A legjobb válasz
Mindenkinek van egy álma, hogy bekerüljön a világ első egyetemébe, mint Massachusettsi Technológiai Intézet az egyik az 1. besorolással, mivel egyértelmű, hogy a felső tagozatba kerülhessen, egyedülállónak kell lennie, és speciális képesítéssel kell rendelkeznie, de téved, az MIT-be való belépéshez okosnak és szenvedélyesnek kell lennie a kemény munka iránt, amely egyszerű titok, hogy bejuthasson az MIT-be.
- Stuti Khandwala, 2023-as osztály, megtisztította neet, aiims, jipmer, jee mains, ntse, kvpy, olimpiák érmes, 12. radzsasztáni tábla tetejét 98,8\% -kal, gyakorolta Bharatanatyam 12 éven át.
- Joshi Malvika, 2020. osztály, 7. osztály után nem járt iskolába, a következő 5 évben otthon tanult, emiatt nem volt 10. és 12. testületi bizonyítványa. . nemzetközi szinten ezüst és bronzérmet kapott az informatika olimpián. Mivel az IIT főiskolái elutasították, de a MIT megvásárolta otthoni iskoláztatásának fényét, ajánlatot kapott az MIT-ben, USA. Édesanyja, Supriya Joshi, aki rákos betegeknél dolgozik, otthon tanította, mivel úgy véli, hogy nem a fedélzeti fedélzeten szerezzen ismereteket. Az MIT-be nem diplomára és céllapokra, hanem ismeretek megszerzése céljából küldi.
- Chitraang Murdia, 2018-as osztály (Transzfer hallgató) 38 ranggal tisztázta a JEE Hálózatokat, a JEE pedig 1 ranggal haladt előre. Megtisztította az NTSE-t és a KVPY-t, olimpiai csillagászati érmeket szerzett, 97\% -ot kapott a 12. táblán, emiatt az IIT Bombay-től kapott ajánlatot informatikai mérnöki tevékenység folytatására, de 2015-ben 1 év után megtudta, hogy érdeklődése a fizikában végzett kutatás nem az informatikai mérnöki tudományok területén, és ehhez az IIT Bombay nem volt megfelelő hely számára, ezért 3 évre átjutó hallgatóként került az USA-ba, az MIT-be. Jelenleg PhD fokozatot folytat az UC Berkeley-ben, 2023-ban 5 évig.
- Ayush Sharma, 2019. osztály, ő a Kanpur-i szerelő fia, és nem is tudja, mi az a MIT és még az olimpiákon sem vett részt, de az IIT Kanpur diplomások segítettek neki oda menni, és a 12. helyen 94\% -ot kapott. Ezenkívül 1 milliárdos ösztöndíjat kapott az MIT-től.
- Kaveri Nadhamuni, 2021-es osztály, ő a karnatakai Bengaluruból származik. 4 éves korától gyakorolta a Karanatak zene tanulását. Egyre többet kutatott a számítástechnika és a mérnöki tudományok iránt. Professzorai segítettek neki odamenni.
- Samay Godika, 2024-es osztály, fenntartotta YouTube-csatornáját az oktatásáról, és tudást adott az egész világnak.
- Dhyey Gandhi, ő megtisztította a KVPY-t, és ezüst- és aranyérmet kapott a kémiai olimpián.
Mivel Indiából szeretne MIT-re menni, évente csak 20 diák jár oda, a jelentkezők 300–400 körül voltak, és a világ minden részéről jelentkezők voltak. 4000 volt, a kiválasztottak csak 130-at (4\%). Indiából az MIT-be való bejutáshoz nem csak a vizsgáidat és a pontszámaidat ellenőrzik, hanem az egész személyiségedet is, például esszéket és még sok minden mást. Mint például a közösségi szolgálat, az oktatói gyakorlat és még sok más. De a SAT-vizsgák kényszerítésre kerülnek.
Az MIT-be való bejutáshoz nagyon tökéletesen ki kell egyensúlyoznia az oktatókat és a tanórán kívülieket, és teljes erőfeszítéssel 100\% -ot kell adnia.
Válasz
Az MIT-en jártam, és ha Tudnék magamnak tanácsot adni, hogy újra megismételjem, ez a következő lett volna: „nyugodtan”. Az MIT rendkívül tehetséges gyerekeket toboroz, és néhány olyan gyereket is, akik egyszerűen néhány évvel előrébb vannak oktatási folyamatukban. Úgy értem, hogy egyszer eljutsz oda, néhány kollégád Junior-Senior éves szinten van, amikor esetleg a gólya osztályoddal küzdesz. Könnyedén kell venned, fel kell fedezned, ki vagy és mit tehetsz, és az MIT minden eszközt kínál itt az ideje, hogy kiválóan teljesítsen. Az MIT-ben az egyetemisták arrogánsan hajlamosak hozzáállásra, hogy „okosak” és előrehaladott korán felszámolt tanfolyamok. A legsikeresebbek közül ketten, akik ugyanabban az időben mentek az MIT-re, normális hallgatók voltak, akik a saját tempójukban vették a normál órákat, és most hihetetlenül sikeres emberek. Míg más hallgatók megpróbálták megmutatni magukat, és az intézet követelményeinek nyomorúságos, túl bonyolult változatát próbálták megtenni, ez a két lány lépésről lépésre vette az idejét: az egyik egy sikeres cég alapítója, a másik pedig a NASA híres személyisége.
Látogasson el az MIT oldalára, de vegye nyugodtan. És a MIT-et korán használja. Használja az MIT hálózatát az ipari gyakorlathoz stb.: Az MIT szörnyen segíti a munkanélküli öregdiákokat, ezért korán építse fel hálózatát. Más szavakkal, építsen hidakat az MIT-nél: a jövőben hatalmas szívességet fog tenni magának. Egy tanács: Ne UROP nyáron, hanem szerezzen ipari gyakorlatot. Az UROP-k „Egyetemi kutatási lehetőségek”, ahol a képzeletbeli professzorok laboratóriumában dolgozol. Végezze el ezeket a félév során vagy az IAP felett. Ha mérnöki tevékenységet folytat, kérjük, használja a nyarat egy igazi társaságban.
További negatív szempontokért.
Ha elmehetsz egy jó műszaki egyetemre Európában, van egy hírem számodra: ugyanaz a szint, ugyanolyan jó leszel, mint az MIT mérnökei és tudósai, vagy bármi más anélkül, hogy indokolatlan díjat fizetnél érte. Egyetemi szinten nincs ok arra, hogy „elmegyek az MIT-re”, azon túl, hogy szeretnénk. Ha el akarsz jutni az MIT-hez: csináld – ne racionalizáld.
Néhány kritikai észrevétel. Az MIT-nek rossz szokása, hogy lemészárolja néhány hagyományos területét a professzorok felvétele miatt. Az MIT professzora a kutatásban felhangzó fülke legfelső fokán áll. Így fordul elő, hogy az ilyen emberek nem feltétlenül rendelkeznek felszereléssel vagy tapasztalattal ahhoz, hogy bármit megtanítsanak a hallgatóknak arról, hogyan működik egy autó, hogyan gyártják az acélt, hogyan épül fel a híd stb. Például az MIT-n voltam, amikor befejezték a 13. tanfolyamot: Hajómérnöki szak. Ha tengerészmérnök akar lenni, a válasz könnyű – ne menjen az MIT-re. Ha szilárd bányászati és kohászati oktatásra vágysz, akkor jobban jársz a Colorado Bányaiskolában, ne törődj olyan helyekkel, mint az MIT. Úgy tűnik, hogy ez nem a fizika, a matematika és a kémia kérdése, de érinti a mérnöki osztályokat. Az Ön MechE professzora az MIT-nél valószínűleg soha nem lépett be az iparban, nem tudja, hogyan készül egy csavar, de a Nature and Science című cikkeket kavar a vörösvértestek mechanikai viselkedéséről. Ez a személy megpróbálja neked gépészmérnököt tanítani … ezen gondolkodni kell.
Ez egy jó iskola, a legboldogabb éveimet töltöttem ott. De ne ess abba a csapdába, hogy összehasonlítsd magad az általuk felvett Wunderkinderrel, és legyél éber, hogy az MIT hogyan segíthet a való életben, ahelyett, hogy magára a MIT buborékra koncentrálnál.