Meilleure réponse
Aux États-Unis, je crois que, comme apparemment une bonne partie de notre société, les écoles sont déconnectées réalité. Les combats sont TOUJOURS mauvais, point final. TOUT LE MONDE obtient des trophées, gagne ou perd, car alors personne ne se sent mal, ce que vous avez essayé est ce qui compte. Ne jugez JAMAIS quelquun par son apparence, cest de la discrimination / profilage. Lhypocrisie est MAUVAISE, cela donne envie aux gens de ne pas vous faire confiance. (Je suis daccord avec ce dernier, mais restez un peu avec moi!)
Alors, mettons-les en pratique: vous voyez quelquun avec un tatouage à croix gammée sur le front et un aigle impérial sur la poitrine… ne jugez pas, ils pourraient juste être mal compris. OU vous pourriez aller avec votre votre instinct et votre bon sens et dites: «Bon sang, peut-être que ce n’est pas le type que je veux inviter à dîner pour rencontrer ma fille.» Quand vous êtes un adulte, avec une carrière, pourvoyant votre famille avec eux qui dépendent de vous, vous nobtiendrez pas votre salaire simplement pour «essayer». Vous devez être efficace. Malheureusement, oui, cela signifie quil y a ceux qui en gagnent et ceux qui en perdent. Quand lennemi se tient à la porte, ils «arrivent… quelle que soit votre position sur« linutilité »des combats. Dieu merci, nos grands-pères navaient pas un tel point de vue! Je suis sûr que les Japonais se seraient arrêtés avant Pearl Harbor si nous leur expliquions simplement que nous voulions être amis. L’Allemagne nazie se serait arrêtée net dans leur élan si seulement toutes les autres nations leur avaient dit qu’elles ne voulaient pas se battre, là sont dautres solutions. Oh, attendez, je suis à peu près sûr quils ont essayé! Lapaisement en Europe a évidemment fonctionné, et les discussions diplomatiques avec le Japon se déroulaient à merveille, jusquà la partie où ils ont bombardé notre A $$ !!! lécole que lhypocrisie est fausse et conduit à la perception que quelquun nest pas digne de confiance. Daccord! Alors, pourquoi avez-vous essayé de dire tout le temps que la violence est TOUJOURS mauvaise, et JAMAIS acceptable, alors demandez que je dois mêtre inscrit au service sélectif avant que je puisse demander des prêts étudiants fédéraux? Quelle est cette chose de service sélectif et pourquoi était nécessaire de le faire? Oh! Attendez! Parce que je ne suis pas un homme dâge militaire! Si, pour quelque raison que ce soit, la pratique revenait, je serais enrôlé dans larmée. Tenez le téléphone! Les militaires nemploient-ils pas la violence? Vous avez dit que « ce nest jamais acceptable! HYPOCRITE !!! Je ne vous fais plus confiance pour une raison ou une autre !!!
Ce sont évidemment les leçons que nous devons transmettre à nos enfants.
Dun autre côté, mon père ma appris: « Ne commencez pas un combat, mais ne reculez jamais. » Jétais un élève spécialisé et jai commencé le lycée en 7e année. Je navais jamais eu de problèmes, rien dans mon dossier. Les deux élèves de 9e qui mont frappé au visage et ont essayé de me fourrer dans mon casier étaient des problèmes de carrière à vie. Alors, quand les mots de mon père ont sonné dans mes oreilles et que je me suis défendu, je les ai miraculeusement mis tous les deux. Je pense que jen avais juste assez. Tous les trois nous avons été rapidement emmenés au bureau du directeur et les parents ont été appelés. Quand mes parents sont arrivés, nous sommes allés dans le bureau du directeur, où le directeur a expliqué de façon concise que, bien quil y ait eu des témoins de lévénement et tous a déclaré que je ne métais défendu que moi-même, que lécole avait une politique de «tolérance zéro», et quelles que soient les circonstances, je serais également suspendu. Maintenant, daccord, jai grandi dans le sud et ce nest pas nécessairement comme le reste du pays, mais ce qui sest passé ensuite a surpris lenfer hors de moi et est resté avec moi à ce jour. Mon père (6 pieds de haut et environ 350 livres , mais pas gros ni obèse. Il avait été un powerlifter la plus grande partie de sa vie, mais lhomme le plus silencieux et le plus patient que vous puissiez connaître. Quand jétais plus jeune, je lai vu aider une voiture qui avait glissé hors de la route en ramassant lavant dune TransAm et la remettre sur la route.), a dit au directeur quil comprenait parfaitement ce quil avait dit, mais a demandé si la légitime défense nétait pas une cause justifiable? Le directeur a répondu que ce nétait pas le cas et que la «violence», peu importe la raison, ce nétait pas permis. Mon père sest alors levé de sa chaise et a dit: « Je comprends tout à fait. Alors, sachez ceci: je suis sur le point de tomber sur votre bureau F @ # $ ing et de crier votre un $ $, et pendant que je fais cela, je mattends à ce que vous ne fassiez rien de diable, pour que vous puissiez montrer à mon fils comment votre scénario se déroule dans la vraie vie … vous pouvez F @ # $ ing enseigner par lexemple! » Maintenant, évidemment, mon père na pas alors commencé à se battre, mais comme jai vu la «figure de lautorité» dans lécole se recroqueviller comme un enfant de 3 ans devant la course des taureaux, tout le monde dans la salle savait que le point était fait . UN RÉSUMÉ GÉANT de ce que jai appris: il y a des moments où le combat nest pas seulement permis, mais cest aussi la bonne action grossière. Ne faites rien sans relâche, et le mal piétinera le bien, quel que soit son âge. Personne naime se battre, jusquà ce quil ait besoin de se défendre, mais si personne nest jamais enseigné quand et quand ne pas lutiliser, il ny aura personne pour défendre ce qui est important pour vous !!!
* « Nous craignons tous les hommes méchants, mais il y a un autre mal que nous devons craindre le plus, et cest lindifférence des hommes bons. »
Réponse
Pourquoi les écoles punissent-elles la légitime défense?
Dans instances réelles de légitime défense, une punition pour punition serait inhabituelle.
Cela étant dit, peu de personnes de tout âge semblent comprendre ce quest la légitime défense, et cela est évident par le grand nombre de affirme quune personne agissait en état de légitime défense, ce qui nest pas pris en compte par les tribunaux.
La légitime défense est une action selon laquelle une personne est essentiellement forcée à prendre pour éviter des blessures graves ou la mort de la part dautrui.
Si vous vous occupez de vos affaires et que quelquun vous attaque, ce qui est considéré comme une légitime défense acceptable en vertu de la loi dépend en grande partie de la force que votre agresseur emploie contre vous. Certains exemples sont assez simples. Si vous êtes menacé avec un couteau ou une arme à feu, vous pouvez faire à peu près tout ce que vous pouvez avec les moyens à votre disposition et cela serait considéré comme approprié. Malheureusement, si vous êtes confronté à une force moins que létale, il peut être un peu difficile pour la plupart des gens de savoir exactement ce qui est approprié à moins davoir reçu une formation décente à cet égard, comme le ferait un policier. Les situations les plus difficiles impliquent quelquun qui nest pas armé et qui est plus ou moins égal à vous.
Donc, quelquun de taille et dâge similaires et du même sexe sapproche et vous en prive. Votre légitime défense , si vous aviez été au courant de ce qui allait se passer, aurait été de fuir, esquiver, ou bloquer ou parer le coup soit avec vos bras ou bien avec un objet à portée de main. Si vous pouvez y échapper immédiatement après lavoir fait, cest fortement conseillé. Une fois que vous avez été touché, cependant, votre agresseur vient de commettre le crime de coups et blessures. Sil semble quil va vous frapper à nouveau, vous pouvez faire ce que vous auriez dû faire avant quil ne vous frappe la première fois: fuir, esquiver ou bloquer. Si ces options ont été épuisées et quil continue dessayer de vous frapper (alias: « vous battre ), il devient raisonnable de commencer à le frapper quand il ny a nulle part où séchapper, personne ne vient vous aider, et il est évident quil a gagné ne vous arrêtez pas à moins quil ne soit arrêté.
Si vous êtes physiquement désavantagé, vous avez plus de latitude en vertu de la loi pour déterminer quelle force est considérée comme raisonnable. Si vous êtes une femme et que votre agresseur est un homme, par exemple. Ou vous êtes vieux et votre agresseur est jeune. Ou vous êtes petit et il est grand, ou il y en a plusieurs.
Là où les gens ont des ennuis, cest quand quelquun les frappe et quils réagissent, même impulsivement, en les frappant alors que dautres options sont disponibles . Deux torts ne font pas un droit, comme on dit, et c’est généralement ce à quoi la loi et les autorités scolaires tiennent. Quelquun vous attaque, alors vous les attaquez en retour. La plupart du temps, cela continuera, donc au lieu quune personne essaie den frapper une autre et soit contrariée, ou quune personne en frappe une autre et commette une agression et des coups et blessures, vous avez maintenant deux les personnes qui ont commis des agressions et des coups et blessures, si elles nont pas participé à une bagarre, ce qui est également généralement illégal dans la plupart des endroits.
Dans une école, la plupart de vos élèves seront: 1. Du même âge approximatif, 2. De taille similaire, et 3. Non armé. Ainsi, frapper quelquun en retour sera, dans la plupart des cas, totalement injustifié.
Regardons quelques exceptions à cela:
La plus grande de nos jours est si une arme est impliquée. Si vous êtes un étudiant et que quelquun vous tire un couteau, une arme à feu ou vous balance simplement un manuel, il y a de fortes chances que vous soyez dans une situation de problème pour le frapper sont assez petits. Cependant, il sera probablement dans une vraie eau chaude.
Sil y a une disparité physique, cest une autre affaire. Le plus flagrant serait si vous avez, disons, un élève de cinquième année qui frappe un élève de la maternelle. Vous pensez que le gamin de cinq ans sera beaucoup sanctionné pour avoir frappé le dos de onze ans? Ha! Encore une fois, si cela se produit, lenfant plus âgé aura des désagréments dans un proche avenir. Si lagresseur est un homme et que la victime est une femme, elle ne sera probablement pas confrontée à beaucoup, voire aucune discipline, si elle frappe celui qui la frappée, a essayé de lattraper ou quoi que ce soit dautre.
Dans le «monde des adultes» , les enlèvements et les viols sont généralement autorisés à être défendus par une force meurtrière, car on peut sattendre à finir par mourir après lun ou lautre. Habituellement, cela impliquerait dêtre forcé dans un coffre de voiture ou autre. Il ny a généralement pas beaucoup dexemples de ce genre de situation dans les écoles, mais cest possible et cest arrivé. Quand cest le cas, il sagit généralement dun élève piégeant ou contraignant un autre élève dans un endroit isolé pour lagresser, souvent un placard ou une salle de classe vide.En règle générale, cela est évité en gardant les portes verrouillées. Cependant, si cela finit par se produire, la fuite est difficile, voire impossible, et laide peut ne pas arriver en temps opportun. Si tel est le cas, il est improbable que la victime soit punie pour avoir résisté à un passage à tabac ou à un viol de toutes les manières possibles. Il est fort probable que lélève qui commet quelque chose comme celui-ci soit soit expulsé de lécole, soit arrêté, sil est assez âgé.
Par la suite, les élèves sont parfois séparés pendant un certain temps. Ce n’est pas toujours une punition. Parfois, on a le sentiment qu’un jour ou deux de «repos» sont nécessaires pour éviter que quelque chose ne se produise. Si une punition réelle est infligée, il sera généralement expliqué aux parents dun élève en termes clairs que cest bien ce quil en est, car on leur demandera probablement de le faire entrez et rendez visite avec le principe à ce sujet pendant un moment.
On oublie souvent que beaucoup des altercations qui se produisent entre les étudiants sont des tensions préexistantes qui ont atteint un point critique et aucune des parties nest vraiment innocente. La légitime défense exige généralement que la victime nait rien fait de substantiel pour provoquer des voies de fait. Si deux personnes se harcèlent depuis un certain temps jusquà ce que lune soit finalement assez frustrée pour la rendre physique, laffirmation selon laquelle il sagissait de légitime défense ne sera souvent pas prise au sérieux. Lorsque des choses comme celle-ci atteignent enfin le point de rupture, ce que les élèves ne réalisent souvent pas, cest que leurs enseignants sont conscients que quelque chose se prépare depuis un certain temps.