Najlepsza odpowiedź
Przykład tempa :
Szedł. Był sam. Odwrócił głowę w lewo. W prawo. Był sam. Ale ktoś go ścigał, jego dźwięki stawały się coraz głośniejsze, gdy zaczynał , aby raaaaaaaaaannnnnnnn, tak szybko, jak tylko mógł. A świat wirował, kręcił się, aż upadł na ciemnozielone trawy łąki tej zimnej grudniowej nocy.
Haaaaahahaaaaahahaaaaaha. Co to może być? Co… .whaaaat może to beeeeeeee… ..?
Zwróć uwagę na tempo staccato na początku, gdy znak był właśnie chodzić samemu. Potem, gdy się przestraszył, tempo było szybsze , gdy zdania rozciągały się i rozciągały, gdy biegał, aż postać upadła na ziemię. Tempo zwolniło , gdy postać się zastanawiała, a potem tempo znowu zagroziło . Celem jest utrzymanie zainteresowania czytelnika.
Jak tempo jest używane w literaturze?
Przyjrzyjmy się najpierw jak zdefiniowano tempo , jego cel i funkcję w literaturze, a następnie pokaż przykłady.
Pacing to stylistyczne urządzenie, które pokazuje, jak szybko rozwija się historia. Pisarze używają różnych technik do kontrolowania tempa , aby czytelnicy nie byli sfrustrowani długością historii. Tempo posuwa historię do przodu z określoną prędkością. [/literarydevices.net/]
Rodzaj historii będzie dyktował odpowiednie tempo. Na przykład tajemnica będzie miała zwykle więcej akcji i szybsze tempo niż romans. Ale każda historia potrzebuje rytmu, który zainteresuje czytelnika na tyle, aby mógł przewracać strony. Tempo ustawia rytm. [thewritingplace.wordpress.com/]
Tempo w historia jest ważna, ponieważ zachowuje pożądaną atmosferę i ton. Dreszczowiec nie powinien poruszać się w biegu, tak jak powieść przygodowa nie powinna kończyć się szybko, prawie tak szybko, jak się zaczęła. [ nownovel.com/ ]
Tempo to nie tylko szybkość, z jaką porusza się historia, ale także technika, która decyduje o atrakcyjności opowieści dla odbiorców. Dzieje się tak, ponieważ prace o wolnym tempie przemawiają do starszych odbiorców , a praca w szybkim tempie przemawia do młodszych odbiorców . [ Urządzenia literackie i terminy literackie – pełna lista ]
W miarę postępu historii napięcie narasta z każdym nowym konfliktem i nieznacznie spada w miarę rozwiązywania drobnych konfliktów. Gdy zbliża się punkt kulminacyjny, napięcie wzrasta. [ Miejsce pisania ]
Aby zwiększyć tempo:
- Używaj krótszych akapitów, krótszych zdań i sporadycznych fragmentów zdań.
- Używaj mniej opisu, więcej dialogów .
- Używaj aktywnych czasowników i mniejszej liczby modyfikatorów (przymiotników i przysłówków).
- Skoncentruj się na zdarzeniach, które przesuwają akcję do przodu, zamiast przełączać się na wątki podrzędne.
- Miej coś ważnego dzieje się w każdym rozdziale i staraj się, aby rozdziały były krótkie.
- Okresy bezczynności zakryj zdaniem przejściowym, zamiast wchodzić w szczegóły tego, co się stało.
Aby zwolnić tempo:
- Używaj dłuższych zdań, dłuższych akapity.
- Uwzględnij więcej narracji i mniej dialogów.
- Używaj więcej modyfikatorów, mniej aktywnych czasowników i biernej struktury zdań .
- Przełącz na zakład częściowy ween rozdziały mocno napięte.
- Ułóż istotne szczegóły, aby podkreślić ich znaczenie ( zapowiedź) .
- Użyj retrospekcje .
Przykład w literaturze: Naszyjnik (autor: Guy de Maupassant)
Aby uchwycić wyższą mentalność Mme. Loisel w swojej słynnej historii Naszyjnik , autor żywo zanurza czytelników w rzeczywistości.
Maupassant używa doboru słów i tempa, aby kontrolować czytelników doświadczenie. Potem jest zaproszenie na bal i sekwencja kulek z naszyjnikiem, w której gubi swój naszyjnik – sekwencja szukania go, nie znajdowania go i wreszcie kupowania zupełnie nowego. Potem jest dziesięć lat ciężkiego życia i biedy, z którymi pani Loisel i pani muszą się zmierzyć.W rzeczywistości jest wiele do omówienia na zaledwie pięciu lub sześciu stronach; mimo to historia nie jest pośpieszna ani powolna. [[ Urządzenia literackie i terminy literackie – pełna lista ]]
PODSUMOWANIE: Nie tylko pisarze beletrystyczni używają tempa jako techniki, ale także poeci, którzy używają interpunkcji i formatowania, aby nadać tempo swoim wierszom. Używają także metrum i rymów, aby wpływać na tempo. Poza tym pisarze literatury faktu używają go, aby ich praca była szybka, aby uniknąć nudy, i wolna, aby zwrócić większą uwagę na szczegóły.
Przykład tempo podane na początku to zastosowanie interpunkcji i formatowania. Można to przyjąć nawet dla samych zdań, aby dać efekt, jak w –
- Ty tam – mam na myśli ciebie w zielonej koszuli, ty który dziś rano krzyczał obelgą w holu – jesteś potrzebny w biurze. W tej chwili!
Za pomocą znaków interpunkcyjnych (przecinek i kilka myślników, kropka do odcięcia zdania) tempo jest ustalane, aby osiągnąć efekt.
Odpowiedź
1. kropka anglo-saksońska / staroangielska-
Cechy – najwcześniejsza faza literatury angielskiej. Zaczęło się od Angles and Saxons dużo przed okupacją Wielkiej Brytanii. Osiedlili się w Wielkiej Brytanii.
Works- Beowulf
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
2. okres średnioangielski / anglo-normański –
Opis – Normanowie z Normandii (Francja) pokonali króla anglosaskiego i zajęli Wielką Brytanię w 1066 roku.> Typy obce literatury. > Kontrola łacińska. > Wpływy francuskie
Prace – Piers the Ploughman (Langland), Canterbury Tales (Chaucer) itp.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
3.Chaucer to Spenser- Okres jałowy.
Tylko Szkocja wyłoniła się jako źródło dobrej literatury.
Works – King „s Quhair napisane przez szkockiego Jamesa-I
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
4.Elizabethan Age / Age of Shakespeare-
Features – Wpływ włoskiego renesansu, wpływ Petrarchan Sonnet. > Czas odkrycia
Podokresy – Wiek Jakobii, Wiek Karoliny, Okres Wspólnoty Narodów .
Pisarze – Pisarze przedszekspirowscy – Marlowe, Kyd, Lodge (rozum uniwersytecki), Shakespeare the great, Post Shakespeare – Ben Jonson itd.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
5. Wiek Miltona –
Cechy – Rząd niemonarchiczny, purytanizm, upadek dramatu , Nadmierna moralność
Dzieła – Raj utracony (Milton), Biblia Króla Jakuba
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
6. Okres rekonstrukcji / wiek Dryden-
Cechy – Monarchia została przywrócona, Karol II przyniósł ze sobą luz i Foppery Francji, gdzie przebywał na wygnaniu, twórczy wigor epoki elżbietańskiej i dyscyplina moralna w czasach purytańskich zniknęły.
Pisarze – Dryden, Bunyan, Congreve.
\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
7. Wiek papieża / wiek Augusta –
Funkcje – Partia Wigów i Torysów – Spór partyjny, Literatura tylko dla arystokratów, pisarstwo polityczne
Pisarze – Papież, Swift, Defoe, Addison, Steele.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
8. Wiek przejścia / wiek przedromantyczny –
Cechy – Dryf w kierunku romantyzmu, Schyłek partyjnej waśni, Podwójna tendencja – Wierność starej tradycji, jak również wierność nowej idei powrotu do natury.
Pisarze – Thomson, Blake , Fielding.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
9. Powrót do natury / romantyzmu Wiek-
Cechy – Odrodzenie romantycznego ducha, znaczenie natury, wieśniaków i zwykłych ludzi.
Pisma – Wordsworth, Coleridge, Sh elly, Keats … Walter Scott, Jane Austen … Lamb, Hazlitt.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
10. Wiek wiktoriański –
Cechy – Moralność, ograniczona wolność kobiet, Darwin, myśl naukowa
Pisarze – Konformiści – Tennyson, Dickens. Revolted – Carlyle, Arnlold, Browning.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
11.Narodziny nowoczesnej literatury –
Cechy – Koniec stabilności, literatura celu społecznego, dominacja powieści, odrodzenie dramatu
Pisarze – Hardy, Conrad , Shaw, Synge, Yeats, Owen.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
12. Lata międzywojenne –
Cechy – Młodzież poczuła się oszukana, kłopoty w Indiach i Irlandii, ocaleni żołnierze Okaleczeni stworzyli problemy moralne, cynizm, rozczarowanie, nacisk na psychologię.
Pisarze – DHLawrence, Joyce, Virginia Wolf, Eliot, Forster.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
13. Po drugiej wojnie światowej-
Cechy – Brak pozytywnego optymizmu, przemoc i sadyzm jako tematy, ponura przyszłość, fantastyka naukowa, literatura ze Wspólnoty Narodów i USA.
Pisarze – WH Auden, Ted Hughes, Beckett. Pisarze postkolonialni: RKNarayan, Raja Rao, Achebe, ADHope, Dan Davin, Zulphikar Ghose, Sam Selvon.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Mam nadzieję, że to pomoże.
(W mojej następnej aktualizacji dodam lata od i do których okresy te istniały))