Najlepsza odpowiedź
Rekurencja i rekurencyjność to terminy znacznie szersze. W językoznawstwie odnoszą się do zdolności jednostki językowej lub reguły do powtórzenia (niektórzy twierdzą, że jest nieskończoność). Koordynacja i podporządkowanie, łączenie i osadzanie mogą być przykładami rekursji.
Na przykład podporządkowanie: Po obejrzeniu filmu poszedłem do sklepu. Po obejrzeniu filmu, gdy poszedłem do sklepu, zjadłem pizzę.
Koordynacja jest jeszcze łatwiejsza: poszedłem do sklepu i obejrzałem film. Poszedłem do sklepu, obejrzałem film i zjadłem pizzę. Poszedłem do sklepu, obejrzałem film, zjadłem pizzę i poszedłem do zoo.
Rekursja zachodzi nie tylko na poziomie klauzuli w wielu językach; w języku angielskim możemy osadzić przyimki jeden w drugim: siedziałem na krześle w pokoju obok stołu przy oknie.
To, co można koordynować, zmienia się także z języka na język. W języku angielskim możemy używać „i” do koordynowania zdań, rzeczowników i czasowników, ale w języku japońskim と / do / może być używane tylko do koordynowania rzeczowników. Nadal jest rekurencyjny, ale nie można go używać rekurencyjnie na poziomie czasownika: boku-wa nihon-to inu-to mizu-o mi-masu 1sg-nom japan-and dog-and water-acc see-pres-longform ”Widzę Japonia i pies i woda ”
* boku-wa mizu-o nomi-masu-to mi-masu 1sg-nom water-acc * drink-pres-longform-and see-pres-longform” I patrz i pij wodę ”
Aby to wyrazić, musiałbyś zmienić strukturę zdania i podzielić je na dwie części, ponieważ nie możesz połączyć dwóch czasowników z„ i ”w języku japońskim:
boku-wa mizo-o non-de mizo-o mi-masu 1sg-nom water-acc see-inf water-acc drink-pres-longform „Widzę wodę i piję wodę”
Zatem większość lingwiści zgadzają się, że wszystkie języki mają rekurencję, ale to, co jest rekurencyjne, różni się między językami. W języku angielskim możemy połączyć dwa czasowniki z „i” odnosząc się do jednego DP, w języku japońskim jest to niemożliwe; tylko rzeczowniki można łączyć z „i”.
Edytuj:
„Czy jest to ogólny termin określający koordynację i podporządkowanie, łączenie i osadzanie oraz parataktyczność i hy potaktyczny? W jaki sposób te trzy zestawy terminów są ze sobą powiązane / różnią się od siebie? ”
Parataksja i koordynacja to bardzo podobne pojęcia, a podporządkowanie i hipotaksja to bardzo podobne pojęcia. Wszystkie są formami rekurencji, ale działają nieco inaczej .
Koordynacja łączy się z pojęciami, które mogą występować samodzielnie jako wyrażenia lub elementy składowe, podczas gdy podporządkowanie osadza się jeden w drugim, którego nie może opierać się na swoim posiadać i być gramatycznym.
Koordynacja Nie pływałem , ale poszedłem do parku. (obaj potrafią samodzielnie stać nie pływać „” Poszedłem do parku „) Jem jabłka i pomarańcze (zarówno jabłka, jak i pomarańcze mogą same stać)
Parataxis wydaje się być taki, ale bez koordynatora (przynajmniej na Przykłady z Wikipedii) Zjadłem jabłka; poszedłem do parku.
Podporządkowanie: po tym, jak poszedłem do parku zjadłem banana, wróciłem do domu, gdy było późno. Lubię deszcz, bo jest mokro
* Rufa er Zjadłem banana *, gdy było późno *, ponieważ jest mokry
Żaden z nich nie może istnieć samodzielnie i dlatego są klauzulami podrzędnymi.
Wszystkie te (podporządkowanie, koordynacja , embedding) są rekurencyjne.
Odpowiedź
Kontekst językowy to kontekst zdefiniowany wyłącznie w kategoriach tego, co następuje lub to, co poprzedza określony segment, który przechodzi dźwiękową zmianę. Innymi słowy, kontekst językowy nie będzie uwzględniał aspektów społecznych, sytuacyjnych ani psychologicznych.
Zmiana językowa ( np. dźwiękowa zmiana) jest wyjaśniona wyłącznie językowo, bez wyjaśnienia, dlaczego zachodzi dźwiękowa zmiana, ani co ją skłania. Ale tego typu zmiany mają miejsce, niezależnie od pozycji społecznej mówcy, statusu edukacyjnego czy stanu psychicznego umysłu.
Każdy język wykazuje zmiany we wszystkich aspektach swojej struktury w miarę upływu czasu. Stopniowo dawny język może bardzo różnić się od swojego poprzedniego stanu.
W przeciwieństwie do zmian językowych, które wymagają motywacji społecznej , co oznacza, że osoby, którym brakuje niezbędnej motywacji społecznej (która spowodowała zmianę dźwięku), nie pokażą tej zmiany w swojej mowie.
Jako przykład zacytuję badania Williama Labova na temat zmian dźwięku występujące w mowie ludzi w Marthas Vineyard, gdzie dyftongi w słowach takich jak out, house, while, night są wymawiane inaczej niż w standardowym angielskim. Na tej wyspie ludzie w wieku 31–45 lat wykazują tego rodzaju zmianę dźwięku (centralizację dyftongów) bardziej niż pozostali, ponieważ silniej identyfikują się z wyspą i wyruszają z kontynentu.
Z drugiej strony istnieją rozsądne zmiany, które nie wymagają żadnej takiej motywacji społecznej (przynajmniej nie jesteśmy ich świadomi), ale zachodzą, ponieważ bezpośredni kontekst językowy (tj. który dźwięk pojawia się wcześniej lub który dźwięk następuje) sam skłania do zmiany. Jako przykład przytoczę zmiany, które zaszły w średnioangielskim: słowami takimi jak połowa, dłoń, mowa , spółgłoska l zostało utracone, ponieważ wystąpiło po samogłosce dolnej grzbietu ( a) , a przed spółgłoskami wargowymi lub welarnymi (tj. m, k ), ale ta zmiana nie nastąpiła w słowach takich jak film, jedwab , ponieważ kontekst językowy po obu stronach segmentu l jest w nich niezadowalający. W przypadku film, silk samogłoską poprzedzającą spółgłoskę l jest nie samogłoska z niskim grzbietem. Więc zmiana nie nastąpiła. Ta zmiana jest efektem kontekstu językowego.