Beste antwoord
Bedankt voor de A2A, Karolina.
Dus je vraagt je af waarom je je stom voelt. Ik ben blij dat je de moed had om dit te vragen. Ik praat eigenlijk met veel studenten die aantoonbaar begaafd zijn en / of genieën zijn, maar zich toch stom voelen, dus laten we eens kijken waarom:
- Uw gezin, vooral broers en zussen, vooral oudere broers en zussen, zijn zeer bekwaam en erg slim. Jongere broers en zussen hebben vaak het gevoel dat hun oudere broers en zussen zo slim en talentvol zijn dat ze nooit met hen kunnen concurreren. Dit is waar als je 4 bent en ze zijn 6, en als je 14 bent en ze zijn 16, alleen vanwege de manier waarop opgroeien werkt. (Het is erger als de oudere broer of zus veel ouder is.) Het is minder waar als je 24 bent en zij 26, en het verschil tussen 34 en 36 is vrijwel nihil, dus als het probleem is om jezelf te vergelijken met je oudere broers en zussen, zal dat uiteindelijk verdwijnen weg. Tweede kinderen kiezen er vaak voor om niet met de oudste te concurreren door andere dingen te kiezen om goed in te zijn. Als de oudste een goede student is, zal de jongere besluiten om een mensenmens of topsporter te zijn in plaats van een perfecte student, zelfs als hij / zij zou kunnen. Dit is geen bewuste beslissing, want het wordt vaak gemaakt als het kind 2–3 jaar oud is, maar het raakt ingebakken. Ik zal je een voorbeeld geven: ik heb een zus die twee jaar jonger is dan ik. Toen ik opgroeide, was ik altijd “de slimme” en zij was “het meisjesmeisje”. Ze haalde nooit perfecte cijfers op school en vond het duidelijk belangrijker om populair te zijn dan om As te halen. Op de late basisschool hadden we allebei IQ-tests voor mogelijke toegang tot het begaafde programma op school. Ze scoorde 2 punten hoger dan ik! Maar ik was al “de slimme”, dus niemand nam de moeite om een van ons de waarheid te vertellen.
- Misschien heb je een verborgen leerverschil. Spoiler alert! Zonder dat wij het weten, heeft mijn zus dyslexie. Ze was zo goed in het compenseren ervan dat ze pas als dyslectisch werd gediagnosticeerd toen ze naar de universiteit ging. Ze was in staat om de meeste Bs te krijgen zonder enige hulp (en werkte haar staart eraf), maar ze had altijd moeite gehad met lezen, wist niets anders, dus had nooit gedacht om hulp te vragen. Dat ze zo hard werkte op school, terwijl ik dat duidelijk niet was, versterkte alleen maar voor haar dat ze “niet slim was”, ook al heeft ze een hoog IQ. Veel zeer slimme studenten hebben leerverschillen die niet worden gediagnosticeerd omdat de student hun intelligentie gebruikt om dit te compenseren. Een begaafde leerling met adhd die was vergeten dat hij een toespraak moest houden voor de klas, kan opstaan en voor de vuist weg een toespraak houden omdat hij slim is. Hij wordt gedegradeerd naar een B omdat hij de toespraak niet heeft uitgeschreven, maar niemand zegt: “Hé, ik vraag me af of hij adhd heeft?” omdat hij een B-student is. Hij worstelt niet. Slimme leerlingen met leerverschillen hebben vaak bepaalde dingen waar ze dom in zijn. Ik ben niet goed in hoofdrekenen of het schatten van de grootte, tenzij ik die dingen elke dag doe. Ik kan het niet goed van links onderscheiden tenzij ik er een minuut over nadenk, mijn richtingsgevoel is verschrikkelijk en ik kan de verstreken tijd niet tellen om mijn leven te redden (wat slecht is, want ik word per uur betaald!) Als ik een van deze dingen probeer, voel ik me stom, ook al weet ik dat ik dat niet ben. Ik moet mezelf er gewoon aan blijven herinneren dat slim niet hetzelfde is als perfect.
- Het kan zijn dat je een slechte match hebt tussen hoe je bent onderwijs krijgen en de manier waarop u het beste leert. De meeste docenten geven les, zelfs op de lagere en middelbare school. Studenten die voornamelijk visueel of haptisch / tactiel / hands-on leerders zijn, kunnen worstelen in deze klasomgeving en nooit een staat van leerstroom bereiken of worden ondergedompeld in het leren. Net als de leerling met een verborgen leerverschil, heeft de niet-passende leerling vaak het gevoel dat hij het beter zou kunnen en zou moeten doen in de klas, maar ze kunnen zichzelf er gewoon niet toe brengen harder te studeren (wat dat ook mag betekenen). De klas voelt zich ongemakkelijk vanwege de mismatch. Als je een aantal lessen hebt die dom of saai zijn, kan dit de reden zijn.
Dus wat je moet doen, is stoppen met jezelf negatief te vergelijken met anderen die slimmer zijn dan jij , of een idee van wat je op school zou moeten doen. Breng veranderingen aan of vraag om hulp als je op school meer moeite hebt dan je zou moeten doen. Als je je best doet, concentreer je dan op dingen waar je je gelukkig en slim van voelt (voor de meeste mensen gebeurt dit buiten de klas) en vergeef jezelf dat je niet perfect bent, ik denk dat je gelukkiger zult zijn en niet langer dom zult zijn. : D
Antwoord
U moet zich realiseren dat er NIETS mis is met u. Er zal altijd iemand slimmer, sneller, beter zijn in iets waar je goed in zou willen zijn, enzovoort, maar er is er maar één jij, en niemand anders kan die persoon zijn – of dingen precies zo doen als jij, of in bepaalde gevallen net zo goed als jij!Probeer elke ochtend naar jezelf te glimlachen in de spiegel. Je zult versteld staan hoe het je humeur de rest van de dag kan veranderen. Kijk waar je uitblinkt; u doet, en waar u merkt dat u dat doet, kan zelfs u verrassen. Verwacht niet goed te zijn in datgene waarvan anderen verwachten dat je er goed in bent; vind waar je goed in bent en dat maakt je ook tevreden. Het simpele feit dat u deze vraag stelt, toont aan dat u eigenlijk best intelligent bent.