Cel mai bun răspuns
O fată a încercat să mă intimideze la școala medie și am pus-o în locul ei și făcând-o să piardă fața în fața clasei în așa fel încât represaliile din partea ei ar fi pierdut-o și mai mult. Ca fundal, am crescut cu o nevoie foarte reală de a învăța să-mi controlez temperamentul, așa că implicit atunci când am fost agresat a fost să folosesc cuvinte și inteligență în loc de pumni. Știam că, dacă mă lăsam să lovesc pe cineva, riscau să mă înnegrez și să fac mult mai multe daune decât aveam dreptul legal de a provoca. Aparent, PTSD poate fi moștenit epigenetic, cel puțin la șoareci, iar tatăl meu s-a întors din Vietnam cu un caz, deci poate că asta a făcut parte din motiv, dar există și o predispoziție familială care se întoarce de generații în urmă. De asemenea, cea mai mare parte a agresiunii s-a întâmplat atunci când locuiam într-o țară străină, unde mi-a fost teamă că, dacă aș provoca prea multe probleme, ar trebui să plecăm și nu am vrut să fiu responsabil pentru asta. Când s-a întâmplat acest incident, în sfârșit am câștigat suficientă stăpânire de sine pentru a îndrăzni o confruntare fizică. A ajuns să nu fie prea mult, deși cu siguranță i-am predat o lecție și am scăpat complet. Uneori, cel mai bun mod de a deține pe cineva este prin psihologie.
M-am ocupat de agresiune în școala primară timp de doi ani după ce ne-am mutat într-un cartier de imigranți de clasă joasă dintr-un oraș german, așa că am învățat corzile și ce a funcționat și ce nu. Când am început la o nouă școală despre momentul în care ne-am mutat într-un cartier mai bun, știam ce dinamică de grup doresc să evit și am devenit din ce în ce mai bună la schimbarea lor. Știam că nu le pot evita în întregime: germana mea era încă slabă, la fel cum înțelegeam cultura. În mod ironic, printre arsenalul meu personal, constatasem că ceea ce funcționa cel mai bine era o formă de Wu wei , cel puțin așa cum am înțeles-o: cu atât mai aproape de a ajunge la ea , cu atât mai puțin am avut de-a face cu lucruri neplăcute. Cu toate acestea, mi-a luat mult timp să dezvolt o versiune a acesteia care să funcționeze într-o cultură occidentală, mai ales că singura mea expunere la concept a fost de la Dao De Jing . Pe scurt, știam că există, dar a trebuit să-mi dau seama singur cum să-l practic.
Într-o zi, la scurt timp după ce am reușit să mă controlez în timpul unei izbucniri violente într-o ceartă cu una dintre surorile mele , Mă simțeam încrezător. Am ajuns în pereche cu una dintre fetele populare în timpul orelor de sport pentru practica de volei. Am pierdut controlul mingii și a lovit-o. M-a acuzat că i-am aruncat o minge cu intenția de a o răni și a vrut să facă o scenă întreagă despre asta. Știam că, dacă o voi lăsa, dinamica de clasă se va transforma probabil de la agresiunea la limită la full-out, așa cum se întâmplase pentru o vreme când o altă fată populară reușise să mă acuze de ceva și abilitățile mele de germană fuseseră prea slabe pentru mine să mă apăr.
I-am spus: „Nu mai fi copil; se pot întâmpla accidente. ” Ei bine, atât de mult nu a fost neobișnuit pentru mine, dar restul a fost.
Ea a insistat: „M-ai lovit intenționat și îi voi spune profesorului și te voi pedepsi!”
Am oftat. „Dacă aș vrea cu adevărat să te rănesc, nu aș folosi o minge. Aș face-o eu însumi. ”
Cred că a crezut că blufez. „Mă îndoiesc că știi cum să lupți.”
„Doar pentru că am fost politicos până acum?” Nu știam cum să-i spun în germană că toată agresiunea pasiv-agresivă mi-a luat cu adevărat nervii.
„Pun pariu că nu ai îndrăzni să lupți cu mine!”
„Voi lua acel pariu. Când și unde? ”
Maxila i-a căzut.
„ Adică. Când și unde? ”
„ În afara sălii după ora de sport. ”
„ O, crezi că va trece în mai puțin de cinci minute cu timpul pentru ca noi să ne schimbăm și la cursul de artă la timp, fără a lăsa vătămări pe care profesorul să le întrebe? Ați mai luptat vreodată? ”
„ O, bineînțeles că am! Ne întâlnim afară după curs! ”
„ Bine. ”
După curs, ea aștepta afară cu doi dintre prietenii ei. Am zâmbit la ea și am întrebat-o: „Ar trebui să presupun că ești prea laș ca să mă lupți unul cu altul?”
„Te-ai întors!” s-a plâns ea. De fapt, am avut: nu am vrut să mă prezint la următoarea noastră clasă cu răni sau cu o mână dureroasă din cauza lovirii cu pumnul.
„Te-am avertizat că nu va fi mult timp între ore”, mi-am amintit. a ei. „Ai vrea să te schimbi când și unde? Dar chiar acum ar trebui să mergem la următoarea noastră clasă. Cu excepția cazului în care vrei să mă forțezi să ratez? Am putea merge acolo. ” Am arătat spre poarta din spate din apropiere, relativ abandonată a terenului școlii.
Ea s-a dat înapoi și am mers la clasa următoare. Am ales un colț între o ușă și perete pentru a-l aștepta pe profesor. La un moment dat, și-a recăpătat încrederea și am auzit-o spunându-i oamenilor că m-am întors de la o luptă.
Am corectat-o tare. „Ai vrut să te schimbi când și unde, așa că te-am întrebat când și unde, dar ai refuzat să-mi spui.Asta înseamnă că de fapt doriți să mă provocați? În acest caz, când și unde? ”
Dintr-o dată, întreaga clasă a vrut să ne vadă luptând chiar acolo și apoi. S-a întors spre mine supărată și i-am spus: „Sunt în regulă să nu lupt. Tu ești cel care m-a provocat. Vrei să retragi provocarea? ”
Ea a venit spre mine. „Să luptăm, atunci”. Mirosea a frică.
Ei bine, cu greu aș putea să o învinovățesc. Întreaga clasă știa că voi veni la școală după ce am locuit într-o parte a orașului care era practic un ghetou. Nu știau că familia mea s-a mutat acolo dintr-o suburbie a clasei de mijloc-înalt. Bănuiesc că zvonurile despre mine făceau parte din motivul pentru care agresiunea nu se ridicase niciodată peste nivelul zvonurilor urâte, amenințări copilărești, încercând să-mi saboteze cărțile școlare și aruncându-mi bucăți de radieră. Am aruncat bucățile de radieră înapoi o dată în clasa unui profesor care nu mi-a plăcut pentru că am corectat-o odată și am avut dreptate (era ora de matematică) și a ajuns la serviciul de tablă timp de o săptămână, așa că știam că nu era modul de a-mi atinge scopul. Chiar dacă profesoara a fost demisă din cauza plângerilor părinților cu privire la predarea greșită a matematicii și un alt profesor care avea să bată pentru mine fusese paiul care rupse spatele cămilei. În fața acestei fete, aveam nevoie de ceva care să facă impresia copiilor și care să însemne, din păcate, să folosesc un limbaj pe care să-l înțeleagă.
Mi-am lăsat rucsacul în spatele meu și am apucat ușa cu o mână, sprijinindu-l pe celălalt de perete. Ochii i s-au mărit, dar știa că nu poate să se retragă fără să-și piardă fața. Ea a venit la mine și m-am ridicat între perete și ușă și mi-am legănat corpul ca să o lovesc complet în burtă. Partea inferioară a ușii i-a zgâriat pantoful și a lăsat urme de zgârieturi.
Ea s-a întors imediat la modul obișnuit amenințând: „Îi voi spune profesorului că mi-ai distrus pantoful! Te voi face să-mi plătești pantofii! Au fost scumpe! ”
„ Încearcă ”, am îndemnat-o. – Îi voi spune că m-ai provocat la o luptă. Mă întreb care dintre aceste fapte va atrage mai multă atenție. ”
„ Ar trebui să-ți ceri scuze! ” a cerut ea.
„Pentru ce? Pentru că ți-ai acceptat provocarea? De ce ai vorbit-o, dacă nu ai vrut să spui asta? Încercați să mă faceți mine să semăn cu un laș? Evident, nu sunt. Dar nici eu nu sunt prost. Tu esti? ar fi trebuit să ne ocupăm singuri de acest lucru, dar ați dorit un public. Ți-e frică de mine? ” În acel moment, mi-am luat toată frica pe care o simțisem asupra riscului ca calculele mele să fie greșite și am aruncat-o spre ea. Ea a înghețat literalmente pe loc. Ei bine, de fapt nu știam dacă era mai speriată sau dacă mai avea furie pe mine, așa că trebuia să o fac să creadă că am dreptate. Desigur, nu avea nici o idee că aș putea proiecta emoții, așa că nu avea niciun motiv să se îndoiască de ele. Pe de altă parte, am fost brusc aproape complet lipsit de frică.
Când ceilalți copii au încercat să ne preseze să luptăm mai mult, am îndrăznit să-mi ridic ochii de la ea și le-am spus: „Ea și-a pierdut voința de luptă. Vrei să-i spun profesorului că lupta nu a fost alegerea ei, ci alegerea ta? ”
Din fericire, profesorul a apărut atunci pentru a ne lăsa să intrăm în clasă. Ea și-a cerut scuze pentru că a întârziat. Uit care a fost motivul, dar a fost unul perfect legitim.
După ce mi-am depus bunurile, m-am dus acolo unde fata îi spunea furios profesorului ce s-a întâmplat. Nu am întrerupt-o, deoarece știam că germana mea nu era suficient de bună pentru a-mi spune povestea în detaliu: probabil că era suficient de bună pentru a-i modifica versiunea.
Confruntată cu o fată care era în mod evident emoționantă și extrem de calmă, care era acuzată de distrugere intenționată, deși nu a provocat niciodată o tulburare la clasă, profesoara a decis că ceva este oprit și m-a întrebat: „Este adevărat că i-ai distrus pantofii?”
„Dacă s-a întâmplat asta, a fost un accident. Încercam să mă apăr după ce ea m-a provocat la o luptă. ”
„ Ai făcut asta? ” a întrebat-o pe cealaltă fată.
„Dacă ea neagă, poți întreba restul clasei”, i-am oferit cu ajutor. „Ei au fost cei care au împins-o să o facă de fapt când a vrut să se retragă.”
A fost surprinsă de o criză. Putea să mintă și să spună că nu, dar nu avea nicio șansă de a cere tuturor celorlalți să o acopere. În timp ce, dacă a fost de acord cu versiunea mea, a ieșit arătând ca o colegă de victimă, chiar dacă au spus adevărul. Ea a fost de acord cu mine. Am avut un profesor de artă foarte emoționant și pasionat, care fusese unul dintre calculele mele în acceptarea provocării. Știam că era probabil să mă alăture și așa a făcut-o. Profesorul a decis că, în cazul în care cealaltă fată ar fi spus provocarea, atunci consecințele erau din vina ei. Încă a trebuit să-mi cer scuze pentru că i-am răzuit pantoful, dar nu a trebuit să plătesc nimic.
Fata m-a așteptat după școală pentru a spune: „Nu înțeleg.De ce i-ai spus profesorului că nu a fost vina mea? Adică nu este, dar ai fi putut încerca să mă pedepsești în schimb. ”
Am ridicat din umeri. „A fost adevărul.”
„M-ai forțat să lupt cu tine, deci este vina ta. Chiar ar trebui să plătești pentru pantoful meu. ”
„ Îmi pare rău pentru pantoful tău, dar tu m-ai nerespectat mai întâi. Poate că dacă nu plătesc, îți vei aminti mai bine să nu mai faci niciodată acest gen de lucruri. S-ar putea să nu fiu popular, dar, după cum puteți vedea, asta nu înseamnă că sunt slab. ”
„ Ești popular acum. ”
„ Mă aștept la asta să pleci într-o săptămână sau două. La urma urmei, nu m-am schimbat. Toți tocmai ați ajuns să mă cunoașteți un pic mai bine. ”
„ Ești foarte diferită decât mă așteptam ”, a recunoscut ea când a plecat.
Pentru o vreme, unii copii Am încercat să încep conversații cu mine, vorbind rău pe ea, dar am refuzat să ascult. Le-am spus că sper că și-a învățat lecția și că nu mă interesează să o țin peste ea. De asemenea, nu au înțeles de ce nu doresc să mă aplec la acel nivel de interacțiune. Eu, pe de altă parte, nu puteam înțelege de ce erau. Cu toate acestea, eram total dispus să discut despre tactici de luptă, dacă mi se cerea, ceea ce părea să-i intimideze pe unii. Am fost un pic trist când au dispărut acele întrebări.
Clasa aia nu m-a mai agresat niciodată. Mai târziu, câțiva băieți care ni s-au alăturat pentru că trebuiau să repete un curs au încercat, pentru că eram încă un străin. S-au întrebat de ce eforturile lor nu au câștigat nicio tracțiune. Odată, am observat una dintre fetele populare singure și, evident, supărată de ceva. M-am oferit să ascult, dar ea m-a îndepărtat. I-am spus că nu contează cine, dar ar trebui să spună cuiva despre ceea ce o deranjează, decât să-l îmbutelieze. Apoi m-am îndepărtat. Apoi, odată, m-am supărat și a venit la mine și mi-a mulțumit că am făcut-o să vorbească cu cineva. Am vorbit și după aceea m-a adus cu ea să stau cu celelalte fete populare, care ulterior au început uneori să vină la mine pentru o ureche nejustificată și sfaturi atunci când era ceva despre care nu doreau să știe ceilalți. În mod ironic, am ajuns mai popular decât fata care mă provocase. Ei bine, până când a trebuit să mă mut din nou în altă țară.
Răspuns
Acest lucru a avut loc cu mult timp în urmă. Aveam zece ani, fratele meu treisprezece. Acest eveniment nu a avut loc în SUA
Am fost elevi la o școală privată pentru toți băieții, în care pedepsele corporale au fost susținute de părinți și administratorii școlii. Nu ne-a deranjat o lovitură ici și colo, dar bătăile au scăpat de sub control și au alunecat în umbra torturii, mai ales pentru băieții mai mari.
Deoarece eram într-o clasă mai mică, profesorii nu erau prea brutali. Pedepsele noastre constau în cea mai mare parte în tragerea părului, înlănțuiri cu o riglă, genuflexiuni cu cărți legate tare pe brațele noastre întinse (nu vă coborâți brațele sau călcâiele, altfel veți fi lovit cu o riglă de lemn până când brațele și tocurile sunt ridicate din nou) , palme de față, stând nemișcat la soare cu temperaturi de 100 de grade timp de ore sau până când cineva a căzut. Pierderea conștiinței, falsificată sau reală, nu a fost un mijloc acceptabil de evadare, deoarece a arătat slăbiciune în ochii colegilor tăi.
Clasele mai vechi erau cele care sufereau greul unor forme nerezonabile de pedeapsă. Pedeapsa lor a fost eliminată în manieră de lovituri, pumni, palme, bătăi cu bâte și alte obiecte, biciuiri, bătăi cu pumnii, „exerciții” menite să împingă corpurile dincolo de rezistență. De mai multe ori, băieții au fost reduși la lacrimi.
Dar nu aveam niciun motiv pentru a lua poziție. Este așa cum au fost lucrurile. Cel mai bun lucru pe care l-am putut face studenții a fost să ne pedepsim, apoi să trecem la a fi din nou băieți obișnuiți, glumind, jucându-ne și certându-ne între noi.
Până în ziua în care fratele meu a venit acasă cu vânătăi severe.
În seara aceea, în timpul cinei, tatăl meu a observat încheieturile umflate ale fratelui meu. „Te-ai luptat?”
„Nu” a răspuns fratele meu cu capul plecat.
Zona din jurul genunchilor de pe ambele mâini părea urâtă. Au fost decolorați cu mai multe nuanțe de violet și malformate cu mai multe noduri.
„De ce sunt umflate articulațiile?” a cerut Tatăl meu furios.
Tatăl meu a fost un om înfricoșător. Personajul său dur a fost modelat și întărit de brutalitățile celui de-al doilea război mondial. El a rămas orfan în adolescență de kempeitai (poliția secretă japoneză) la începutul războiului, arestat și torturat de inchizitorii japonezi, a scăpat, apoi a ucis hoarde de soldați japonezi cu multă plăcere de-a lungul anilor de război. Jumătate din fața lui a fost pierdută de focuri de armă în luptă. O cicatrice lungă, chiar sub gâtul său, care îi trecea umăr la umăr, era din încercarea unui soldat inamic de a-l decapita. A fost luptă corp la corp și Tatăl meu a fost înarmat cu o macetă. Katana războinicului mort (sabia samurailor) atârna ca trofeu în biroul Tatălui meu de acasă.
Mai jos sunt medaliile sale din al doilea război mondial:
Lista medaliilor:
Acordate de SUA : Citarea unității prezidențiale, stea de bronz, inimă purpurie, medalia americană de apărare, medalia campaniei Asia Pacific, medalia victoriei, insignă de infanterie de luptă.
Acordat de Filipine: Citația unității prezidențiale, Medalia prizonierului de război, Crucea de bronz, Premiul serviciului apărătorului Bataanului, Medalia personalului rănit, Medalia apărării filipineze, Medalia eliberării filipineze, Medalia rezistenței, Medalia independenței filipineze, Medalia serviciului lung, Federația veteranilor Medalii Filipine.
Nu sunt incluse numeroasele panglici care i-au fost acordate.
Există multe mai multe povești de luptă despre el, dar asta ar trebui să fie deocamdată suficient pentru a vă face o idee de ce a fost un om înfricoșător. A fost o figură națională bine cunoscută în cercurile politice și de afaceri. Era o forță temută, respectată, puternică în societate. A fost un ticălos.
Fratele meu a răspuns ridicând din umeri: „Domnule. Xavier a spus că vorbesc în clasă. Mi-a bătut articulațiile cu un club. ”
„ Vorbeai? ”
„ Nu ”
Acesta a fost sfârșitul discuției și noi am continuat cu cina noastră. Ochii mamei au sărit între noi, dar au tăcut. Am văzut furia din ochii tatălui meu care se concentrau pe mâinile frânt ale fratelui meu.
Mr. Xavier *, profesorul fratelui meu, a fost cel mai sadic și violent profesor din școala noastră. Potrivit fratelui meu și al prietenilor săi, el a forțat odată doi colegi de clasă să țină brațele unui coleg de-al treilea în timp ce ploua lovituri peste trunchiul și plexul solar al elevului. A lovit cu pumnul în repetate rânduri, până a scos vântul băiatului. Băiatul a ajuns mototolit pe podea gâfâind pentru respirație.
Avea trei instrumente de pedeapsă și îi dăduse fiecăruia câte un nume de animal de companie. Lebada Neagră era un club plat din lemn vopsit în negru până la mânerul îngust. Avea aproximativ doi metri lungime. Triangula era un club cu trei fețe din lemn, cu butucuri de metal și puțin mai scurt decât Lebăda Neagră. Mister Happy era un băț lung și subțire, pe care îl folosea pentru partea din spate a picioarelor, cea mică a spatelui și a brațelor.
De asemenea, avea nume pentru cele două moduri diferite de a răsuci gura unui student. în contorsiuni dureroase, grotești, timp de câteva minute la rând: Crunch și Munch. A făcut acest lucru mai ales pentru propriul său simț sadic al umorului, în timp ce a râs și a strâns din dinți în timp ce o făcea. Apoi, ar fi împins capul studentului înapoi cu mare forță când s-ar fi săturat să-i gâscâie gura.
Înainte de a-și arunca pedeapsa, le-ar permite uneori băieților să aleagă metoda și instrumentul pedepsei. A făcut asta pentru a-și exercita simțul puterii.
Așa a fost domnul Xavier. I-a plăcut să rănească băieții și a făcut-o cu impunitate, deoarece nu au existat consecințe.
Acum este a doua zi, sunt în sala mea de clasă, fratele meu este în a lui. Era aproape de ora prânzului. Mi s-a părut o zi normală până când o rafală bruscă de strigăte puternice și furioase m-au făcut să sar, involuntar, împreună cu colegii mei de clasă. Liniștea a căzut în sala de clasă în timp ce ne-am strecurat să ascultăm. După o scurtă pauză, comenzile furioase au repornit. Veneau de la etajul trei. Am auzit țipete de plâns și plâns puternic.
O profesoară mergea în liniște din clasă în clasă. „Există un om înarmat. Închide-ți ușile! ” mi-a instruit-o pe profesorul meu înainte de a se grăbi în camera alăturată. Profesorul meu s-a conformat. Ea și-a dus un deget la buze, făcându-i semn să rămânem liniștiți. Era vizibil supărată și speriată. Am fost cu toții.
POP
Un foc de armă, o scurtă tăcere, apoi sunetele plânsului. După ceea ce părea o lungă perioadă de timp, strigătele s-au oprit în cele din urmă. În afară de sunetul inimilor care ne băteau sălbatic, a fost o liniște de moarte.
După câteva minute, profesorul nostru ne-a făcut semn să rămânem nemișcați, în timp ce deschidea ușa ușor. Ea a privit afară. A alunecat pe ușă și a închis-o în urma ei.
Un murmur lent a început să se ridice în clasa mea. Treptat, murmurele din celelalte săli de clasă au început de asemenea să se ridice. Un amestec de murmure din toate sălile de clasă s-au contopit și s-au răsucit unul cu celălalt. Acest sunet s-a biciuit într-un vârtej, s-a intensificat și a ajuns la un crescendo. Era o încurcătură neînțeleasă de băieți care se întrebau: „Cine a fost împușcat? Ce s-a intamplat? E cineva mort? ” După un minut sau ceva, profesorul a revenit în clasa noastră și ne-a spus tuturor să mergem la prânz. Nu ni s-a oferit nicio explicație.
Prânzurile erau de obicei eșalonate în funcție de notă. Clasele de liceu inferior, apoi clasele de școală elementară, apoi clasele de liceu. Dar nu de data asta. Toată lumea era lăsată să iasă din săli de clasă. A fost haos total și confuzie. Nu numai pentru că întregul corp studențesc împărtășea același spațiu în același timp, ci a existat problema unei împușcături misterioase.Nimeni nu părea să știe ce să facă și ce anume se întâmplă. Deși aveam suspiciunile mele.
L-am văzut pe fratele meu pe terenul de fotbal înconjurat de câțiva prieteni ai săi. Știam cu toții că strigătele și focurile de armă au venit de pe podeaua lui. Am alergat spre el.
„A fost tata?” Am întrebat imediat.
Fratele meu a dat din cap, „Da”. Apoi a zâmbit. Toți prietenii lui au zâmbit. Apoi au început să râdă. Poate că a fost râs nervos, nu știu. Dar eram total confuz.
„Ce s-a întâmplat?” Am întrebat.
În jurul nostru s-a format un cerc de băieți. Fratele meu l-a rugat pe unul dintre prietenii săi, Tinio, să spună povestea.
(Citatele nu sunt textuale, dar succesiunea evenimentelor și spiritul dialogului sunt exacte)
Așa s-a întâmplat în conformitate cu Tinio:
Tatăl meu a intrat în sala de clasă a fratelui meu, uitându-l cu ochi pe domnul Xavier. Și-a scos 45 de colți, o amintire din zilele uciderii celui de-al doilea război mondial, și l-a îndreptat imediat către dl Xavier. Profesorul a țipat, apoi s-a micșorat și s-a ascuns sub biroul său, aflat în partea din față și în centrul clasei.
„Ieși afară!” a strigat Tatăl meu în timp ce se apropia de birou.
„Te rog nu mă ucide, te rog nu mă ucide.”
„Știi cine sunt?!”
„Vă rog, vă rog, vă rog …”
Tatăl meu a dat cu piciorul în fața biroului. El a continuat să țipe: „Ieși afară. Vreau ca acești băieți să te vadă cum mori. ”
Dl. Xavier se auzea rugându-se și plângând sub biroul său. Tatăl meu a dat cu piciorul pe birou cu o asemenea violență, care a răsturnat peste câțiva picioare, dezvăluind silueta înfășurată și plângătoare. Tatăl meu l-a apucat cu o mână și l-a smuls de cămașă. L-a împins pe domnul Xavier, așa că spatele lui a fost sprijinit de tablă și l-a ținut acolo.
„Știi cine sunt? Sunt Rene Revilla Garcia! Știi cine este fiul meu? ”
„ Rod, ”a strigat dl Xavier răspunsul corect.
„ Nu vei mai pune mâinile pe fiul meu niciodată, nici pe altul băiat. Mă înțelegi?” Aceasta a făcut parte din strigătele puternice și furioase pe care le-am auzit.
Mr. În acest moment, Xavier era o coajă gălăgioasă și tremurătoare a unui om, incoerentă și abia în stare să stea în picioare. Dacă Tatăl meu ar fi dat drumul la cămașă, el ar fi fost, probabil, prăbușit.
„Răspunde sau îți jur lui Dumnezeu că îți voi arunca creierul!”
„O voi face nu mai răni niciodată un student ”, a zăbovit domnul Xavier.
Tatăl meu și-a apăsat botul pistolului pe fruntea domnului Xavier:„ Nu te cred. ”
Vlăguire incontrolabilă și tremurând vizibil de la domnul Xavier. Și-a pierdut controlul vezicii urinare.
Tatăl meu a strâns încet trăgaciul. În ultima secundă, își mișcă mâna în sus și aruncă o gaură în tavan. Apoi băgă arma în spatele lui, între cămașă și pantaloni. Tatăl meu s-a uitat în jur până a găsit Lebada Neagră sprijinită de colțul peretelui, lângă Triangula și domnul Happy.
L-a ținut pe domnul Xavier de gât și l-a târât. Tatăl meu a apucat Lebada Neagră.
„Asta ai folosit pe fiul meu?”
Domnule Xavier și-a tras mâinile înapoi.
„Noooo, Noooo”
„Fiul meu a fost suficient de bărbat ca să-i întindă mâinile în timp ce tu i-ai rupt articulațiile. ȚINE-ȚI MÂinile! ” a strigat Tatăl meu.
Domnule Xavier întinse brațele. Tatăl meu a lovit în repetate rânduri încheieturile domnului Xavier, așteptând între fiecare colț ca profesorul să ridice brațele înainte de a lovi din nou. Cu fiecare crăpătură a oaselor, domnul Xavier gemu. Apoi l-a aruncat pe domnul Xavier pe tablă. Domnul Xavier a căzut pe podea plângând. Mâinile îi tremurau, încheieturile îi erau sângeroase.
Atunci Tatăl meu a plecat.
Așa mi-a spus Tinio.
Tatăl meu a ieșit din clasă, prin holuri și în afara școlii. Directorul, profesorii, gardienii și îngrijitorii se lăsau în micile lor colțuri întunecate. Nimeni nu îndrăznea să-l înfrunte. Poliția nu a fost niciodată sesizată. Nimeni nu s-a întors în clasă în acea zi.
Deși disciplina în școală a rămas dură, pedeapsa corporală a fost redusă la picioare ușoare pe mâna cu un conducător după acel incident. Toate bătăile și toate formele nerezonabile de pedeapsă s-au oprit în acea zi, pentru toți băieții; în fiecare clasă. Abia mult mai târziu am aflat că Tatăl meu a purtat o discuție lungă cu directorul înainte de a pleca în acea zi. Nu au existat martori, prin urmare, nu am detalii despre discuția respectivă.
Domnule Xavier s-a întors la clasă după o vacanță prelungită pentru a termina anul școlar, dar umilit și fără un aer de a fi atotputernic. Nu s-a întors în anul următor.
* Domnule. Xavier nu este numele său adevărat.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Nu accept în niciun caz utilizarea armelor sau violență pentru a soluționa o dispută. Nu dețin o armă și nu am nicio intenție de a deține vreodată una. Cu toate acestea, cineva care atacă sau rănește un membru al familiei sau un copil, nu intră în „soluționarea unei dispute”. Există un timp pentru agresiuni și violențe justificate.
Nu am folosit niciodată pedeapsa corporală asupra unui copil. Nu aș putea face niciodată lucrurile oribile pe care le-am văzut făcând unui copil, dintre care am fost unul.Ciclul s-a rupt cu mine.