Meilleure réponse
Dans le passé, jai vu lun des éléments suivants comme preuve dinscription: une copie dun semestre en cours » la facture des frais de scolarité, une copie de la carte détudiant actuelle, une copie du programme de cours du semestre en cours.
Ceux-ci semblent être les plus courants. Toute personne demandant une telle preuve devrait avoir une liste de ce quelle considère comme des formes de preuve acceptables.
Réponse
La plupart dentre elles devraient être, au moins en ce qui concerne loffre dun diplôme dans de tels programmes, dont la plupart sont en sciences humaines et / ou se terminent par le mot «études». Presque tous ces programmes de nos jours vous décernent un diplôme qui vous permettra de trouver un emploi en tant que greeter Walmart. De plus, une tonne de dettes de scolarité à rembourser.
Les sciences humaines en général ont souillé leurs propres nids, à partir de la fin des années 1970 et se poursuivant aujourdhui. De tels programmes (aux États-Unis au moins), utilisés pour explorer et discuter de lhistoire, des traditions littéraires occidentales, des écrivains et penseurs clés, etc. En outre, des cours de niveau dintroduction ont également appris aux étudiants à raisonner, penser, écrire et analyser de manière cohérente. / p>
Malheureusement, la plupart de ces départements sont maintenant dotés didéologues qui jettent progressivement la culture occidentale en général à la poubelle. Et pire, à en juger par la qualité de lécriture que je vois aujourdhui, ils nenseignent plus aux étudiants comment raisonner, analyser et intégrer ces compétences dans leur boîte à outils décriture.
Donc, quiconque se spécialise dans ces domaines tend à conduire à une impasse lors de la recherche dun emploi. Cela ne veut pas dire que ceux qui se spécialisent dans ces domaines ne peuvent pas obtenir de bons emplois après avoir obtenu leur diplôme. Mais, dun autre côté, un diplômé en anglais, en histoire, en philosophie ou en «études» aura un cheminement de carrière beaucoup plus difficile que, par exemple, un diplômé en ingénierie.
Depuis quelque temps, je suis fortement a préconisé la fin des programmes de diplôme en sciences humaines dans la plupart des collèges. Ces programmes devraient être réduits à des programmes de service, offrant des exigences de base, telles que lancienne séquence traditionnelle anglaise 101 et 102. Cette séquence était traditionnellement axée sur la lecture dœuvres dans le canon littéraire occidental autrefois normalisé, apprenant à les analyser, puis à rédiger des articles sur des sujets choisis dans ce domaine.
Ces cours et dautres comme eux étaient (et en certains cas sont encore) des exigences / prérequis généraux pour chaque étudiant entrant, et visaient, à tout le moins, à développer des compétences en écriture et en raisonnement qui seraient utiles dans nimporte quelle majeure. Ils devraient être ramenés à cette fonction car aujourd’hui, il n’ya guère de valeur ajoutée au-delà de cela. Les sciences humaines, ainsi que dinnombrables programmes «détudes» bidons et inutiles ont souillé leurs propres nids disciplinaires il y a longtemps.
Un plus: suivre ce plan éliminerait un nombre important de professeurs et dadministrateurs inutiles, ce qui entraînerait presque conduit certainement à des taux de scolarité plus bas ou stabilisés.