Najlepsza odpowiedź
Według Wikipedii efekt selekcji lub błąd selekcji odnosi się do „zniekształcenia analizy statystycznej wynikającej z metody pobierania próbek. ” [1]
Więc co to oznacza?
Obfitość stronniczości przy wyborze jest wiele, ale jeden z moich ulubionych przykładów dotyczy bardzo popularnego amerykańskiego stereotypu – „Azjaci są dobrzy z matematyki”.
Z empirycznego punktu widzenia, twierdzenie to jest poparte zbiorowymi danymi z testów – na przykład studenci z Azji znacznie przewyższają inne rasy w sekcji matematycznej egzaminu SAT. [2]
Formalne badania powtórzyły te wyniki, pokazując lukę w osiągnięciach między białymi i azjatyckimi uczniami, która zaczyna wcześnie i rośnie z wiekiem (według oceny nauczycieli amerykańskiej szkoły). [3]
Te wyniki nasuwają pytanie: dlaczego?
Czy te różnice są spowodowane przez naturę? czy wychowywać?
Czy Azjaci są z natury bardziej ilościowi?
Czy azjatyckie rodzicielstwo prowadzi do lepszych wyników w nauce?
Odrzucenie wydaje się łatwe, a nawet wygodne hipoteza, że Azjaci mają ogromną przewagę biologiczną nad innymi rasami, jeśli chodzi o naukę matematyki – z pewnością Azjaci nie rozwinęli żadnego specjalistycznego sprzętu!
Ale – i tutaj sprawy stają się interesujące – Stany Zjednoczone nie wybiera losowo imigrantów z populacji etnicznych!
Próba imigrantów z indywidualnej populacji etnicznej jest zarządzana przez amalgamat czynników. Historycznie rzecz biorąc, imigranci podawali różne powody chęci uzyskania obywatelstwa USA – wielu ucieka przed prześladowaniami religijnymi lub politycznymi, a inni uciekają przed klęską żniw i głodem. Ale Azjaci z Azji Wschodniej są nieproporcjonalnie wprowadzani przez amerykańskie uniwersytety:
„… wysoki poziom wykształcenia jest powiązany z określonymi kanałami, przez które chińscy imigranci przybywają do Stanów Zjednoczonych. Wielu chińskich imigrantów po 1965 r. Przybyło jako studenci z międzynarodowych szkół wyższych lub wysoko wykwalifikowani pracownicy tymczasowi H-1B (wymagający dyplomu uniwersyteckiego), a następnie ubiegają się o pobyt stały w USA. Chiny są wiodącym krajem wysyłającym amerykańskich studentów zagranicznych: w roku szkolnym 2015-16 blisko 329 000 Chińczyków było zapisanych na amerykańskie uczelnie, według Institute of International Education. Stanowili prawie jedną trzecią z 1 miliona zagranicznych studentów studiujących w Stanach Zjednoczonych. Około 43 procent chińskich studentów studiowało na kierunkach ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych ”. [4]
I na tym polega zaskakujące wyjaśnienie luki w osiągnięciach między studentami rasy azjatyckiej i białej: różnice poznawcze spowodowane efektami selekcji. Amerykański proces imigracyjny „wybiera” Azjatów ze wschodu o silnych zdolnościach ilościowych, kierując ich raczej przez amerykańskie uniwersytety niż losowe próbki z populacji. Te zalety poznawcze są dziedziczone przez potomstwo z Azji Wschodniej, które w amerykańskich szkołach osiąga lepsze wyniki niż biali uczniowie.
Te efekty selekcji nie występują w przypadku imigrantów z Azji Południowej. Fascynujące jest to, że każda azjatycka grupa imigrantów przewyższa białych Amerykanów w wymiarze „wysiłku akademickiego” – nie lekceważmy wychowania! [3]
Mamy nadzieję, że pomogło to wyjaśnić koncepcję. Dziękuję za pytanie!
Referencje:
[2] Wyniki SAT (171)
[3] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4060715/pdf/pnas.201406402.pdf