A legjobb válasz
Úgy gondolom, hogy az oktatásnak 18 éves korig ingyenesnek kell lennie. Azt is gondolom, hogy bárki, aki a 16 éveseknek 2 évre van szükségük továbbképzésre, ha később úgy döntenek – mondjuk 25 éves korig.
Az ingyenes felsőfokú végzettség ügye nehezebb. A fejlett gazdaságokban a lakosság mintegy fele végez felsőoktatást, és általában többet keres. Ez azt jelenti, hogy az a fele, akinek nem adják meg, befizeti az adót azokért, akik nem. Ennek van némi indoka, pl. annak a fele nem részesül azokban az orvosokban, akik 6 évet töltenek egyetemi és posztgraduális képzésen. Úgy gondolom, hogy ennek oka csak a jelenleg népszerűnek tűnő, élesebben elosztó jövedelemadó-rendszer lenne. (azaz azok az emberek, akik magas jövedelemmel jártak felsőoktatásuk miatt, normál adózás útján fizetnének, magasabb adókulccsal, mivel többet keresnek).
Angliában (nem az Egyesült Királyságot írtam, mivel Skócia más ) ma már nagyjából minden egyetem évente 9250 fontot számít fel, tantárgyaktól vagy egyetemi státusztól függetlenül. A hallgatók fizetésre kölcsönt kapnak, amelyet csak a jövedelmi küszöb elérése után kezdenek visszafizetni. Valójában ez egyfajta diplomás adóként működik. Ezek a díjak sokkal magasabbak, mint a várt díjakat kiváltó munkáspárti kormány, ezért az adósságszintek sokkal magasabbak.
Nem tűnik úgy, hogy maguk a díjak túlságosan elrettentik az alacsonyabb jövedelmű hallgatókat ( a díjak leírásra kerülnek, ha egy bizonyos idő után – azt hiszem, 25 év múlva – nem fizetik ki teljesen; számukra a gond a fenntartási kölcsönök, amelyeket tanulás közben vesznek fel élni. Körülbelül 60 000 font adóssággal járnak. A gazdagabb szülők (például én) fizetik gyermekeik szállásáért és étkezéséért, így nincs szükségük a tartásdíjra, és csak a díjkölcsönre (28000 font) jutnak, és néhány szülő is ezt fogja fizetni.
A közpénztár számára olcsóbb megoldás, mint a mindenkinek járó díjak eltörlése (Munkaügyi politika – évente 11 milliárd fontba kerülne) az lenne, ha bevezetnék a tesztelt fenntartási támogatásokat a szegényebb családokból érkező diákok számára. Minden megtakarítást be kell vetni a korai oktatásba az osztályhiány leküzdése érdekében, amely már a 7. életkorra is kitűnik.
Válasz
Általánosságban elmondható, hogy itt van a dörzsölés, attól függ, hogy hogyan jut el felszabadítani. Ha rendelkezik tandíjjal rendelkező rendszerrel és egy nagyvonalú, a szükségleteken alapuló segélyek rendszerével, az nagyobb teret tud teremteni, mivel új kapacitás jön létre a megnövekedett beiratkozások alapján. Egy egyetem ösztönzi, hogy több helyet szerezzen be. Ha a tandíj kiküszöbölésével szabaddá válik, akkor bizonyos fokú instabilitás alakul ki, mivel a költségvetése pusztán egy forrásból származik, amely általában meg van kötve egy adott beiratkozási kapacitással. Emiatt a korábban ingyenes és nyílt felvételiző City College of New York felvételi normákat vezetett be a nagy depresszióra reagálva, amikor a beiratkozás megnőtt. Ez azt eredményezte, hogy néhány évtizedig nehezebb bekerülni a City College-ba, mint az NYU-ba néhány évtizedig, egészen 1975-ig, amikor tandíjat írtak elő, és nagyvonalúbb felvételi politikát vezettek be. Hasonló hatással volt az olyan iskolákban, mint a Puerto Rico-i Egyetem, valamint Franciaországban, ahol a Grandes Ecoles ingyenes rendszere vezetett egy tandíj alapú rendszer kialakításához, elsősorban a felsőbb osztályok számára, akik nem tudtak bejutni, de ez is az egyetemek finanszírozásának általános összeomlásához vezetett. A Free jól hangzik, és működhet is, de megfelelő társadalmi kompaktumra van szükség a megfelelő finanszírozáshoz.
A GI törvényjavaslat jó példa egy olyan beállításra, amely minden gyakorlati célból ingyenes oktatást biztosított. magas beiratkozás és növekedés. A veteránok „ingyenes” oktatást kaptak, az egyetemek fokozottabb beiratkozást, a nyilvánosság többi része pedig ésszerű tandíjat kapott. Természetesen nem volt „ingyenes”, mivel a veteránok valóban megérdemelt haszonnak tartották, de az a szem előtt tartandó dolog, hogy nem számít, ha ellátási ügyintézőként töltötte szolgálatát a Bayonne-i Katonai-óceán terminálján, vagy átcsúszott a szörfözés az Omaha Beach-en. Oda megy, ahová Sam bácsi mondja, amikor felvesz vagy felvesznek, és nem szabad megkülönböztetni az ellátást, de ennek a kérdésnek a kapcsán valószínűleg előnyösebb a nagyvonalú segély és a tandíj, mint az ingyenes ingyenesség, ha a kapacitás növelésére is törekszik. A GI törvényjavaslat másik szempontja, hogy kissé agnosztikus volt, amikor arról volt szó, hogy a diák milyen iskolába jár. Az előny ugyanúgy működött egy magániskolában, mint az állami iskola, így nem vezetett más egyenlőtlenségekhez.
Az ingyenes legyen a gyakorlati cél, hogy a diákok ne érettségizzenek, de ez más megfontolás, és ez ismét azt érinti, hogy valójában hogyan jutsz ingyen, nem pedig a feltüntetett díjak. Az ösztöndíjak rendben vannak.Ugyanígy a nagylelkű szükségletalapú támogatás, és így az alapképzés kreditjeinek felét viszonylag olcsó közösségi főiskolákra és regionális állami főiskolákra terhelik, amelyek viszonylag nyílt felvételi politikát folytatnak, és amelyek valójában minden célból ingyenesek lehetnek. Az adósság minimalizálása és az oktatásban részesülők számának növelése nagyon is valós, gyakorlati eredménnyel jár. A GI Bill létrehozta történelmünk legjobban képzett munkaerejét, amely a történelem legjobb gazdaságának felépítését tette lehetővé, ahol a tipikus GI, az első generációs főiskolai hallgató házat, több gépkocsit vásárolt és rendszeresen vakációzott. Ma adósságokkal terhelt unokáik jól képzettek, de el kell halasztaniuk a reálgazdasághoz hozzájáruló döntések meghozatalát. Nincs ház, autó vagy nyaralás. Mindenki számára jó dolog eljutni a felsőoktatás kiterjedt, nyitott és nagy kapacitású rendszerének, amely a lehető legolcsóbb a hallgató számára. Az, hogy miként jutunk el, nem pusztán azáltal lesz ingyenes, hogy sokkal inkább elérhetővé válik, hanem az, hogy más módszerekkel megtaláljuk a módját ennek elérésére. a diákhitelekből, valamint a fegyverkezési versenyből, amely akkor van, amikor a főiskolák versenyeznek a beiratkozásért. Csak drágítja az egész rendszert, és nem a tényleges eredményekre összpontosít. Ha tudni akarja, miért az oktatási rendszerünk a legdrágább a világon, meglehetősen közepes egyetemi végzettséggel, az amerikai híreket és a világjelentést okolja.
A közösségi egyetem ingyenesvé tételére irányuló jelenlegi javaslatok jó kezdetet jelenthetnek az odaérkezéshez. de megnézhetjük Franciaországban, Olaszországban, Puerto Ricóban és Kaliforniában, valamint a háború utáni tapasztalatainkban tippeket arról, hogyan juthatunk el az optimális rendszerhez.