A legjobb válasz
Úgy vélem, hogy az Egyesült Államokban, mint a társadalom látszólag nagy részében, az iskolák sincsenek kapcsolatban valóság. A harc MINDIG rossz, pont. MINDENKI kap trófeát, nyer vagy veszít, mert akkor senki sem érzi magát rosszul, az a fontos, hogy megpróbáltad. SOHA ne ítélj meg valakit a külseje alapján, ez a diszkrimináció / profilalkotás. A képmutatás ROSSZ, arra készteti az embereket, hogy ne akarjanak megbízni benned. (Egyetértek ezzel az utolsóval, de csak lógj egy kicsit!)
Tehát tegyük ezeket a gyakorlatba: lát valakit, akinek horogkereszt tetoválása van a homlokán és birodalmi sas a mellén … ne ítélje meg, egyszerűen félreérthetik. bél és a józan ész, és azt mondják: “gee, talán ez nem az a srác, akit vacsorára szeretnék meghívni, hogy találkozzak a lányommal.” Amikor felnőtt vagy, és karriered van, és családodat látod el tőled függően, akkor nem csak azért kapod meg a fizetésedet, ha „próbálkozol”. Hatékonynak kell lenned. Sajnos, igen, ez azt jelenti, hogy vannak, akik nyernek néhányat, és vannak, akik veszítenek. Amikor az ellenség a kapunál áll, akkor jönnek… függetlenül attól, hogy milyen álláspontot képvisel a harcok „haszontalanságában”. Hála Istennek, a Mindenható nagyapáinknak nem volt ilyen álláspontjuk! Biztos vagyok benne, hogy a japánok megálltak volna Pearl Harbour előtt, ha egyszerűen elmagyarázzuk, hogy barátok akarunk lenni. A náci Németország holtan állt volna meg a nyomukban, ha csak az összes többi nemzet közölte volna velük, hogy nem akarnak harcolni. vannak más megoldások. Ó, várj, biztos vagyok benne, hogy megpróbálták! Az európai megnyugvás nyilvánvalóan működött, és a Japánnal folytatott diplomáciai tárgyalások úszni kezdtek, egészen addig a részig, ahol az A $ $ -unkat bombázták !!! iskola, hogy a képmutatás téves, és ahhoz a felismeréshez vezet, hogy valaki megbízhatatlan. Egyetértett! Tehát miért próbálta egész idő alatt elmondani, hogy az erőszak MINDIG téves, és SOHA sem elfogadható, akkor megbízza, hogy regisztrálnom kell a Szelektív Szolgálatba mielőtt kérelmezhettem volna a szövetségi diákhitelt? Mi ez a Szelektív Szolgáltatás dolog és miért kellett ezt megtenni? Oh! Várjon! Mert nem vagyok katonai korú férfi! Ha valamilyen okból kifolyólag ismét felvetnék a gyakorlatot, hadseregbe hívnának. Tartsa a telefont! A katonaság nem alkalmaz erőszakot? Azt mondtad, hogy ez soha nem elfogadható! HIPOKRITUS !!! Valamilyen oknál fogva már nem bízom benned !!!
Nyilvánvalóan ezeket az órákat kell átadnunk gyermekeinknek.
Viszont apám azt tanította nekem: „Ne kezdj harcot, de soha ne hátrálj meg ettől.” Kitüntetéses hallgató voltam és a 7. osztályban kezdtem a középiskolát. Soha nem lettem bajban, semmi sem szerepel a nyilvántartásomban. A két 9. osztályos tanuló, aki balek, arcon ütött és megpróbált a szekrényembe szorítani, egész életen át tartó karrierproblémák voltak. Tehát, amikor apám szavai csengtek a fülemben, és megvédtem magam, csodával határos módon letettem mindkettőt. Azt hiszem, éppen elég volt. Mindhármunkat azonnal elvittük az igazgató irodájába, és felhívtuk a szülőket. Amikor szüleim megérkeztek, bementünk az igazgatói irodába, ahol az igazgató tömören elmagyarázta, hogy bár voltak tanúi az eseménynek, és mindannyian kijelentette, hogy csak védekeztem, az iskolában „nulla tolerancia” politika volt, és a körülményektől függetlenül engem is felfüggesztenek. Most, hogy megkapom, Délen nőttem fel, és ez nem feltétlenül hasonlít az ország többi részéhez, de ami ezután történt, mind a Pokolt meglepte, mind a mai napig velem ragadt. Apám (6 láb magas és nagyjából 350 font) , de nem kövér vagy elhízott. Élete nagy részében erőemelő volt, de a leghalkabb, türelmesebb ember, akit csak ismert. Amikor fiatalabb voltam, láttam, hogy segített egy autónak, amely lecsúszott az útról azáltal, hogy felvette az elülső végét. a TransAm-ról és visszaállította az útra.), elmondta az igazgatónak, hogy teljesen megértette, amit mondott, de megkérdezte, hogy az önvédelem nem igazolható-e? Az igazgató azt válaszolta, hogy nem az, és hogy az „erőszak”, az okától függetlenül nem volt megengedhető. Apám ekkor felállt a székéből és így szólt: “Teljesen megértem. Szóval, tudd meg ezt: Rá fogok bukkanni az F @ # $ íróasztalodra, és hopp a $ $, és amíg ezt teszem, azt várom, hogy ne csinálj istenverte dolgot, így megmutathatod a fiamnak, hogy a forgatókönyved hogyan játszik a való életben … F @ # $ ing példával tanít! ” Most nyilvánvalóan apám nem akkor kezdett verekedni, de ahogy az iskolai tehénben láttam a „tekintély alakját”, mint egy 3 éves a bikák futása előtt, a teremben mindenki tudta, hogy a lényeg . ÓRIÁS ÖSSZEFOGLALÓ a tanultakból: van, amikor a harc nem csak megengedett, hanem a megfelelő durva fellépés. Ne csinálj könyörtelenül semmit, és a rossz életkortól függetlenül tapossa a jót. Senki sem szereti a harcot, amíg védekezésre nincs szüksége, de ha soha senkit nem tanítanak meg, mikor és mikor ne használja, akkor SENKI sem maradhat, aki megvédje a számodra fontosakat !!!
* “Mindannyian félünk a gonosz emberektől, de van még egy gonosz, amelytől a legjobban kell tartanunk, ez pedig a jó emberek közönye.”
Válasz
Miért büntetik az iskolák az önvédelmet?
tényleges esetekben az önvédelem szempontjából a büntetés kedvéért szokatlan lenne a büntetés.
Ennek ellenére kevés, bármilyen életkorú ember, úgy tűnik, megérti, mi is az önvédelem, és ezt a sok azt állítja, hogy egy személy önvédelemként járt el, amelyet a bíróságok figyelmen kívül hagynak.
Az önvédelem olyan cselekvés, amelyet egy személy lényegében kényszerít a súlyos sérülések vagy halál elkerülése érdekében.
Ha a saját vállalkozását gondolja, és valaki bántalmaz, akkor a törvény szerint mi tekinthető elfogadható önvédelemnek, azt az erőt, amelyet támadója alkalmaz ellened. Bizonyos esetek meglehetősen vágott és szárítottak. Ha késsel vagy fegyverrel fenyegetik meg, akkor a rendelkezésére álló eszközökkel nagyjából bármit megtehet, amit csak tud, és helyénvalónak tartanák. Sajnos, ha kevésbé halálos erővel szembesül, akkor a legtöbb ember számára kissé trükkös lehet tudni, hogy mi a megfelelő, hacsak nem volt ilyen tisztességes képzettsége, mint például egy rendőr. A legnagyobb kihívást jelentő helyzetek olyanok, akik fegyvertelenek és többé-kevésbé egyenlőek veled.
Tehát egy hasonló méretű és korú, azonos nemű valaki csak elindul és elzárja Önt. önvédelmed , ha tudatában lettél volna annak, ami történni fog, menekülés, kacsa, vagy az ütés blokkolása vagy parírozása lett volna a karjaival vagy egy kéznél lévő tárgygal. Ha ezt követően azonnal el tud menekülni, az nagyon ajánlatos. Ha azonban eltalálták, támadója éppen most követte el az akkumulátor bűncselekményét. Ha úgy tűnik, hogy újra meg fog ütni, akkor megteheti, amit meg kellett volna tennie, mielőtt először megütne: menekülhet, kacsázhat vagy blokkolhat. Ha ezek a lehetőségek kimerültek, és folyamatosan próbál téged megütni (más néven: „megverni”), ésszerűvé válik ütni, amikor nincs hová menekülni, senki sem jön segíteni, és nyilvánvaló, hogy ő nyert Csak akkor álljon meg, ha megáll.
Ha fizikai hátrányban van, akkor a törvények szerint nagyobb mozgástere van arra nézve, hogy mely erő tekinthető ésszerűnek. Ha nő vagy, és a támadója például férfi. Vagy öreg vagy, a támadó pedig fiatal. Vagy te kicsi vagy, ő nagy, vagy több is van belőlük.
Az emberek akkor kerülnek bajba, ha valaki eltalálja őket, és még impulzívan is úgy reagálnak, hogy ütnek, miközben más lehetőségek is rendelkezésre állnak. . Két tévedés nem tesz jogot, ahogy mondani szokták, és általában ezt tartják a törvények és az iskolai hatóságok. Valaki bántalmaz téged, tehát te támadod vissza őket. Legtöbbször ez folytatódik, így ahelyett, hogy egy ember megpróbálja megütni a másikat és meghiúsítaná, vagy az egyik megütne egy másikat, és támadást és ütemet követne el, most olyan személyek, akik támadást követtek el, és ha nem is vettek részt harcban, ami a legtöbb helyen általában törvénytelen.
Iskolai környezetben a legtöbb tanuló: 1. Ugyanolyan hozzávetőleges életkorú, 2. Hasonló méretű és 3. Fegyvertelen. Így a visszaütés valakinek a legtöbb esetben teljesen indokolatlan lesz.
Nézzünk meg néhány kivételt ez alól:
Manapság a legnagyobb, ha fegyverről van szó. Ha diák vagy, és valaki kést, fegyvert húz, vagy csak egy tankönyvet lendít feléd, akkor az esélye, hogy bármilyen tényleges bajban mert eltalálták, meglehetősen kicsi. Valószínűleg azonban valódi meleg vízben fog tartózkodni.
Ha fizikai különbségek vannak, akkor ez más üzlet. A legdurvább az lenne, ha lenne mondjuk egy ötödik osztályos tanuló, aki eltalál egy óvodást. Gondolod, hogy az ötéves gyerekeket sokat szankcionálják a tizenegy éves háttalütésért? Ha! Ismét, ha ez megtörténik, az idősebb gyereknek kellemetlen kellemetlenségei lesznek a közeljövőben. Ha az agresszor férfi, az áldozat pedig nő, valószínűleg nem kell sok fegyelmezettséggel szembesülnie, ha megüt bárkit, aki meg akarja ragadni, vagy bármi mást.
A „felnőtt világban” , az elrablást és a nemi erőszakot általában halálos erővel lehet megvédeni, mivel számíthatunk arra, hogy végül bármelyikük után holtan végzünk. Ez általában magában foglalja az autó csomagtartóba kényszerítését vagy hasonlót. Az iskolákban általában nem sok ilyen történik, de lehetséges és megtörtént. Ha ez megtörténik, akkor általában az egyik hallgató csapdába ejti vagy elkényszeríti egy másik diákot egy eldugott területre, hogy megtámadja őket, gyakran egy szekrényben vagy egy üres osztályteremben.Ezt általában az ajtók zárva tartásával lehet megakadályozni. Ha azonban mégis megtörténik, a menekülés nehéz vagy lehetetlen, és előfordulhat, hogy a segítség nem érkezik meg időben. Ha ez a helyzet áll fenn, valószínűtlen, hogy az áldozatot megbüntetik azért, mert bármilyen módon ellenáll a verésnek vagy az erőszaknak. Valószínűleg az ilyesmit elkövető diákot vagy kizárják az iskolából, vagy letartóztatják, ha elég idős.
A következményekben néha a diákok elszakadnak egy ideig. Ez nem mindig büntetés. Néha úgy érzik, hogy egy-két nap „lehűlésre” van szükség ahhoz, hogy bármi tovább ne történjen. Ha tényleges büntetést szabnak ki, akkor a tanuló szüleinek általában minden bizonnyal egyértelműen elmagyarázzák, hogy ez az, mivel valószínűleg felkérik őket gyere be, és látogasd meg egy kicsit az ezzel kapcsolatos alapelvet.
Gyakran figyelmen kívül hagyják, hogy a hallgatók között előforduló sok viszály már létező feszültség, amely fejet kapott, és egyik fél sem ártatlan. A törvényes önvédelem általában megköveteli, hogy az áldozat ne tegyen semmit a támadás kiváltásához. Ha két ember egy ideig zaklatja egymást, míg az ember végül eléggé elkeseredik, hogy ezt fizikussá tegye, azt az állítást, hogy önvédelem volt, gyakran nem veszik komolyan. Amikor az ilyen dolgok végre elérik a töréspontot, a hallgatók gyakran nem veszik észre, hogy tanáruk (oktatóik) már egy ideje tudatában vannak annak, hogy valami készül.