Beste antwoord
- Kwantificeren – wijs een numerieke waarde toe. Een kwalitatieve verklaring zou kunnen zijn: “Er is een ongelijke verdeling van rijkdom in de wereld”; merk op dat er geen cijfers zijn. U kunt dit kwantificeren door te zeggen dat 1\% van de wereldbevolking 50\% van de rijkdom van de wereld in handen heeft.
- Kwalificeren heeft meerdere betekenissen, waaronder:
- Om te voldoen aan een lijst met vereisten – Ze kwalificeerde zich als marinier vanwege de resultaten van haar fysieke fitheidstest. Deze transactie komt in aanmerking voor een speciale fiscale behandeling omdat ze voldoet aan de vereisten van de belastingcode.
- Om iets gedetailleerder te beschrijven of uit te leggen – De statistici kwalificeerden eerst elk testresultaat als goed, slecht of onverschillig. Laat me mijn laatste uitspraak nader toelichten: “Ik heb geen seks gehad met die vrouw” omvat alleen bepaalde soorten seks.
Antwoord
Soms zijn traagheid en onzekerheid de bron van talent.
Ik was altijd verbaasd over hoe snel andere studenten konden leren, vergeleken met me. Ze leken alleen maar door te knippen, dingen op te scheppen. Ik moest even pauzeren, controleren en overwegen.
In de vierde klas moest ik na de les blijven om staartdeling te leren. De stappen leken willekeurig en complex.
In groep 8 begonnen we algebra. Ik snapte het niet en zei: “fuck the class, ik” ga dit zelf uitzoeken. “
Ik nam het boek mee naar huis en werkte het in mijn eigen tempo door. Ik realiseerde me dat het boek waardeloos was en ging naar de bibliotheek voor een beter boek.
In mijn eigen tijd ontdekte ik dat het allemaal ging om symmetrische bewerkingen aan beide kanten van de vergelijking die het plaagden in een vorm die je vertelde iets.
Het duurde niet lang voordat ik de klas inhaalde. Nu was ik geïnteresseerd. Ik rende vooruit naar calculus.
Mijn antwoorden op tests waren correct, maar vaak anders dan wat de docent had verwacht. Ik merkte dat ik tijdens een tentamen ALTIJD naar het bureau van de docent ging om ze te vragen een paar punten op te helderen.
Ik ging van de onderkant van de klas naar de top ervan.
8 jaar later deed ik het Putnam-examen, een prestigieuze wedstrijd tussen Noord-Amerikaanse universiteiten waaraan alle topscholen meedoen.
Al dat oefenen om dingen in mijn eigen manier en mijn eigen tijd loonde. Ik rangschikte # 254 in Noord-Amerika, voor de helft van de deelnemers uit plaatsen als Caltech en Harvard.
Het was een geweldige dag voor iemand die ooit staartdeling en algebra heeft gefaald.
Zoals mij, moet je misschien je eigen manier vinden om te leren, en maak je geen zorgen over hoe lang het duurt.
Een vogel kan niet zo snel lopen als een mens en zal dat ook nooit doen. Hij is gemaakt om te vliegen.