Legjobb válasz
A társadalmi szerepek az identitás emberek örökbe fogadja , hogy felismerjék tagként egy „társadalmi csoportból”, vagy egyénként a szociális helyzet . Identitások: a kötelességek, elvárások, normák, attitűdök és magatartás kollektíva , amelyet egy személy teljesít. A minden egyes „társadalmi” szerepkörrel, amelyet elfogadsz , a viselkedésed megváltozik vagy módosul, hogy megfeleljen mind a neked, mind másoknak a „szerepidentitás” elvárásainak.
A „társadalomtól” függően ezek az elvont identitások finoman vagy kiterjedten változhatnak. Még a társadalmakban is, a különböző kulturális rétegek megváltoztathatják a elvárásokat , mind a és ezeken a fogalmi „rétegeken” kívül.
Ami a különböző „típusokat” illeti, a szétválasztás látszólag végtelen abban, hogy gyakorlatilag minden, amit nyilvános vagy csoportos környezetben megtehetsz vagy „legyél”, csatolva valamilyen ideális „elvárás” halmazhoz.
Például: A A „fiatalabb” fiú öltözve és felkészülten „focizni” érkezik a „kosárlabda” edzésre?
Egy nő egy félig hivatalos „teapartira” érkezik öltözve, mint „kertészkedni”?
Az ember hozzáállása és cselekedetei megváltoznak, ha identitása bármely szervezeten belül megváltozik.
Ahogy a csapattag identitása megváltozik, mindkét hozzáállás és A teljesítmény elvárások is változnak. Vegyük figyelembe a „kosárlabda” greenhorn „újonc” (padmelegítő) elvárásait a játék során a „helyettes” játékossal, a „kezdő”, a „csillag és vezető” elvárásaival szemben.
Nem csoda, hogy az emberek zavarba , sőt „szerencsétlenné” válhatnak, amikor egy másik kultúrába látogatnak.
Az amerikaiak gyakran “arrogánsnak” tekintik pusztán azáltal, hogy megtagadják bármely más “társadalmi szerkezet” szabványainak elismerését. , a metafora arról, hogy a közösség tagjai milyen interakcióban állnak a maguk .
Válasz
A társadalmi szerepek körülöttünk játszanak, egész nap, mindennap. Az egyik kedvenc példám a társadalmi szerepekre az osztályterem. Ha alaposan szemügyre veszi az osztályteremben játszódó dinamikát, rengeteg különféle csodálatos példát találhat a társadalmi szerepekre.
Az osztálytermi környezetben megvan az a tanár, aki szerepet játszik a vezető. A tanár szinte teljes mértékben ellenőrzi a szoba dinamikáját. Különösen a fiatalabb hallgatóknál, néha akkor is, ha a tanár valamit rosszul csinál, a hallgatók követik. A tanár, bármennyire is ellenszenves, vezeti a termet.
Ami a diákokat illeti, mindegyiküknek más és más szerepe van az osztályteremben, és túl sokáig tartana, mire részletesen kitérek rá, de ez “s ennek az alapjai!
Remélem tudok segíteni!