Migliore risposta
Laureato in 02, il salto non tradizionale da Nanyang Girl “sa RJC (tu don “Non ci trovo più lì!) e nel complesso ho adorato lesperienza … Ero quella razza rara che non ha preso una borsa di studio del governo (no, non ero ricco, ho solo ricevuto un aiuto finanziario dal college).
Essendo la migliore scuola superiore di Singapore, sono rimasto piacevolmente sorpreso dalla lungimiranza e dallapertura mentale di molti membri del personale del Raffles Junior College, nel mezzo di una società confuciana altamente conforme. molti dei quali hanno dato lesempio e hanno lasciato un impatto positivo indelebile sui miei anni formativi. 1. Il mio insegnante di “General Paper” (inglese) lo ha ADORATO, quando ho scritto un articolo sulla libertà di parola che non terminava con “Mi aspetto che il governo risolverà il problema”. E ho adorato il fatto che lei abbia incoraggiato quel pensiero e ne avesse parlato apertamente durante le lezioni, dato il mainstream “Philosopher King è giusto per noi” che stava succedendo. 2. Ho frequentato RJ quando il signor Winston James Hodge è in giro. Ancora oggi lo considero uno dei migliori educatori che ho il piacere e la fortuna di incontrare. Il mio anno è stato il primo anno in cui hanno richiesto il SAT come 25\% dellammissione alluniversità locale, e sono sorte domande su come RJ avrebbe mantenuto il nostro posto come scuola superiore numero 1 nella nazione con un esame completamente straniero. La sua risposta? Mi aspetto che i rafflesiani continuino la loro performance, senza ulteriore aiuto perché sei quello che sei, e sei un rafflesiano che farebbe bene, indipendentemente dalle circostanze. Quello era il primo giorno di orientamento. Questo è ciò che chiamerei: insegnare con lesempio sulla fiducia nelle proprie capacità!
E si presenta sia per la mia performance nella società teatrale cinese SIA per la mia presentazione sulla mia ricerca genomica presso lUniversità Nazionale di Singapore. Con un sistema orientato alle prestazioni metriche rigide, è piacevole avere un preside che considera ENTRAMBI un successo uguale. Vorrei solo che i miei futuri figli potessero essere educati da qualcuno come lui! 3. Mr. Teyue Chan, o Chan-Ty come ci rivolgiamo a lui alle sue spalle (Ty sopporta qualcuno?). Chi direbbe ai suoi studenti, in mezzo a un HYPE nazionale sulla biotecnologia nei primi anni 2000, che la maggior parte delle persone NON farà una fortuna andando nella ricerca, soprattutto se non ne sei appassionato. Sono per sempre grato per la rara chiarezza e saggezza, tra quella che potrebbe essere definita solo unesuberanza irrazionale guidata dal governo. In termini di corpo studentesco, la competizione era brutta e quel punto in più dellesame era importante. Mi è dispiaciuto vedere molti dei miei coetanei altrimenti brillanti eccellere accademicamente, ma non pensare al loro futuro. Volevano studiare allestero negli Stati Uniti e nel Regno Unito e sanno che il governo è a disposizione con una sponsorizzazione, in cambio del loro ritorno a lavorare per 6 anni, in un lavoro che è stato organizzato per loro. NESSUNO pensava che fosse terribile e nessuno cercava altrove le proprie opzioni, come se fosse tutto preordinato. Ma sono stato anche fortunato – RJC ha assunto temporaneamente un dottore in chimica scontento di Cambridge – odiava i bambini e moriva dalla voglia di adempiere al contratto in modo da poter tornare alla sua ricerca. E ho visto comera davvero, e ho deciso di non far parte del sistema. E non mi sono mai pentito di quella decisione, nemmeno per un minuto. Come si suol dire, il resto è storia.
Risposta
Laureato ’03. Ora che insegno in un JC diverso (nellattuale sistema di classificazione senza scuole del programma integrato, è nella Top 5 … è tutto quello che dirò sullargomento), ho notato cose che ho semplicemente dato per scontate mentre era ancora uno studente RJC.
Non ero uno studente degno di nota: nessuna borsa di studio allestero, nessuna posizione di leadership CCA, non ha nemmeno ottenuto le mie 4A (sebbene avessi 2 distinzioni S-paper da compensare it). Facevo parte del Gifted Education Program, se questo fa la differenza. Non ho evitato linterazione sociale e di certo non ho passato tutto il mio tempo a studiare.
Ero dal vecchio campus di Ghim Moh prima che si trasferisse a Bishan e stabilisse le sue radici accanto al RI. Alcuni lo ricordano come “rustico” e non sono in disaccordo con tale valutazione, ma lo ricordo come accogliente più di ogni altra cosa. Cerano solo un paio di punti di ritrovo, quindi le cose erano sempre turbolente e sembrava sempre che “qualcuno fosse a casa”. Eppure ci sono abbastanza angoli privati per coloro che preferiscono / hanno bisogno della privacy.
Qualità degli educatori? Confrontandoli con i miei attuali colleghi, non posso davvero dire se siano migliori o peggiori. Ma gli atteggiamenti di apprendimento e quindi le esigenze di apprendimento degli studenti sono decisamente diversi, e questo è qualcosa di cui la maggior parte delle persone non tiene conto quando confronta la qualità dellinsegnamento.
La mia impressione di essere uno studente RJ è che del tutto normale .
Sembrava normale che gli studenti facessero domande alla fine della lezione. Era normale presentarsi personalmente al docente con delle domande.Non ti sei mai sentito come se stessi “prendendo le cose troppo sul serio” e “non sapessi come rilassarti”.
Sembrava normale fare i compiti durante le pause brevi, durante le pause lunghe, ogni volta che pensi sia una buona idea. Era ancora considerato antisociale lavorare tutto il tempo , ma non era fuori luogo stare seduti da soli e lavorare su tutorial e compiti se si era quello che avresti dovuto fare. Ci sono state sicuramente delle critiche allinizio dellanno accademico (“potete smetterla di fare tutti i vostri tutorial, mi state stressando!”), Ma questo è stato in una piccola minoranza di classi e non è durato a lungo.
Sembrava normale essere interessato a cose “al di fuori del programma”. Nessuno ha alzato un sopracciglio se ti hanno visto leggere Sandman o Maus (è sugli scaffali in la biblioteca comunque – quante biblioteche scolastiche qui hanno effettivamente una collezione Sandman quasi completa?). Nel secondo anno, le persone potrebbero sollevare un sopracciglio se tu stessi portando un libro di testo universitario alle lezioni di S-paper, ma non è stato considerato strano (aspettati che le persone lo prendano in prestito “per un po ” però).
Sembrava normale prendere le cose sul serio. Se volevi discutere un articolo che hai letto, cerano persone interessate a ciò che avevi da dire. Sembrava normale arrivare in tempo per lallenamento (sia che si tratti di allenamento CCA o allenamento delle Olimpiadi), pronto per iniziare. Avevamo articoli di riviste scolastiche intitolati “ Il saggio di GP è inutile. Discuti. “, scritto in tutta serietà da uno studente e con una risposta altrettanto sincera dal capo dellinglese .
Sembrava normale voler studiare allestero, volere una borsa di studio allestero (anche se sai che potresti non richiederla). Sembrava normale essere avidi, voler prendere S-paper ma anche essere in 2 CCA allo stesso tempo (oltre ad altri interessi e attività). Non è la norma e impressionerebbe anche gli studenti RJ, ma non verresti trattato come un dio giovanile o uno strano.
Ciò non significa che la maggior parte della popolazione scolastica allora fosse come quello. Come ogni altro JC, cerano cricche, pettegolezzi, insicurezza, tutta la gamma di comportamenti adolescenziali immaturi che accompagna qualsiasi gruppo di adolescenti. Ma cera abbastanza gruppo di base che uno non doveva fare le cose da solo (che immagino possa essere percepito come “conformità genetica”, ma hey, il mio sembrava normale quindi lascerò che qualcun altro ti parli della loro unica e esperienza non del tutto normale come studente RJ).
Come insegnante di fisica JC in un JC diverso oggi, vedo studenti che hanno solo uno o due altri studenti interessati a cui rivolgersi per problemi che “non sarà in esame”. Vedo studenti con più arroganza e meno da mostrare rispetto alla maggior parte degli studenti delle Olimpiadi che ho conosciuto da RJ. Vedo studenti che pensano che le università debbano loro un posto nel loro corso di scelta solo perché hanno ottenuto il loro 4 As, e sono persino saliti sul palco per ricevere premi per prestazioni accademiche eccezionali (in RJ allora, 4 As da solo non avrebbero guadagnato hai un premio di scena; nel 2003 più della metà del gruppo di laurea aveva 4 As).
Ovviamente formano una minoranza molto piccola, ma abbastanza da convincermi che il comportamento elitario non è limitato solo ai migliori JC (il che non vuol dire che lì sia inesistente); leffetto Dunning – Kruger alza la testa ovunque. RJ e altri JC di alto livello vengono scelti per questo perché si accusa solo le istituzioni “elitarie” di elitarismo.
Mi ha preparato socialmente per la vita post-JC? No, non proprio, per niente. Comunque non lho mai vista come una responsabilità dellistruzione di JC. Lunica altra volta in cui ho potuto davvero dire di essermi sentita normale è stata nel programma di fisica alla NTU. Ma la mia opinione personale è che questo non è limitato al solo RJ; Listruzione JC nel suo insieme non prepara davvero gli studenti alla vita post-JC, in particolare al di fuori dellesperienza universitaria locale. Quale contesto sociale quotidiano ti colloca in un gruppo di persone vicine alla tua età, con background accademici in gran parte simili? I tuoi compagni di classe sono arrivati tutti a JC e hanno i loro punti limite entro un intervallo di 10 punti; la maggior parte degli argomenti sulla creazione della diversità nellistruzione JC sono facili per ignorare questa realtà.
Ma devo dire questo: ho avuto lesperienza di studiare in un ambiente che mi ha fatto sentire normale desiderare cose che mi piacevano, e non sono sicuro che sarei stato così privilegiato in (m) qualsiasi altra istituzione educativa locale. Fa molto per la fiducia personale, specialmente in unetà in cui molti studenti stanno ancora esplorando questioni di conformità e identità.Mi ha dato la sicurezza di cambiare corso da Ingegneria Aerospaziale a Fisica alla fine del mio 2 ° anno in NTU (cambiare corso alla fine del tuo 2 ° anno universitario è altamente sconsigliato dalla maggior parte), quando ho iniziato a trovare piuttosto il programma AE secco e disinteressato.
Se stai pensando di candidarti a RJC questanno / il prossimo anno, temo di non avere molti consigli per te: molto è cambiato negli ultimi 10 anni dopo larrivo di RJC sotto la gestione del RI, e il nuovo (per me sarà sempre nuovo) campus di Bishan sembra un luogo molto alieno. Certamente non mi aspetto che la cultura scolastica sia sempre la stessa, né mi aspetto che la mia esperienza venga condivisa dalla maggior parte del mio gruppo. Ma se fai domanda, spero che lo trovi adatto a te, perché un ambiente di apprendimento di supporto è forse la cosa più importante che ogni JC dovrebbe offrire ai suoi studenti.