Legjobb válasz
Ez nagyon sok téma tévhit.
Ez már nehéz, mert a rendszerek teljesen mások. Az Egyesült Királyságban a főiskolán töltött négy évet „Masters” címkével látják el. Amerikai szabványok szerint egyszerűen nem az. Semmi esetre.
Az Egyesült Királyságban rendszeresen az első év egyébként a felülvizsgálat. A „kemény tudomány” programon kívül bármi másra való belépéshez elengedhetetlen a minimális matematika. A bátyámnak van brit doktora … ez összesen 7 év volt, az első kettő triviálisan könnyű volt. A kifejezés szünete évente 5 hónap volt.
Online, akkor azt mondják neked, hogy „2: 1” (ejtsd: „felső másodosztályú kitüntetés” vagy egyszerű „kettő egy”):
- egyenértékű egy 3.3GPA-val… Ez nem igaz
Ok:
- A 2.1-nél kevesebb minden hatalmas értékcsökkenést jelent . A diplomás állások 80\% -a el van zárva az Ön számára. Ez azt sugallja, hogy a 2: 1 arányhoz szükséges „60\% -os pontszám” olyan, mint az Egyesült Államokban a „C megszerzése”. Ez az, amire szüksége van, hogy komolyan vegyék.
- Valójában körülbelül a 10–75. Percentilis kapja meg ezt az osztályzatot. A hallgatók gyakran választják a főiskolákat ezen a számon, és ezt hirdetik. Más szavakkal, az alacsonyabb évfolyamokat kudarcnak tekinti mind a hallgató, mind a főiskola.
- A 2: 1 az alapvető, minimumkövetelmény, amelyet figyelembe kell venni a legtöbb diplomás munkavállalásnál. A 2: 2 néha megteszi, és néha bekerül a „mesterek” közé, ami Angliában egyszerűen azt jelenti, hogy „engedjék meg, hogy elvégezzék az idősebbik évet”.
- Milyen osztályzatra van szükség ahhoz, hogy kirúghassák főiskola a 3. év végén? Ez egyenértékű azzal, hogy NEM kapja meg a 2: 1
Ezért hasonlítsa össze minőségileg. Gyorsan meglátja, hogy a „2.1” egy NAGYON szélesebb osztály. A legalacsonyabb „2.1” egy C-, a legmagasabb „2: 1” valószínűleg inkább egy B! Egy tisztességes állami egyetemről a 2.0 GPA 2: 1, és ugyanúgy a 3.0.
Vigyázz az Egyesült Királyság osztályzatainak „Minőségi leírására”. Megpróbálják elmondani, hogy a „2: 2” jó-e … azonban megnézi ennek tényleges értékét fokozat . Az Egyesült Államokban jóval alacsonyabb értéknek kell lennie egy 2.0 GPA-n, hogy megfeleljen az alacsony érték a „2: 2” értéket adja . (ez a következő évfolyam lejjebb kerül)
A gyakorlatban az Egyesült Királyság osztályzatát „átengedésnek / megkülönböztetésnek” kell tekintenie:
1. → nagyon jó vagy kiváló – a kritériumok nagyban függenek az egyetemetől! Diszkrecionális.
2: 1 → Várható érdemjegy minden felvett hallgató számára, aki megpróbálja. 2,0 PA .0
2: 2 → Nem elég jó, de átjárható – súlyosan megrongálódott áru 1,5 PA ,9
3. → Jobb vagy, ha diploma nélkül vagy, a kudarc igazolása. GPA .5
Sikeres → A „sikeres” besorolás vicces, mert kudarcot jelent.
Sikertelen → Szó szerint ehhez gyakorlatilag egyáltalán nem kell hitelt kapni, és ki kell dobni .
A legfontosabb megfigyelés itt az, hogy az Egyesült Királyságban és középiskolákban NINCS FOGLALÁS. Van egy NAGYON ALACSONY TELJESÍTMÉNY is.
KERESSE az érettségi vizsgákat:
A közelmúltig az A * ABCDEFG
Valamennyi „sikeres” címkével ellátott. Azonban a C-nél kisebb érték semmit sem ér .
GCE A -Szintek:
A * ABCDE
Mindegyik „sikeresnek” nevezett, de sok tantárgyból a többség B-t vagy jobbat kap, és a D & E osztályzatokat alapvetően megalázónak tartják → de az USA-val ellentétben , vagy más EU-államoknak MINDENKINEK KELL “PASSZOLNI” az Egyesült Királyságban. Ez a kulcskérdés. Ezután adjon hozzá arrogáns kivételesség hegyeit. 🙂
Ez egy olyan rendszer, ahol „lehetetlen kudarcot vallani”, nem úgy, mint az Egyesült Államokban, ahol az egyetem nem engedi meg, hogy „diplomát szerezzen”, ha legalább nem értesz el ésszerűen.
Válasz
Nem mondanám, hogy az egyik típus általában jobb, mint a másik. Különbözőek, és ami az egyik ember számára jól működik, az nem biztos, hogy másnak.
USA Egyetemek
- Általában elvárják, hogy a szakon kívüli órákat vegyen fel, mint idegen nyelv, angol, társadalomtudományok, természettudomány stb. , vegyen ki szabadságot, dupla szakot stb., négy év múlva végezhet.
- Nagyon sok kontaktóra. Normál tanfolyamterhelés mellett minden nap 3-4 osztályt / laborot tarthat.
- Az iskola identitása, ha nagyobb iskola, gyakran a sportkultúrára és az öregdiákok rendezvényeire támaszkodik.
- Sok elfoglalt munka és feladat van. Számíthat arra, hogy rendszeres házi feladata van, és olyan záróvizsgája van, amely az utolsó osztályzatának ~ 20\% -át teszi ki, ha ez így van.