Cel mai bun răspuns
Recursivitatea și recursivitatea sunt termeni mult mai largi. În lingvistică, ele se referă la capacitatea unei unități sau a unei reguli lingvistice de a fi repetată (unii ar argumenta până la infinit). Coordonarea și subordonarea, conexiunea și încorporarea pot fi toate exemple de recursivitate.
Pentru subordonare, de exemplu: După ce am văzut filmul, m-am dus la magazin. După ce am văzut filmul, după ce m-am dus la magazin, am mâncat pizza.
Coordonarea este și mai ușoară: m-am dus la magazin și am văzut un film. M-am dus la magazin și am văzut un film și am mâncat pizza. M-am dus la magazin și am văzut un film, am mâncat pizza și m-am dus la grădina zoologică.
Recursivitatea nu se întâmplă numai la nivel de clauză în multe limbi; în engleză putem încorpora prepoziții unul în celălalt: m-am așezat pe scaunul din cameră, în afară de masa de lângă fereastră. În engleză putem folosi „și” pentru a coordona propoziții, substantive și verbe, dar în japoneză と / to / poate fi folosit doar pentru coordonarea substantivelor. Este încă recursiv, dar nu poate fi folosit recursiv la nivel verbal: boku-wa nihon-to inu-to mizu-o mi-masu 1sg-nom japan-and dog-and water-acc see-pres-longform „I see Japonia și un câine și apă „
* boku-wa mizu-o nomi-masu-to mi-masu 1sg-nom water-acc * drink-pres-longform-and see-pres-longform” I vezi și bei apă „
Pentru a exprima acest lucru, ar trebui să schimbi structura propoziției și să o împărțiți în două propoziții, deoarece nu puteți conjuga două verbe cu” și „în japoneză: > boku-wa mizo-o non-de mizo-o mi-masu 1sg-nom water-acc see-inf water-acc drink-pres-longform „I see water and drink water”
Astfel majoritatea lingviștii sunt de acord că toate limbile au recursivitate, dar ceea ce este recursiv diferă de la o limbă la alta. În limba engleză putem conjuga două verbe cu „și„ referindu-ne la un singur DP, în japoneză acest lucru este imposibil; numai substantivele pot fi conjugate cu „și„.
Edit:
„Este un termen general pentru coordonare și subordonare, conexiune și încorporare și paratactic și hy potactic? Cum sunt aceste trei seturi de termeni legați / diferiți unul de altul? „
Parataxia și coordonarea sunt concepte foarte similare, iar subordonarea și hipotaxia sunt concepte foarte similare. Toate acestea sunt forme de recursivitate, dar funcționează ușor diferit .
Coordonarea se îmbină cu concepte care ar putea sta singure ca fraze sau elemente constitutive, în timp ce subordonarea se încorporează una în alta care nu poate sta pe proprii și fiți gramaticali.
Coordonare Nu m-am dus să înot ci m-am dus la parc. (ambii pot sta singuri „Am făcut-o nu merg la înot „” Am fost la parc „) mănânc mere și portocale (ambele mere și portocale pot sta singure)
Parataxisul pare să fie acesta, dar fără a folosi un coordonator (cel puțin Exemple Wikipedia) Am mâncat mere; m-am dus în parc.
Subordonare: După ce am mers în parc am mâncat o banană, m-am dus acasă când a fost târziu. Îmi place ploaia pentru că este udă
* La pupa er am mâncat o banană * când a fost târziu * pentru că este udă
Niciuna dintre acestea nu poate exista singură și, prin urmare, sunt propoziții subordonate.
Toate acestea (subordonare, coordonare , încorporare) sunt recursive.
Răspuns
Un context lingvistic este un context definit pur în termeni de ceea ce urmează sau ce precede un anumit segment care suferă o schimbare solidă. Cu alte cuvinte, un context lingvistic nu va lua în considerare aspectele sociale, situaționale sau psihologice.
O schimbare lingvistică ( de exemplu, o schimbare de sunet) este explicată exclusiv în termeni lingvistici, fără a explica de ce are loc o schimbare de sunet sau ce determină schimbarea. Dar astfel de schimbări au loc, indiferent de poziția socială a vorbitorului, de starea educațională sau de starea psihologică a spiritului.
Fiecare limbă prezintă schimbări în toate aspectele structurii sale pe măsură ce timpul trece. Treptat, limbajul anterior poate deveni foarte diferit de starea sa anterioară.
În schimb, există schimbări lingvistice care necesită o motivație socială , ceea ce înseamnă că acei oameni cărora le lipsește motivația socială necesară (cea care a determinat schimbarea sunetului) nu vor arăta această schimbare în discursul lor.
De exemplu, permiteți-mi să citez cercetarea lui William Labov despre schimbările sonore. care apare în vorbirea oamenilor din Marthas Vineyard, unde diftongii din cuvinte precum out, house, while, night sunt pronunțate diferit de engleza standard. În această insulă, oamenii din grupa de vârstă 31-45 arată acest tip de schimbare sonoră (centralizarea diftongilor) mai mult decât celelalte, deoarece se identifică mai strâns cu insula și se îndepărtează de continent.
Pe de altă parte, există schimbări solide care nu necesită o astfel de motivație socială (cel puțin nu suntem conștienți de ele), dar au loc deoarece contextul lingvistic imediat (adică ce sunet vine înainte sau care sunet urmează) singur determină schimbarea. Ca exemplu, permiteți-mi să citesc schimbările care au avut loc în limba engleză mijlocie: în cuvinte precum jumătate, palm, talk, consoana l s-a pierdut deoarece a apărut după o vocală spate joasă ( a) și înaintea consoanelor labiale sau velare (adică m, k ), dar această modificare nu a avut loc în cuvinte precum film, mătase deoarece contextul lingvistic de pe ambele părți ale segmentului l nu este satisfăcut în ele. În cazul filmului , mătasea vocala care precede consoana l este nu o vocală din spate. Deci schimbarea nu a avut loc. Această schimbare este efectul contextului lingvistic.