A legjobb válasz
Hogyan lehetek pantomata?
Kiváló kérdés.
Egyéni lehet pantomatikus, (a teljes igazság megismerésére törekszik), de soha nem pantomata (valójában az összes lehetőség bőségszaru ismerete, amely a teljes igazság).
Az összes lehetőség bőségszaru, amely a teljes igazság, az az, ami a létrehozás pillanatában kapott intelligencia „zseniális és további” képességeinek használatával érhető el. Az, hogy az emberi idegpálya-hálózat milliónyi lehetséges kapcsolatot tartalmaz, kifejezetten ezért mondom, hogy az egyén nem lehet pantomata, de bizonyosan lehet pantomatikus.
Így járok el pantomátiásan, némileg hasonlóan „okos” barátod.
Gyakorlatom az intelligencia „géniusz és még több” képességének elérésével, amelyet létrehozásom pillanatában kaptam, amíg ezt nem tettem, és még mindig így teszem.
Megvan a „zseniális és még több” képessége az intelligenciának, amelyet a létrehozása pillanatában is kapott.
Ezt jelenti az az axióma, hogy „mindenki egyenlőnek teremtett”.
Ezután példával egyenként alakítja át a világot, és amikor mások a példáján „látják”, mennyire szórakoztató hasznosítani azt az intelligenciát, amely birtokában van az életük pillanatai óta a megfelelő alkotásokkal, megpróbálják elérni „zsenialitásukat” és a hírszerzés pillanatában kapott intelligencia további képességeit. a megfelelő alkotásaik.
Mint láthatja, ha ilyen módon alakítja át önmagát, örökre átalakíthatja az emberiség világát.
Köszönöm, hogy segítettetek nekem egy fontos pont tisztázásában. az igazságot illetően.
Válasz
Rendben, sokáig gondolkodtam ezen.
Saját meghatározásom szerint az intelligencia és az értelem közötti különbség egyszerűen (oké, nem túl egyszerű), hogy az értelem az anyag mentális KAPACITÁSA , míg az intelligencia a szellemi képesség az anyag kiszámításához.
Stázisban , mindegyik lehet teljesen független egymástól . Például egy intelligens ember nagy képességgel bír az információk kiszámítására, de pontosan 0 baszást adhat új dolgok megtanulásáról, és ezáltal ez a veleszületett potenciál nem érvényesül (a számítási anyag szempontjából). Egy értelmiségi ember rettenetesen élvezheti és szomjazhatja az összes tudást, de gyenge a szellemi képessége az összes anyag kiszámítására. a logikán és a tudáson kívül.
Hogyan lehetséges ez? Például: egy nagyon intelligens, de gyengén intellektuális ember könnyen megérti mindazt, amit a tananyagban kénytelen megtanulni, de a megértésen kívül alig foglalkozik az anyaggal, mivel inkább a játékkal foglalkozik. Másrészről, egy nagyon intellektuális, de rosszul intelligens ember nagyon érdeklődik a tananyag iránt, és mélyen megvitatja a tananyagot, és többet szeretne megtudni, de mindezt nem érti teljesen, és nem is képes logikusan formálódni – hangzatos elméletek, jóllehet tudása jó.
A világon minden ember létezik valahol mindkét spektrumon. Legtöbbször, ha valamelyiken szeretne javítani, akkor a másikon is javítania kell. Úgy gondolom azonban, hogy bizonyos különleges esetekben mindkét oldalon javítani lehet anélkül, hogy javítanánk a másikon.
Röviden, ha többet tudsz, mint amennyit „megértesz”, akkor intellektuálisabb vagy, mint te intelligensek; ha többet tud „megérteni”, mint amennyit érdekel a ’megismerés’, akkor intelligensebb, mint értelmiségi.