Najlepsza odpowiedź
To jest po prostu termin używany do określenia celu czytania określonych tekstów.
przeczytaj książkę, którą czytasz dla przyjemności. W żargonie egzaminacyjnym jest to zwykle określane jako „obszerne” czytanie.
Jest jednak wiele innych rzeczy, które musisz przeczytać poza książkami.
Co robisz, gdy czytasz spis treści w twoim podręczniku do biologii? Chcesz mieć ogólny pogląd na to, czego się nauczysz. W żargonie egzaminacyjnym nazywa się to „przeglądaniem”. Kiedy przeglądasz, wydobywasz z tekstu główne pomysły.
Teraz powiedzmy, że słyszałeś o napadzie i chcesz się o tym dowiedzieć. Widzisz obszerny artykuł na ten temat w gazecie. Nie chcesz tego wszystkiego czytać; chcesz tylko poznać nazwisko złodzieja, nazwę banku i informacje o tym, ile skradziono. Przeglądasz artykuł bez czytania, po prostu miej oczy otwarte na te szczegóły. Nazywa się to „skanowaniem” w żargonie egzaminacyjnym.
Jeśli musisz przeczytać tekst, na przykład artykuł o odkryciu Ameryki, być może będziesz musiał bardzo uważnie przeczytać daty w porządku chronologicznym, kolejność głównych wydarzeń i rangi rangi postaci historycznych. Wymaga to powolnego czytania i częstego robienia notatek. W tego typu czytaniu umiejętności robienia notatek są tak samo ważne, jak umiejętności czytania. Nazywa się to „intensywnym” czytaniem w żargonie egzaminacyjnym.
Istnieją oczywiście inne „style” czytania, ale myślę, że są to te, które prawdopodobnie Cię interesują lub przynajmniej potrzebujesz do przygotowania.
Jest mnóstwo stron internetowych z tego typu egzaminami praktycznymi z czytania. Po prostu wpisz „egzaminy poprawiające czytanie” w pasku wyszukiwania i masz wiele do wyboru.
Ten jest szczególnie dobry. Możesz wybrać F.C.E. lub I.E.L.T.S. na poziomie średniozaawansowanym lub C.A.E. na wyższym poziomie .: PET, FCE, CAE, CPE, IELTS
*** PET to egzamin dla juniorów i CPE służy do testowania biegłości.
Miłego czytania!
Odpowiedź
Czytanie to umiejętność przechowywania informacji w Twoim pięknym mózgu. To nada dużo znaczenia twojej wizji. Innymi słowy, można to powiedzieć wizualną ucztą dla oka. Miarą sukcesu w tym procesie jest umiejętność czytania ze zrozumieniem. Czytanie jest środkiem do przyswajania języka, komunikacji oraz dzielenia się informacjami i pomysłami. Symbole są zazwyczaj wizualne (pisane lub drukowane), ale mogą być dotykowe (brajl). Jak wszystkie języki, jest to złożona interakcja między tekstem a czytelnikiem, ukształtowana przez wcześniejszą wiedzę, doświadczenia, nastawienie i społeczność językową – usytuowaną kulturowo i społecznie. Proces czytania wymaga ciągłej praktyki, rozwoju i udoskonalania. Czytanie wymaga kreatywności i krytycznej analizy. Konsumenci literatury odchodzą od dosłownych słów, tworząc obrazy, które mają dla nich sens w nieznanych im miejscach, które opisują teksty. Ponieważ czytanie jest złożonym procesem, nie można go kontrolować ani ograniczać do jednej lub dwóch interpretacji. Czytanie nie ma konkretnych praw, ale raczej zapewnia czytelnikom ucieczkę do introspekcyjnego tworzenia własnych produktów. Sprzyja to głębokiej eksploracji tekstów podczas interpretacji. [1] Czytelnicy używają różnych strategii czytania do dekodowania (tłumaczenia symboli na dźwięki lub wizualne reprezentacje mowy) i rozumienia. Czytelnicy mogą korzystać ze wskazówek kontekstowych, aby zidentyfikować znaczenie nieznanych słów. Czytelnicy włączają przeczytane słowa do istniejącej struktury wiedzy lub schematu.
Inne rodzaje czytania nie są systemami pisania opartymi na mowie, takimi jak notacja muzyczna lub piktogramy. Powszechnym łączem jest interpretacja symboli w celu wydobycia znaczenia z notacji wizualnych lub sygnałów dotykowych (jak w przypadku alfabetu Braillea).