Bästa svaret
En ämnesmening är den mest kritiska meningen i ett avsnitt. Ibland anförda som en mittmening hjälper ämnesmeningen till att sortera avsnittet genom att komprimera data i avsnittet. I formellt skriftligt arbete är ämnesmen normalt den första meningen i ett avsnitt (trots att det i allmänhet inte behöver vara).
Orsak till ämnesuttrycket
En temasin berättar i grund och botten vad som är kvar av avsnittet talar sanningen. Alla meningar efter det behöver ge mer information om meningen, visa det genom att ge aktualiteter om det eller skildra det. Till exempel om poängmeningen gäller de typer av hotade arter som lever i havet, sedan måste varje mening därefter klargöra ämnet.
Ämnesmeningar måste dessutom hänvisa till artikelns förslag. Postulation artikulation liknar en guide som kommer att berätta för användare eller publik var du kör med dessa data eller hur du behandlar den.
Ämnesdomar och kontrollidéer
Varje ämnesmenning har en punkt och en kontrollerande tanke. Den kontrollerande tanken visar den rubrik som passagen kommer att ta.
Här är några fall:
Punktmening: Det finns många anledningar till att kontaminering i ABC Town är den mest märkbart dåliga på planeten.
Poängen är ”föroreningar i ABC Town är den mest märkbart dåliga på planeten” och den kontrollerande tanken är ”många orsaker.”
Punktmening: För att vara en framgångsrik VD krävs vissa egenskaper.
Poängen är ”Att vara en tvingande VD” och den kontrollerande tanken är säker attribut.
Punktmening: Det finns många tänkbara bidragande element till en onaturlig väderförändring.
Temat är ”bidragande komponenter till en farlig atmosfäravvikelse” och den styrande variabeln är ”många orsaker.”
Temasinne: Förmögenhetssökande upplever många utmaningar när de undersöker ett vrak.
Temat är ”undersöka ett vrak” och den kontrollerande tanken är ”många utmaningar.”
Temasinnehåll: Hundar är stora husdjur på grund av att de hjälper dig att leva mer.
Temat är ”mutts make great pets” och den kontrollerande tanken är ”på grund av att de hjälper dig att leva mer.”
Ämnesmening: Brott i fattiga territorier händer som en följd av en systemisk segregering.
Ämnet är ”felaktigheter i fattiga territorier” och den kontrollerande tanken är ”systemisk segregering.”
Ämnesmening: Tonårsgraviditet kan undvikas genom förbättrad träning.
Ämnet är ”graviditet hos ungdomar kan undvikas” och den kontrollerande tanken är ”att förbättra träningen.”
Ämnesmening: Matlagning kräver olika olika förmågor.
Ämnet är ”matlagning” och den kontrollerande tanken är ”olika förmågor.”
Ämnesmening: Det är viktigt att vara beredd innan du köper ett hus.
Ämnet är ”innan du köper ett hus” och den kontrollerande tanken är betydelsen av att vara förberedd.
Ämnesmening: Att examen från gymnasiet är mycket viktigt av många olika skäl.
Ämnet är att ”gå vidare från gymnasiet” och den kontrollerande tanken är ”olika skäl.”
Temasinne: Att ha en första barn är besvärligt på grund av de anmärkningsvärda överensstämmelserna under hela ditt liv.
Temat är ”att ha en första unge” och den kontrollerande tanken är ”anmärkningsvärda förändringar under hela ditt liv.”
Temasinne: Ombyggnad av kök kräver effektivt utforskning och ett anständigt öga.
Temat är ”att omforma ett kök” och den styrande tanken är ”kräver utforskning och ett anständigt öga.”
Som det borde vara uppenbart ger ämnesmen en mittpunkt för användare eller publik. Den informerar vad avsnittet gäller. Den kontrollerande tanken hjälper till att samla människor förstå vad du säger.
Ämnesmeningar kan handla om att gräva på vad som helst, hur länge de anger tonen för avsnittet och relaterar tillbaka till förslaget eller tidningens principtanke.
Svar
Hej Faruque!
Ämnesmenningen är vanligtvis den första meningen i stycket. Det indikerar vad avsnittet kommer att prata om. Ämnesmenningen fortsätter sedan med utarbetandet av idén / uttalandet, etc, förklaring, eller exempel för att utarbeta eller förstärka författarens åsikt eller uttalandet i ämnesmeningen. Ibland kommer utarbetande och exempel i början, och ämnesmen kommer som den sista meningen i stycket – men detta är inte vanligt, särskilt inte i artiklar / uppsatser som ges i prov.
Ämne mening i mitten av stycket är extremt sällsynt. Det dinglar typ om det kommer i mitten.När det oftast kommer i början som huvudmeningen – det introducerar dig enkelt och enkelt till vad stycket kommer att handla om – inga slag om busken. Om det är i slutet sammanfattar det vad författaren har tänkt att säga hela tiden.
Uf du skriver en uppsats för en undersökning, jag föreslår att du sätter ämnesmen direkt i början. Examinatorer är mycket upptagna människor och begränsade för tiden. De vill inte läsa ett helt stycke för att ta reda på vad du vill säga hela tiden. Bättre sätta saker i rätt perspektiv för läsaren (granskare). När de introduceras till vad du vill ange eller bevisa blir de också intresserade av ”hur” du kommer att gå fram för att bevisa din poäng. Så, efter din första mening, kommer deras fokus bara att ligga på din presentation – gör saker klarare för dem och därför enkla; och vad som är lätt att tänka på kan vara intressant. Så håll sakerna enkla, okomplicerade och tydliga – strukturen och presentationen av din idé / åsikt, menar jag, snarare än att ta dem genom ett slingrande, förvirrande virvar av bilder och strukturer. Så det betyder att du bara pratar om en idé eller punkt i ett stycke. Använd ett nytt stycke för nästa punkt eller uttalande. Välj 3–4 mest framträdande och relevanta punkter / skäl till ditt skriftliga svar – inte mer. Utarbeta / förklara var och en av dina punkter genom uppräkning / förklaring (kan ibland vara av enskilda fraser / ord, i fallet med tekniska definitioner), exempel (ibland hypotetisk), Statistik (om tillgänglig, och om du är säker), etc. .
Det bästa !!