Milyen jelentkezőket keres a Phillips Academy (Andover, MA)?

Legjobb válasz

Mire van szüksége Bejutni? Természetesen nagyszerű érdemjegyekre van szükséged, de ez nem elég. Nem lehet bejutni, ha csak őrlődik, bármennyire is jók az osztályzatai. Az Andover minden évben vidáman átugrik a tökéletes osztályzatokon és a tökéletes SSAT-okon, hogy felvegye azokat a diákokat, akiket valóban keres. (És a nagyszerű sportok segíthetnek, de hacsak nem vagy hihetetlen, ez sem elég.)

Tudnod kell, mit keres Andover!

A szenvedély a te játékod Legyen szenvedélyterületed, és jeleskedj benne.

Kevéssé fontos, hogy mi az a terület. Amit figyelemre méltónak találtam, amikor Andoverbe mentem, az az volt, hogy bárkit meglátogathattam a kollégiumi szobájukban, és lenyűgöző beszélgetésbe kezdtek egy olyan területről, amelyről szinte semmit sem tudtam, soha nem gondoltam volna, nem gondoltam volna érdekesnek , de mire távoztam, izgatottan vártam ezt a területet!

Képzelje el, hogy a Quora legtöbbet nézett íróit az intellektuálisabb, ezoterikusabbak közé veszi. címkék (Nem, nem a „Macskák” vagy „Ismerkedés”!), és összehozza őket a Nagy Ötletek megvitatására.

A cél az, hogy intellektuálisan illeszkedjen a hogy csoport. Gyors kérdés: Beilleszkedik ma? Ha nem, akkor kezdjünk dolgozni!

Legyen az, amit el akarnak adni Ezt valóban a Phillipsnél vásárolja.

Ön nem vásárol húszszor jobb tanárokat, vagy húszszor jobb tanfolyamokat.

De a a diákok húszszor jobbak lesznek. A helyi középiskolában nem találja ezt a sok állandóan magas színvonalú, szenvedélyes diákot. A jobb iskolákban egyre jobb a hallgatói létszám. [1. lábjegyzet] De mire eljutsz a PA-ba, van egy hallgatói egységed, amely egységesen részt vesz, izgatott, lenyűgöző, mély, jól olvasott, kíváncsi, nyitott, (intellektuálisan) sokszínű és átgondolt – amellett, hogy okos és atlétikai. Nincs sok unalmas drón ott, és nem is akarnak hozzáadni.

Ha be tudja bizonyítani Phillipsnek, hogy Ön rendelkezik ezekkel a tulajdonságokkal, akkor lesz valaki, akit hozzá akarnak adni az egyetemükhöz – mert részese lennél annak, amit el akarnak adni a világnak.

[Mindig megbántam az évkönyvképemet – fejjel lefelé lógva a tűzszökés elől. Senki sem láthatta, hogy fejjel lefelé állok, és lógó hosszú hajam és megfeszült arcom csak furcsának tűnik. Javaslat: Kérje meg egy fényképész klub egyik barátját, hogy készítse el az évkönyv fényképét.]

Javaslat: Használja a Quorát , hogy nagyon jó, ha Quorát használ. A Quorának van egy ritkított csoportja, amelynek felső szintje meg fog felelni azoknak az embereknek a típusával, akikkel az Andoverben találkozhat.

Tehát, ha Andoverbe akarsz menni, használd a Quorát az intellektuális képességek terén elért haladás mérésére. Beszélje meg szenvedélyterületét más értelmiségiekkel itt, akik szenvedélyesebbek és hozzáértőbbek, mint Ön, kutasson egyedül, majd írjon sok esszéket rendszeresen. Próbáljon kitalálni valami egyedi és hatalmas mondanivalót. És szerkessze a sokat , hogy megkapja a megfelelő üzenetet és a megfelelő hangot.

Nézze meg, hogyan reagálnak a többi értelmiségi az anyagára és a hangvételére . Az isten szerelmére – ismételje meg !! Ha nem akar masszívan fejlődni, a Phillips Academy nem egy iskola az Ön számára.

Kísérletezzen az írási stílusával, hogy hatékonyabb legyen. Vegye figyelembe, hogy a legjobb írók mit csinálnak, és másolja át egy ideig a stílusát. Térjen vissza, és javítsa korábbi esszéit, amelyeknek szopniuk kell, ahogyan most írtok , ha valójában elkötelezettek vagytok a folyamatos fejlesztés mellett, ahol Phillipsnek kell lennie.

Gyakoroljon kollegiális hangnemet, különösen, ha szenvedélyterülete ellentmondásos. Légy alázatos abban, amit tudsz; végtelen mennyiségű tudás van, és az embereknek nagyon kevés van belőlük, és a legtöbb, amit úgy gondolunk, hogy rossznak tartunk, tehát ha arrogáns vagy a tudásoddal kapcsolatban, akkor nem vagy nyitott az új ismeretekre.

Legyen kíváncsi mások gondolataira. Tükrözze a vakfoltjait. Legyen nyitott az új ötletekre. Építsen ötletekre. Csatlakozzon a megjegyzések szakaszhoz, és nézze meg, hogy támogató módon tud-e kapcsolatba lépni az emberekkel.

Amint felkapaszkodik a Legnézettebbek listájára és minél több követőt kap, egyre inkább Andover anyag lesz.

És légy szelektív: ha talál valakit, aki nem nyitott és kíváncsi, ne pazarolja az idejét. Koncentráljon arra a kvoránok 2\% -ára, akik a legnyitottabbak, a legkívánatosabbak és a legkoncentráltabbak, mert ez az ön kohorsa; hogy kivel kell megtanulnod, hogyan kell egymással kölcsönhatásba lépni és milyen lehetsz. (pl. Ne vegyen részt trollokat lángháborúban.)

Meggyőző Phillips Akadémia Természetesen, ellátva Phillips-et a szenvedélyterületén található, jól megírt Quoran-esszék mintájával, ahol megtekintették és megtekintették őket. sok más értelmiségi által megszavazott, valami nagy hatással lenne rájuk, de talán teheti ezt egy lépéssel tovább, és tehet vele valamit a való világban. Andover inkább azt a jelöltet részesíti előnyben, aki a „Hieronymus Bosch: eretnekség, pokol és pestis” témájú YouTube-beszélgetést szervezte, és nem a srácot, aki csak olvasott róla .

Ezúttal is rendkívüli segítséget nyújtana a Quora értelmiségivel való kapcsolata (bizonyosság a 70-es évek erőforrásainak szűkösségével kapcsolatban).

[Az első napom Andoverben, új szobatársam egy órás beszélgetésbe vonta Hieronymus Boschot! A gondolatom: „Ó, ó! Hol a fene vagyok? ”]

Különben is, ha nem esik csapdákba (például rossz néven hívja a Phillips Academy-t, mint például a„ Phillips Andover Academy ”), ha nyílt intellektuális kíváncsiságot fejleszt ki és feltárás, ha mély szenvedélyt táplál, amellyel mást izgathat, ha megtanulhat akkor is, amikor a tanulás megnyomja az ego gombjait, ha be tudja bizonyítani, hogy innovatív, vállalkozó szellemű, független, vállalkozói munkát végzett ezen a területen, (és… ha jó osztályzataid vannak, jó SSAT-jaid és jó tanórán kívüli tevékenységeid vannak), akkor bejuthatsz az Andoverbe.

Mit akarsz valójában? De még ha nem is száll be , ha mindezt megteszi, belőled olyan típusú ember lesz, akit Andover próbál hogy segítsen válni, ami a legjobb kvoránokat olyan értékessé teszi.

Valójában, ha ebben az irányban folytatja fejlődését, akkor nem kell Egyáltalán Andover!

Mert végül nagyon jó lehet Andoverbe menni, de sokkal jobb, ha megtanulod, hogyan kell szenvedélyesnek lenni az életben !! 🙂

1. lábjegyzet: egy elismert, regionális, katolikus iskolából kerültem át Andoverbe. Megszereztem a következetes A-ket, és az AP Calc-ot vittem az idősekkel. …. És unatkoztam !! Nem kellett keményen dolgoznom, kivéve, amikor esztelenül elkaptam az ismétlődő feladatokat.

Két héttel azután, hogy Andoverben voltam, megpróbáltam elmagyarázni anyámnak új tudatosságomat: „Egész életemet elpazaroltam. ” 80 Noha kevés életem volt ahhoz, hogy ezt összehasonlíthassam, elsöprő érzésem az volt, hogy még soha soha nem tapasztaltam ilyesmit, és nem is értettem, mennyit Vágytam rá.

Annyira megdöbbentem, hogy volt egy olyan verseny és kihívás, amely versenyképes és kihívást jelentett számomra, és annyira lenyűgözött az osztálytársaim.

Középső -évesen elkaptak olyat, amit nem kellett volna. Andovernek választania kellett: adjon-e még egy esélyt, vagy kiutasítson, és számos jó embert kiűztek. Szerencsére adtak egy esélyt, olyan egyenesen és keskenyen repültem, nem hittétek volna, hogy a katolikus iskolás koromból ismersz. (Nos, többnyire egyenes és keskeny !!) Az utolsó dolog, amit szerettem volna, hogy el kell hagynom ezt a környezetet! Találtam egy helyet, ahol jobban beilleszkedtem, mint bárhol másutt.

Érdekes módon mind az egyetemi, mind a posztgraduális programjaimban (a nemzeti egyetemek 10. helyén besorolva): //www.usnews .com / best-college / rankings / national-egyetemek), úgy éreztem, mintha visszatértem volna a katolikus iskola haladó osztályaiba – szorgalmas, csiszoló, de nem ihletett. És őszintén szólva, ez lehangolt. Egészen addig, amíg nem vettem részt a MIT-fokozaton, úgy éreztem, hogy olyan környezetben vagyok, mint az Andover-nél.

Nem csak az értelmemet, hanem a lelkemet is táplálta.

És az a kihívás az életemben, hogy hogyan találhatom meg következetesebben ezt a szikrát. (Ez az egyik oka annak, hogy Quorát használok !!;)

Lásd kapcsolódó:

0690: Tájékoztatom-e az MIT-et, hogy hibát követtek el hülye barátom?

0518: Hogyan kerülhetik el az intelligens emberek magány?

2004: Mennyire elterjedt a csalás az MIT-nél?

0563: Hogyan tanulnak a legjobb hallgatók?

0844: Hogyan zárná le azt a vitát, hogy a házi feladatot nem szabad megszüntetni ?

0892: Mi volt a kedvenc órád az egyetemen?

0696: Hogyan nézne ki a jövőnk l ike közoktatás nélkül?

0842: Meg kell-e szüntetni az állami iskolákat?

0779: A szülők elküldik-e gyermeküket felsőbb osztályú iskolájukba?

0845: Hogyan lehet megélni azzal, amit szeretsz ?

0433: Hogyan lehetünk sikeresek mások megsértése nélkül? ?

0975: Hogyan kezeli a kognitív disszonanciát, amikor felfedezni egy becsült hitet, hogy téves?

→ További esszék Dennis

→ Vissza a

Dennis libertárius esszéihez

Válasz

Négy évvel ezelőtt végeztem Exeterben, és élénken emlékszik arra, hogy fiatalon végigment a jelentkezési folyamaton 8. osztályos. Akkor azt gondoltam, hogy valóban rendkívülinek kell lenned ahhoz, hogy Exeterbe menj – biztosan állami szintű sportoló voltál, országosan elismert matematikus, vagy valamiféle csodagyerek. Nem voltam egyik sem.

De néhány tényező segíthetett kiemelkedni – vannak, amelyek az én kezemben voltak, mások nem.

  1. önmotivált voltam. Míg nem voltam csodagyerek vagy elismert sportoló, bebizonyítottam, hogy saját kezdeményezésem vezetett el azon tevékenységek felé, amelyekben részt vettem. Az Exeterben a hallgatóktól elvárják, hogy nagyon függetlenek legyenek, és felelősek legyenek cselekedeteikért. Több mint 100 tanórán kívüli lehetőséggel és lehetőséggel a diákoknak kezdeményezniük kell és részt kell venniük olyan dolgokban, amelyekért rajonganak. Tehát, ha ezt az érdeklődést megmutatja egy korábbi életkorban, valóban megkülönböztetheti a jelentkezőket.
  2. Volt egy erős vágyam , hogy Exeterbe menjek, és tettem hogy ismert. Csodálatos interjúm volt a felvételi vezetőjével (annak idején Michael Gary), ahol alkalmam volt elmagyarázni, miért voltam izgatott Exeter miatt. Elmagyaráztam, hogy milyen tevékenységekben szeretnék részt venni, hogyan szeretném kihasználni az Exeter erőforrásait, hogyan tudnék I változást hozni az Exeter közösségben. Ez szintén kritikus, mivel sok hallgató megpróbálhatja elmagyarázni, hogyan segíthet nekik az Exeter, de valójában értékesebb elmagyarázni, hogy mit hozhat egyedülállóan az iskolának.
  3. alulreprezentált . A Lancaster-ből (PA) (más néven amish country-ból) érkezve az iskolámból senki, és valószínűleg a környékemből is nagyon kevesen jelentkeztek Exeterbe. Az olyan iskolák, mint az Exeter, büszkék sokféleségükre, és az is előfordulhatott, hogy e vidéki, homályos területről érkező diákok növelik Exeter vélt sokszínűségi hányadosát. Ez nem egészen korrekt, de az ilyen tényezők, amelyek többnyire nincsenek a kezünkben, szerepet játszanak a felvételiben.

Természetesen a felvételek kissé összeomlanak, és vannak tehát sok olyan tényező nincs a hallgató kezében, amelyek döntést jelentenek. Az ember felvétele egy olyan iskolába, mint az Exeter, határozottan nem érték az önértékelésük vagy a sikerre való képességük szempontjából. Valójában annak az iskolának, amelynek egy tanuló jár, a saját motivációjához és a sikerre való törekvéshez képest alig van értéke a sikerben.

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük