Cel mai bun răspuns
Profess (v) înseamnă să afirmă-ți credința și loialitatea. Înseamnă și a preda. Dacă profesați fizică, sunteți profund investit în această disciplină și împărtășiți înțelegerea valorii și aplicațiilor sale. Profesionistul inițial.
Instruct (v) înseamnă livrarea de informații sau instrucțiuni. Înseamnă și a preda. Dacă instruiți conducerea, arătați cuiva cum să schimbe vitezele și să rotească roata. Instructorul de înot nu este o profesie, dar este o activitate didactică.
În învățământul superior, recrutăm mai puțini profesori și angajăm mai mulți instructori în fiecare an. Această schimbare este evidentă și intenționată. Profesorii sunt așteptați să vorbească pentru știință, să fie avocați și evangheliști ai disciplinei lor. În mod tradițional, ele construiesc și mențin un curriculum școlar. Profesorii profesioniști proiectează, instruiesc și evaluează experiențele de învățare.
Profesioniștii sunt scumpi. Experții în biologie sau chimie care sunt, de asemenea, mari educatori sunt rare. Turnarea vieții tale în elaborarea și organizarea unui program de facultate este o investiție mare. Oferim profesorilor profesioniști funcții și pensii pentru a compensa salariile care nu se potrivesc cu ceea ce ar primi în industrie. Nu trebuie să le oferiți dacă cereți cuiva să stea și să ofere instrucțiuni. Puteți doar să le plătiți un salariu pe oră pentru acea instrucțiune.
Pentru a reduce costurile și a crește capacitatea, am suplimentat profesioniștii scumpi prin adăugarea de lucrători pe oră, adiacenți fluxului de funcționare. Colegiile au angajat oameni care ar putea oferi și instrui acele lecții pre-construite fără a investi atât de profund. Instructorii studenților absolvenți inițial, apoi instructorii cu jumătate de normă (muncitori la concerte) și acum niște instructori cu normă întreagă – lucrători adiacenți ai facultății în afara fluxului de funcționare.
Utilizarea instructorilor a redus costul învățământului superior. Ne-a permis să servim mai mulți studenți la același cost – așa că am împins-o mai departe. Linia s-a încețoșat pe măsură ce am întins modelul până la extrem și a trebuit să cerem instructorilor adjuncți să repare sau să construiască cursuri (în timp ce le plăteam în continuare ca lucrători pe oră). Dar oamenii care sunt plătiți doar pentru orele pe care le instruiesc nu vor ridica toată slăbiciunea. Ei nu vor construi experiențe la fel de bune sau vor oferi feedback cât mai util fără o compensație rezonabilă. Nu puteți menține acel nivel de investiție fără sprijin. Deci calitatea a scăzut.
Cu o facultate mai puțin profesională, programele dau semne de neglijare. astfel încât administratorii școlii caută alte modalități de întreținere, reparare și înlocuire a programelor de îmbătrânire. În loc să angajeze mai mulți profesori care să dețină și să ridice aceste programe, școlile angajează un alt tip de lucrător – designeri de instruire. Ideea este că ai nevoie doar de un profesor, dar își pot mări expertiza în materie cu cinci designeri pentru a construi cursuri și douăzeci de instructori pentru a le transmite studenților.
Nu sunt sigur cât de bine va funcționa acest nou model. Obține un conținut nou în fața studenților, dar există acum două straturi de abstractizare între cursant și acea înțelegere mai profundă a disciplinei. Jucați vreodată „telegraf?” Probabil că acest lucru ne va permite să oferim programe de colegiu mai proaspete mai multor studenți, nu la fel de bine.
Care este vechea zicală? „Bine, ieftin sau rapid – alegeți două.”
Răspuns
Cel mai scăzut rang academic este adjunct. De obicei, adjuvanții primesc puține salarii, fără beneficii și predau cursuri de nivel scăzut la mai multe colegii simultan. Aceștia operează pe contracte semestrial. Ei trebuie să învețe foarte mult să ajungă la orice fel de venit rezonabil. Ei predă adesea șase cursuri pe semestru.
Instructorul este cel mai scăzut nivel de profesor cu normă întreagă la o universitate. Ei primesc beneficii, dar nu au nicio posibilitate de permanență. De obicei, predă cursuri de nivel scăzut. Aceștia operează pe contracte de la an la an. Ei predă adesea patru cursuri pe semestru.
Profesor asistent este primul pas pe pista de titularizare. (Cu toate acestea, pot exista profesori asistenți în vizită, care nu sunt pe cursul de funcționare. Aceștia sunt practic aceiași cu post-doctori.) Pentru a fi numit profesor asistent de cursuri de funcții, veți fi scris o teză bună la o universitate bună și apoi ați făcut o un an sau doi ca post-doc. Operează pe contracte de doi ani. Ei predă adesea trei cursuri pe semestru, deși acest lucru variază foarte mult. În esență, un profesor asistent este cineva „promițător”.
Profesorii asociați au mai multă experiență decât profesorii asistenți și au stabilit un CV puternic. De obicei, aceasta înseamnă un număr bun de publicații de calitate în reviste bune. În mod obișnuit, un profesor asistent care primește mandatul (de obicei după șase ani) devine profesor asociat. Ei predă adesea două sau trei cursuri pe semestru, deși acest lucru variază foarte mult. În esență, un profesor asociat este cineva care a devenit „realizat”.
Un profesor asociat care continuă să facă cercetări mult mai bune, notabile, poate deveni profesor titular.Nu există un program ferm pentru acest lucru. Ei predă adesea unul sau două cursuri pe semestru, deși acest lucru variază foarte mult. În esență, un profesor titular este cineva care a devenit „important”.
Profesorii titulari primesc mult mai mulți bani și sporuri mai mari decât oricine altcineva. Dacă nu ești profesor titular, deseori salariul tău abia va rămâne înaintea inflației.