien dans certains cas que vous!Essayez de vous sourire chaque matin dans le miroir. Vous serez surpris de voir comment cela peut changer votre humeur pour le reste de la journée. Regardez où vous excellez; vous faites, et où vous trouvez que vous faites peut même vous surprendre. Ne vous attendez pas à être bon dans ce que les autres attendent de vous; trouvez ce que vous faites et cela vous rend également satisfait Le simple fait que vous posiez cette question montre que vous êtes en fait assez intelligent.