Beste antwoord
Slaan – voor- en nadelen
Om te beginnen denk ik dat het belangrijk om te begrijpen dat het woord billenkoek een eufemisme is voor gewelddadig gedrag. Ja, geweld. Datgene dat veel spankers zullen voorkomen dat hun kinderen het op tv zien. Met alle ophef die wordt gemaakt over de negatieve invloed van kinderen die abstract geweld op video bekijken games, tv en films, zou je de indruk kunnen krijgen dat fantasie / abstract geweld erger is voor kinderen dan het feitelijke te ervaren.
De gemakkelijkste manier om dit probleem van slaan aan te pakken, is door naar de “voors en tegens” betrokken.
PROS:
1. Slaan is opportuun – het levert snel een krachtige boodschap in termen van gedragsverandering. Ouders die het geduld missen om les te geven door middel van cognitieve leren kan fysieke agressie gebruiken als een lesmethode.
2. Het is niet nodig om veel tijd te verspillen aan verbale communicatie. Vanaf ons prille begin hebben oergerun, gebaren en uitgaansgelegenheden ons goed gediend.
3. Ouders kunnen opgekropte woede en frustratie loslaten en hoeven zich geen zorgen te maken over fysieke vergelding. Dit afblazen van woede en frustratie door middel van slaan kan door ouders als therapeutisch worden beschouwd als er geen huisdier is om rond te trappen. (Het probleem hier is dat een recente studie heeft uitgewezen dat agressief gedrag eerder leidt tot toename van agressief gedrag dan tot minder *).
4. Het geeft ouders een gevoel van traditie, net als geweren in de lucht schieten op 4 juli. Er kan ook voor een gevoel van nostalgie worden gezorgd, aangezien ouders in staat zijn terug te grijpen naar de goede oude tijd toen ze zelf werden rond geslagen door ouders die wilden laten zien hoeveel ze om hen gaven.
5. Ouders die angst verwarren met respect, kunnen een gevoel van voldoening ervaren. Kinderen die ineenkrimpen in angstige onderdanigheid dienen om ouders een gevoel van macht en controle te geven dat ze anders misschien zouden missen in hun leven.
6. Ouders kunnen voelen dat ze hun kinderen voorbereiden op “die harde wereld daarbuiten”. De logica gaat er hier van uit dat het kind opgroeit tot op een dag in een baan terechtkomt waar de baas ze slaat als ze een fout maken.
Nadelen:
1. Geweld tegen kinderen veroorzaakt een zekere mate van trauma die een hoog risico met zich meebrengt bij de ontwikkeling van psychopathologie. De gelederen van de geesteszieken, verslaafden, gewelddadige criminelen en seksuele afwijkingen zijn gevuld met individuen die het slachtoffer waren van gewelddadige, maar niet noodzakelijkerwijs legaal gewelddadige ouders. *
2. Kinderen leren door te slaan als hun gevoeligheden beledigd zijn. Het spreekt voor zich dat de beste manier om kinderen te leren gewelddadig te zijn, is door ze het geweld uit de eerste hand te laten ervaren van de meest invloedrijke leraar die ze ooit zullen hebben. kan een kind ook de woede geven om gewelddadig gedrag uit te lokken; want als ouders er niet in slagen de geest en de geest van een kind te breken door de ultieme daad van afwijzing, is woede vaak het resultaat.
3. De verzorgende rol van de ouder komt in gevaar. Als de ouder de hatelijke gewelddaden jegens hun kinderen niet compenseert met overvloedige hoeveelheden liefde en zorg, bestaat de kans dat de kinderen het vertrouwen verliezen en vervreemd raken van de ouder. Als gevolg hiervan neemt het beledigende gedrag van de kinderen alleen maar toe, waardoor het slaan in een totaal contraproductieve maatregel wordt en een voortdurende of escalerende bron van bitterheid.
4. Slaan loopt het risico crimineel gedrag te worden. Ouders die lijfstraffen gebruiken als middel tot discipline, lopen het risico de grens over te steken tot legaal kindermishandeling wanneer ze onder grote stress staan. Dit is hoe de meeste gevallen van kindermishandeling voorkomen.
5. Kinderen vergeten misschien ooit het trauma van het geweld dat hen is aangedaan, maar ze vergeten nooit de gewelddaden. Ouders die gewelddadig met hun kinderen omgaan, zijn meestal niet van mening dat er op de een of andere manier een hoge prijs voor moet worden betaald. Geweld zal op zijn minst de kwaliteit van elke relatie verminderen.
6. Kinderen leren zich te onthouden van bepaald onaanvaardbaar gedrag zolang de ouder aanwezig is. Sommige kinderen zullen zelfs meer vatbaar zijn voor dit onaanvaardbare gedrag in afwezigheid van de ouder door vergelding of door te ervaren dat de “verboden vrucht is de zoetste” verschijnselen. De reden? Door te slaan, worden kinderen voor hun gedrag afhankelijk van externe controles (angst) in plaats van interne controles (zelfdiscipline / geweten) te ontwikkelen door les te geven met zachte, geduldige begeleiding.
7. Het lijkt niets meer dan gezond verstand om te stellen dat vormen van sadomasochistisch gedrag kunnen voortkomen uit geslagen in de kindertijd. Omdat de billen een erogene zone zijn, kan pijn geassocieerd worden met seksuele stimulatie door middel van slaan.Pijn, controle en dominantie kunnen ook in verband worden gebracht met liefdevol gedrag als gevolg van lijfstraffen, i. e. , “Ik sloeg je omdat ik van je hou.”
8. Deze bovengenoemde ingewikkelde definitie van liefde kan ook de weg bereiden voor het kind dat tolerantie ontwikkelt voor toekomstige misbruikrelaties. . . vaker in het geval van vrouwen.
9. Kinderen die geen waardigheid genieten of op een respectvolle manier worden behandeld, vinden het moeilijk om te leren waar die dingen over gaan. Waarom zouden zoveel kinderen anders opgroeien met het idee dat waardigheid gelijk staat aan gedrag en respect gelijk staat aan angst? Het volgende is een uitstekende uitleg van hoe dit gebeurt:
KINDEREN LEREN WAT ZE LEVEN
Als een kind
leeft met kritiek,
hij leert te veroordelen.
Als een kind
met vijandigheid leeft,
leert hij vechten.
Als een kind
leeft met spot,
hij leert verlegen te zijn.
Als een kind
leeft met schaamte,
hij leert zich schuldig te voelen.
Als een kind
leeft met tolerantie,
leert hij geduldig te zijn.
Als een kind kind
leeft met aanmoediging,
hij leert vertrouwen.
Als een kind
leeft met lof,
hij leert waarderen.
Als een kind
eerlijk leeft,
leert hij gerechtigheid.
Als een kind
leeft met zekerheid,
hij leert geloof te hebben.
Als een kind
leeft met goedkeuring,
hij leert zichzelf aardig te vinden.
Als een kind
leeft met acceptatie en vriendschap,
leert hij liefde in de wereld te vinden.
Dorothy Law Nolte (196 3 *)
—————————————- ———————-
Terwijl we evolueren als samenleving, moeten we in gedachten houden dat er historisch gezien een tijd was dat het aanvaardbaar om legaal andere mensen te bezitten; een tijd waarin de geesteszieken algemeen werden beschouwd als bezeten door boze geesten; een tijd waarin heren legaal op elkaar schoten in duels; een tijd waarin openbare ophangingen werden bijgewoond als een gezinsuitje, compleet met picknickmand; een tijd waarin openbare geseling als een aanvaardbare straf werd beschouwd; een tijd waarin het een herenovereenkomst was dat mannen hun vrouw niet mochten slaan met een schakelaar die groter was dan je duim (die bekend werd als de vuistregel); en er was een tijd dat er geen wetten tegen ouders die hun kinderen ernstig slaan (het doden van kinderen was natuurlijk onaanvaardbaar, maar af en toe per ongeluk verminken als gevolg van disciplinaire maatregelen werd getolereerd).
Het is niet moeilijk om te zien waar ik ben op weg hierheen … we staan niet langer de bestraffing van geseling toe; we staan niet langer toe dat vrouwen worden geslagen; en we staan niet langer toe dat gevangenen worden geslagen als een routinematige straf. Het is tijd dat we ons sociale niveau nog verder verbeteren. verfijning door tot een algemene overeenkomst te komen dat elke graad van fysieke straf die tegen kinderen wordt gebruikt, net zo sociaal onaanvaardbaar en weerzinwekkend is als al het andere gewelddadige gedrag dat we achter ons hebben gelaten.
Zoals je hebt gezien, zijn er die geen echte “voordelen” voor slaan, tenzij iemand emotioneel lijdt onvolgroeide autoritaire denkwijze.
Niet alleen wordt de overgrote meerderheid van gevallen van kindermishandeling met lichamelijk letsel geassocieerd met slaan, maar elke professionele organisatie in Noord-Amerika die zich bezighoudt met de zorg voor en behandeling van kinderen, heeft een publieke houding tegen slaan als een onverstandige praktijk.
Artikelbron: http://EzineArticles.com/9395732
Antwoord
Toen ik begin twintig was, werkte ik als oppas en heb ik het reilen en zeilen in menig huishouden meegemaakt. Sommigen sloegen, sommigen leidden, sommigen gebruikten schuldgevoelens. Dit is wat ik heb waargenomen:
Voor de kinderen die geslagen werden, merkte ik een aanzienlijk verschil in hun vermogen om met meningsverschillen om te gaan met hun speelkameraadjes. Deze kinderen wisten niet wat ze moesten doen, behalve hun vriend in woede slaan om hun speeltje terug te krijgen. Ze waren veel moeilijker om mee te redeneren en gaven er de voorkeur aan om uit te spelen dan dingen uit te praten.
Mijn beste vriend groeide op en werd bijna elke dag geraakt. Ze loopt nog steeds rond met een hoop opgekropte woede, en hoewel ze haar ouders liefheeft en respecteert alsof ze de ultieme autoriteiten in het universum zijn, heeft ze elke keer iets in haar leven waarover ze moet praten, het nooit eens komt bij haar op om er met een van haar ouders over te praten. Ze verbergt bijna alles, zelfs heel normale dingen. Ze houdt alles voor hen achter uit angst voor afkeuring.
Iemand anders die ik ken die opgroeide met pak slaag had een nog slechtere uitkomst. Hij heeft geen gevoel voor moraal. Hij zal alles doen waarvan hij denkt dat hij ermee weg kan komen. Dat wil zeggen … als niemand kijkt, als er niemand is om hem te betrappen, dan voelt hij zich goed.
De pak slaag leerde hem niet de formule te gebruiken om dingen uit te redeneren.Zijn ouders hebben nooit iets uitgelegd. Het was allemaal fysiek.
Degenen die lezingen kregen (zoals ikzelf in mijn eigen jeugd) ontwikkelden een indrukwekkend geavanceerd vermogen om dingen uit te schakelen. Ze leerden het ongewenste gedrag te vermijden, dus het werkte, maar in andere gebieden van hun leven zouden ze afgesteld worden op het moment dat iets dat zelfs maar in de verste verte naar een lezing rook, zou beginnen. Ik zag echter dat die kinderen, net als ikzelf, allemaal het vermogen ontwikkelden om onszelf te praten over dingen die we niet zouden moeten doen. We hebben de formule bedacht op basis van de redenen die onze ouders ons hebben uitgelegd . Dit was een goede les om een morele code op te bouwen.
De kinderen die zich schuldig moesten voelen – dit werkte eigenlijk het beste Het gezin dat ik me herinner had een joodse moeder en een Italiaanse vader en twee kleine jongens. De Joodse moeder was geweldig! Oh, wat vond ik het heerlijk om haar in actie te zien. Als een van de kleine jongens iets verkeerds deed, zou ze hen vertellen hoeveel pijn haar deed door hun slechte gedrag, en meteen stopten ze en omhelsden haar en zeiden dat ze spijt hadden en gaven haar knuffels en kusjes. Het was fantastisch! En natuurlijk vakkundig versterkt door de Italiaanse vader die de jongens er constant aan herinnert naar hun moeder te luisteren.
Beide jongens groeiden op tot zo liefdevol, zo empathisch en zo attent voor andermans gevoelens – ik zou moeten zeggen dat ik niets effectiever kan bedenken.
ALLE DRIE STRATEGIEËN WERKEN EVEN GOED OP DE KORTE TERMIJN. Het is de mentale en emotionele impact op de lange termijn waar u aan moet denken.