A legjobb válasz
Feltételezem, hogy valószínűleg középiskolás vagy középiskolás. Tudom, milyen küzdeni az iskolában. Foggal és körömmel kellett küzdenem, csak azért, hogy C vagy D legyen a matematikai teszteken, míg osztálytársaim, akik nagyon kevés időt töltöttek tanulással vagy házi feladatokkal, minimális erőfeszítéssel A + -t készítettek. A küzdelem egyáltalán nem azt jelenti, hogy hülye vagy! Ez csak azt jelenti, hogy lehet, hogy kreatívnak kell lenned, segítséget kell kérned, vagy külön időt kell szánnod a tanulásra. Nem arra kérlek benneteket, hogy drasztikusan változtasson az életstílusán, mert nehéz elköteleződnie az ilyen jellegű változások mellett (bár megtehetné, ha akarja). Ehelyett javaslom néhány apró változtatást, amelyek nagy változást hozhatnak.
- Legyen kreatív: ez az, hogy különböző típusú tanulók vannak. Az amerikai iskolarendszerek felépítésének módja (ha nem az Egyesült Államokból származik, elnézést kérek) az, hogy azoknak az embereknek kedveznek, akik emlékeznek a hallottakra és az olvasottakra. Nem szándékosan történik, de amikor 30 gyerek van egy osztályban, nehéz egyedivé tenni a leckéket. Első javaslatom az, hogy találjak egy olyan módszert, amely az Ön számára a legmegfelelőbb.
- Készítsen egy doodle-t / diagramot / diagramot egy koncepció képviseletére. ingyen)
- Ha szereted a művészetet, készíthetsz egy rövid képregényt, amely elmagyarázza a témát.
- Videókat kereshetsz a vizsgált témáról a youtube-on vagy a Teachertube-on
- Ha matematikát tanul, vagy valami olyat, amiben matematika van (például a fizika), találjon további problémákat és gyakoroljon velük.
- Olvassa el hangosan a jegyzeteit
- Ha Ön gyors olvasó fejjel lefelé olvassa el a szövegét, hogy kényszerítse magát a lassításra
- Olvassa el és írja meg a három fő pontot minden hozzárendelt szakaszból. Hasznosak lehetnek a hagyományos körvonalak is.
- Ha valami történelem vagy angol nyelvű, akkor a szókincset vagy fogalmakat egy novella megírásával gyakorolják. Szeretem írni, ezért néha ezt a módszert használnám a szókincspróbák előtti tanulmányozáshoz.
- Kérjen segítséget: Ez néha a a legnehezebb megtenni, mert nem akar hülyének nézni. Azt mondhatom önnek, mint aki a diákokkal dolgozik, hogy jobban szeretném, ha egy hallgató segítséget kér tőlem, mint hogy megverjék magukat azért, mert nem értenek valamit, vagy megtanulják a helytelen információkat. Gyakran a tanárok hajlandóak maradni az iskola után, vagy korán jönnek be, hogy jobban megértsék az anyagot. Az egy az egyben a tanárnak és a hallgatónak is segít felismerni, hogy mit nem értenek, és alternatív módszert találni az anyag magyarázatára. Fontolja meg azt is, hogy lehet, hogy nem csak Ön küzd, ezért a segítségkérés segíthet a tanárának abban is, hogy kitalálja, mire lehet még szüksége további tisztázásra. A segítségkérés azt mutatja, hogy megpróbálsz, és sokkal könnyebb türelmesnek lenni valakivel, aki egyértelműen erőfeszítéseket tesz, még akkor is, ha küzdenek. Ha valamilyen oknál fogva nem tetszik a tanárának, kérdezze meg, hogy iskolája kínál-e ingyenes oktatást (egyes iskolákban tanulói korrepetálás működik). Szülei vagy barátaid, akik jó osztályzatokat végeznek, szintén segíthetnek neked.
- Szánj extra időt a tanulásra: Ez nehéz lehet mert a tanulás unalmas lehet, és más dolgod van. Néhányan azt állítják, hogy ez nem elegendő idő, de meg kell szoknia, hogy a házi feladatok elvégzése után legalább 20 percet töltsön az osztályok jegyzeteinek átnézésével. Húsz percenként állítson be riasztást, hogy tudassa magával, mikor van ideje váltani a témát. Ez a húsz perc nem lesz elég, ha küzdenek, de megszokja, hogy tanulmányozza és átolvassa a jegyzeteit, ami fontos része. Idővel fokozatosan növelheti a tanulással töltött idő mennyiségét, ha szüksége van rá. Írjon fel minden felmerülő kérdést, és vigye el az órára. Hasznos lehet, ha ezt az időt azzal tölti el, hogy az egyik első módszeremben felsorolt módszereket használom, hogy emlékezzen a jegyzetek vagy a tankönyv fontos pontjaira.
- Győződjön meg róla, hogy elegendő alvást alszik: Legalább 7 órát aludjon magának. Az alváshiány rossz hatással lehet az ítélőképességre, a feladatok teljesítésében és a memóriában. Ezek a dolgok hozzájárulhatnak a gyenge osztályzatokhoz. Ha húzza az összes éjszakát, akkor csak az osztályzatának árt. Tanulmányok azt mutatják, hogy azok a hallgatók, akik kissé mindennap tanulnak, jobban járnak, mint azok, akik rövid időn belül egy teszt előtt sokáig tanulnak. Jobban megőrzik az információkat.
- Szétbontja a nagy feladatokat: Ha elárasztanak kutatómunkák, esszék vagy házi feladatok, számolja meg a hány napod van, és ez alapján találj ki egy számot.Ha van egy hetem három oldal megírására, az utolsó napon három napot adnék magamnak a kutatásra, három napot az írásra és a szerkesztésre. Ugyanez vonatkozik a csomagokra vagy más projektekre is. A dolgok elhalasztása azt jelenti, hogy nem tud teljes erőfeszítéseket tenni rá, elmulaszthat egy követelményt, nem kell ideje segítséget kérnie, ha szüksége van rá, és végül rosszabb minőségű munkát fog produkálni.
- Nem azt mondtad, amiben küzdesz, vagy miért: Túl elfoglalt vagy a tanuláshoz? Súlyos pályaterhelést szed? Beszéljen szüleivel, tanáraival és tanácsadójával, ha ez a helyzet.
Válasz
Most fejeztem be a 8. osztályt, és megígérem, hogy az osztályzatom szar. Ismerem ezt a félelmet. De először is, NEM fogsz hajléktalanná válni. Íme, amit tettem, talán kiválaszthatsz egy-két dolgot abból, amit tanultam.
1. lépés: Vegyél egy darab papírt, és írd le, mi ment rosszul, ami miatt rosszat tettél, és írd le tehetsz azért, hogy jobb legyél. Tegye ezt a listát a mindennapokba.
2. lépés: Határozza meg, mely területek érintik Önt. Matek az? Tudomány? Történelem? Bármi is legyen az, összpontosítson a számodra legnehezebb témákra, és csak töltsön időt azzal, hogy megtanulja, amit nem kapott. Talán szerezzen oktatót, és végezzen önálló tanulmányokat. De hajlandónak kell lennie arra, hogy időt és erőfeszítést fordítson rá.
3. lépés: Határozza meg, mi okozta még a rendetlenséget. Barátok? elterelődött? Különleges valaki? Halogatás? Ezek mind olyan dolgok, amik tönkretették a 8. osztályomat. Meg kell küzdenie az ASAP-tal.
4. lépés: Tanuljon okosan, ne keményen. Íme, mit teszek a Study-val. Egy idő alatt lebontom, mit kell tennem. Ha ma hétfő lenne, és tesztpéntekem lenne, akkor a hét folyamán felbontanám, ahelyett, hogy összezsúfolnám. Például talán hétfőn, kedden tanulmányoznám a fogalmakat, aztán talán csak szerdán és csütörtökön gyakorolnám. Így nagyon jól fog tanulni. Akkor is, ha problémája van a halogatással, tegye a következőket: Amikor arra a napra tanul, bontsa fel darabokra. Tanulmányozzon tehát egy fogalmat, tartson egy 5 perces szünetet, majd térjen vissza, és gyakoroljon problémákat az adott koncepcióhoz, majd tanulmányozza a következő fogalmat, tartson egy 5 perces szünetet és végezzen további gyakorlati problémákat. Ez nekem beválik, próbáld ki!
5. lépés: Készítsen ütemtervet, és tartsa be magát. Igen, tudom, sorta közhely, de esküszöm, hogy működik. Szánjon időt arra, hogy megszervezze az életét, és rendbe hozza a dolgokat. Készítsen egy részlet ütemtervet, és kövesse azt. Legyen egy kicsit rugalmas is, hátha megváltoznak a dolgok. Így tudod, hová tartasz, és ez arra késztet, hogy elvégezd a dolgokat és azok rendezett legyen.
6. lépés: Maradj SZERVEZETT. Nem tudom ezt eléggé hangsúlyozni, szervezettnek kell lenned. Találja meg a szervezés módját. Használjon tervezőt felsoroláshoz, kötőkhöz, annak naptárának vagy bármi másnak a felépítéséhez.
7. lépés: Figyeljen az osztályban. Tudom, hogy kemény rügy lesz, de ez viszi el.
8. lépés: jutalmazd meg magad! Ennyi kemény munka után egy kis jutalom az, amit az orvos rendelt.
Igen, ezt csinálom. Remélem, segít. különben is, ha középiskolára váltasz, akkor minden rendben lesz. Ez az egyetlen középiskola, amely valóban számít. Ha további kétségei vannak vagy kérdése van, kérdezze meg az alábbi megjegyzéseket! Sok szerencsét testvér / nővér.