Meilleure réponse
Nous sommes un peu trop tôt pour avoir le chiffre de la promotion 2016, mais nous pouvons regardez 2015 et avant.
Le Bureau of Labor Statistics (BLS) a signalé que 69,2\% des «diplômés du secondaire de 2015 étaient inscrits dans un collège ou une université» ( Inscription à luniversité et activité professionnelle des diplômés du secondaire de 2015 ) en octobre dernier. Le chiffre correspondant pour 2014 était de 68,4\% et pour 2013 était de 65,9\%. Parmi les personnes inscrites, en 2015, la majorité fréquentait un collège de 4 ans ( Tableau 1. Situation de la population active en 2015… inscriptions à lécole…. Oct. 2015 ).
Donc, non-inscription serait de 30,8\%, 31,6 \% et 34,1\%, respectivement. Autrement dit, en arrière de 2015 à 2013. Est-ce que cette tendance?
Le BLS collecte ce type de données depuis un certain temps. Le NCES ( National Center for Education Statistics ) le fait également. Et, il existe dautres groupes rassemblant ce type de données pour diverses raisons.
Pour le BLS, la main-dœuvre est essentielle car leur domaine concerne la main-dœuvre américaine. Une des principales raisons de la non-inscription serait de travailler ou de chercher du travail. Trop, les finances peuvent être un problème. Cependant, les étudiants peuvent aussi faire partie de la population active.
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Comme nous lavons vu récemment, lexpérience universitaire nest pas une garantie demploi ou de réussite, à lexception dun favorisé quelques-uns. Dun autre côté, avoir lopportunité peut être un formidable coup de pouce. En fait, léducation universelle est un objectif ici depuis le début.
Et, nous avons vu les études qui comparaient les gains au cours de la vie de ceux qui étaient diplômés de luniversité (à différents niveaux) et sans.
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Il existe de nombreuses raisons pour ne pas fréquenter luniversité. Certains peuvent le remettre à plus tard. Cette étude porte sur les âges de 16 à 24 ans. Dernièrement, de nombreux baby-boomers sont retournés à luniversité pour se remettre en route.
De nombreux programmes dans les collèges de deux ans peuvent être liés au commerce. Pour de nombreux étudiants, cela peut être une meilleure voie de travail que les types plus longs.
Certains peuvent ne jamais être en mesure de couvrir les coûts qui incluent plus que les coûts explicites liés aux frais de scolarité, aux frais, aux livres, etc. . On pourrait penser qu’aider à financer quelques années pour tout le monde permettrait d’améliorer la société.
Les problèmes liés à ce sujet ne sont en aucun cas faciles à gérer; pourtant, cest un sujet très important qui nest pas ignoré par une société sage. Dun autre côté, une grande pièce manquante est le manque de respect pour les personnes qui travaillent dans un autre sens que lélite. Le Collège na malheureusement aucune incidence là-dessus.
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Note (01/05/2019) – La réponse a pris un an, à titre dexemple. Le NCES (ancien employeur) travaille dans ce domaine depuis des décennies et traite de ce sujet dans le cadre de l éducation postsecondaire . En tant que tel, lenseignement professionnel est inclus. Cela signifierait quelque chose de formel, ainsi que de formation en cours demploi. Nous avions lhabitude dappeler certains de ceux-ci, les concerts en cours demploi, les apprentissages (de manière informelle). Un signe des temps, et peut-être lié à la motivation de la question, est que le «collège» semble être davantage utilisé pour les institutions «universitaires». Cependant, NCES utilise cette liste: Certificat, Associé, Licence et Avancé . Cela couvrirait la plupart, sinon un pourcentage énorme, des cohortes (nous devons également voir des choix tardifs de GED). Si la question signifiait, «combien poursuivent un diplôme de baccalauréat (rappelez-vous, de nombreux titulaires dassociés passent à une école de 4 ans)?», Cela apporterait des attentes contre des résultats. Il y a beaucoup de choses à discuter, mais une blague était autrefois (ne nommera pas la ville), combien de docteurs conduisent des taxis (un bon nombre, en fait, à cette époque – même ceux avec un doctorat en mathématiques)? Notez que le NCES fait également le type détude longitudinale.
Lanecdote: jai un intérêt à ce que jai commencé à accumuler des crédits à 18 ans alors que je travaillais à plein temps (militaire) et en ai suivi trois de quatre ans et un collège de deux ans. Quelques années plus tard, jai rassemblé les crédits. Je n’en ai perdu aucun depuis que j’ai suivi principalement des cours académiques (la liste du doyen aussi) et que j’ai terminé le travail final. Ensuite, je suis allé à lécole supérieure. Ces années de travail déquilibrage dans le monde réel (40 types de concerts différents – le gars de la télévision na rien sur moi, je lai fait pour me nourrir) avec létude, à côté, couplée à mon entrée dans le monde de linformatique avancée et de la vision la faille des mathématiques me donne un aperçu de la conjecture sur la nécessité de lingénierie de la vérité.
Réponse
Je ne peux répondre que pour moi-même car je ne suis pas allé à luniversité. Bien que certains disent que l’université vous donnera de meilleures chances dans la vie, je ne suis pas entièrement d’accord avec cela. Si vous envisagez dêtre un employé dentreprise pour toute votre vie, alors luniversité est un bon choix.
Luniversité a été inventée par des hommes riches qui possédaient des entreprises pour former des employés pour leur main-dœuvre.Il fallait que les gens quittent les fermes pour aller dans les villes pour pouvoir diriger ces sociétés. Le collège est excellent pour vous enseigner cela.
Ce que le collège ne fait pas, cest apprendre à la personne moyenne comment gagner de largent ou comment faire fructifier son argent pour eux. Savoir comment faire fructifier votre argent pour vous vous mènera plus loin dans la vie que daller à luniversité, dobtenir un diplôme et ensuite de trouver un emploi. Ils vous apprennent à travailler pour votre argent, puis leurs chaînes de télévision vous persuadent de leur rendre cet argent pour toutes sortes de déchets matérialistes.
Ensuite, regardez combien de diplômés universitaires sont endettés par luniversité, et ne travaille même pas dans un domaine pour utiliser ce diplôme. Ou simplement avoir un diplôme qui ne vaut pas la peine dêtre accroupi. Un diplômé duniversité qui gagne moins de 100 000 par an est un gaspillage pour moi. Vous pouvez avoir un morceau de papier qui dit que vous connaissez un tas de faits inutiles quils vous ont appris. Vous travaillez également 40 à 60 heures par semaine pour rendre quelquun dautre riche à vos frais. En attendant, jai une éducation secondaire, je travaille un tiers des heures comme vous, je fais la moitié du travail manuel, je gagne deux fois plus et jai toutes sortes de temps libre pour profiter de ma vie.
Par mon normes, je suis celui qui est éduqué. Peu mimporte qui a gagné la bataille de la petite grosse corne, pas assez pour sendetter en apprenant à ce sujet. Je peux le faire moi-même avec Google et YouTube gratuitement.