Najlepsza odpowiedź
Biorąc pod uwagę sztukę i początek, który zapowiada zakończenie, trudno zaproponować inne koniec, chyba że zmienisz to, a także większość gry. Nie mam problemu z zakończeniem takim, jakie jest.
Z pewnością szczęśliwe zakończenie byłoby wspaniałe, ale ucierpiałaby na tym logika opowieści – jak wyjaśnić lata podziału między dwiema rodzinami? Jak przeforsowujesz kwestię sporu i jak bardzo jest on niszczący? Jak uczcić młodą miłość, która ma nadzieję, że w jakiś sposób może ona przetrwać nienawiść i wygrać dzień?
Szekspir wymyśla straszną tragedię, aby wyjaśnić prawdziwą naturę wrzącej waśni. Spójrz, kto ginie w waśni – młodzi. Mercutio, Tybalt, Romeo, Juliet wszyscy umierają, pozostawiając Benvolio – dobroczynnego – aby podać szczegóły, których rodziny nie mogą zobaczyć. Zniszczenie przyszłości z powodu przeszłości wywołuje u publiczności silną, wewnętrzną reakcję, co było intencją Szekspira.
Odpowiedź
Zwykle nie odpowiadam tutaj na zapalone pytania z obawy, że uczniowie wykorzysta pomysły iw ten sposób popełni plagiat. Ale to skomentuję.
Szekspir pracował w tradycji zwanej przez Niemców liebestod. To znaczy „miłość-śmierć”. Było to przekonanie, że jeśli jest tak źle, nie ma innego wyjścia, to jeśli para zabije się, aby być razem, miłość zrównoważy śmiertelny grzech samobójstwa. Pamiętaj, że gra rozgrywa się, gdy samobójstwo oznacza, że prawdopodobnie nie masz nawet chrześcijańskiego pochówku. Zwykle nie pozwalano ci też być umieszczanym w rodzinnej krypcie, ze strachu, że twój grzech może zainfekować dusze twoich przodków.
Następnie musisz zbadać swój język. Sugerujesz, że Juliet jest idiotką (co sprawia, że brzmisz bardzo młodo i niedojrzale), ponieważ zabija się zamiast uciekać. To sprawia, że zakładam, że nie poświęciłeś czasu na przeczytanie sztuki. Innymi słowy, najwyraźniej jesteś zbyt leniwy, by odrobić lekcje, albo zbyt nieudolny, by zrozumieć podstawy sztuki. Julia nie mogła uciec, bo zanim się zabije, Romeo już nie żyje! (od samobójstwa). Więc gdzie miała biec? Jej serce było złamane.
Juliet też wcześniej nie zachowywała się jak „idiotka”. Romeo tak; Juliet nie. Zaczyna jako bardzo niedojrzała nastolatka. Na przykład uważa, że gdyby Romeo mógł po prostu zmienić swoje imię („Dlaczego sztuka przez Romeo”), wszystko byłoby brzoskwiniowe. Ale w krótkim czasie trwania sztuki staje się dość zrównoważona. Jej monolog zanim weźmie eliksir nasenny – NIE po to, by się zabić! – jest genialnie napisanym fragmentem tak zwanej logiki entymematycznej (świata rzeczywistego). Przemyśla wszystko. Ostrożnie.
Prawdziwe pytanie brzmi: dlaczego Romeo i Julia nie uciekli razem po ślubie lub po prostu nie powiedzieli rodzinom, że są teraz mężem i żoną? Odpowiedź: Romeo zostałby ścigany i zabity. W końcu to były renesansowe Włochy; Co gorsza, było lato i wilgotno, a nastroje nie wywołują żadnej prowokacji. A gdyby Capulets zabili Romeo, wtedy miasto by wybuchło.
Widzisz, więc młodzi kochankowie utknęli.
Powinieneś także zdać sobie sprawę, że to Romeo zachowuje się jak „ idiota.” Kto zabił Mercutio? . . Tybalt? Lepiej spójrz ponownie. A kim był Mercutio? On nie jest Montague. Co by się stało z Tybaltem, gdyby Romeo po prostu poszedł do władz? Kto rozpoczął walkę z Tybaltem po śmierci Mercutio? Kto zabił Paris i co Paryż robił w tamtym czasie? Kto prawdopodobnie stracił aptekarza? Dlaczego Lady Montague umarła? W sztuce ginie sześć nazwanych postaci (nie licząc aptekarza). Kto w zasadzie był odpowiedzialny za wszystkie ich zgony?
Teraz odrób własną pracę domową. Zrobiliśmy. Twoi rodzice i dziadkowie prawdopodobnie to zrobili. Przestań zachowywać się tak, jak myślisz, że Juliet robi.