O que é 2/3 de uma xícara vezes 4?


Melhor resposta

\ frac {2} {3} c \ cdot 4 = \ frac {2} {3 } c \ cdot \ frac {4} {1} = \ left (\ frac {2 \ cdot 4} {3 \ cdot 1} \ right) c = \ frac {8} {3} c = 2 \ frac {2 } {3} c

Em unidades de medida diferentes;

\ frac {8} {3} c \ cdot \ frac {8 \ \ text {fl oz}} {1 \ texto {c}} = \ frac {64} {3} fl oz = 21 \ frac {1} {3} fl oz

\ frac {8} {3} c \ cdot \ frac {16 \ text {tblsp}} {1 \ text {c}} = \ frac {128} {3} tblsp = 42 \ frac {2} {3} tblsp

Em gotas farmacêuticas (gtt);

\ frac {8} {3} c \ cdot \ frac {(29.5735 \ ldots) \ cdot 8 \ \ text {gtt}} {1 \ text {c}} \ approx630.901 \ bar { 3} gtt

Em pico litros (pL) (10 ^ {- 12} L), gotas de tinta de precisão na impressora;

\ frac {8} {3} c \ cdot \ frac {33.814 \ cdot 8 \ cdot 10 ^ {12} \ \ text {pL}} {1 \ text {c}} \ approx 2.70512 \ cdot 10 ^ {14} pL

e em equivalentes abstratos para volumes de tamanho atômico (6,2 \ cdot 10 ^ {- 28} L) (a); (1a = 6,2 fL);

\ frac {8} {3} c \ cdot \ frac {(0,16129 \ ldots) (33,814) \ cdot 8 \ cdot 10 ^ {28} \ \ text { a}} {1 \ text {c}} \ approx (1.1634901461 \ bar {3}) \ cdot 10 ^ {30} a

Resposta

Uma fração pode ser pensada como “quantas partes de um todo” de “número total de partes em um todo” então 2/3 significa se você dividir UM copo em 3 pedaços e tomar 2 deles. E então 2 xícaras teriam 6 dessas peças e se você estiver contando 2 peças por vez, seriam necessárias três colheres de 2/3 xícaras para fazer 2 xícaras.

Uma maneira alternativa de pensar em uma fração (no cozimento) é a parte superior é quantas xícaras, a parte inferior é como você dividiu tantas xícaras, então 2/3 xícaras poderiam ser considerados como “duas xícaras cortadas em terços” Então eu precisaria de três de tais colheres para fazer minhas 2 xícaras mais uma vez.

EX:

3/4 xícara seria do mesmo tamanho que pegar três xícaras dividindo-as em 4 pilhas iguais e pegando uma empilhar OU, como pegar UM copo dividindo-o em 4 pilhas e pegando 3 pilhas.

Em qualquer caso, trabalhar com frações de cozimento ou frações matemáticas fortalecerá o conceito do outro.

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