Bästa svaret
Hej, som examen från Pioneer Academic Global Research Program, förhoppningsvis kan jag ge lite hjälpsam insikt! Pioneer Research-programmet är utformat för gymnasieelever som har ambitioner att bedriva forskning på grundnivå och forskarnivå under mentorskap för högskoleprofessorer. Programmets helhet genomförs online och i klasser om 3 eller 4 studenter per professor. Forskningsprogrammet innehåller 10 sessioner. 5 av dessa sessioner är med hela klassen och professorn granskar grunderna för det område du studerar. De kommande fem sessionerna är bara mellan dig och professorn. Under denna del begränsar du ett forskningsämne som du vill utforska och går igenom utkast till en uppsats som du förväntas skriva. Programmets kulminerade projekt är att skriva ett 15+ sidor forskningsarbete om ett visst ämne som väckte ditt intresse.
Jag vet att Pioneer erbjuder en mängd olika ämnen från humaniora till vetenskap, men jag deltog i kemi-programmet. Liksom många människor var jag ursprungligen orolig för hur jag skulle bedriva forskning inom kemi – en traditionellt labbaserad vetenskap – endast via online-interaktion. Som det visade sig designade min professor kursen för att hantera kvantkemi och experimenten jag utförde var alla simulerade och beräkningsbaserade. Från att prata med andra individer som också deltog i programmet såväl som att läsa deras forskningsartiklar har jag samlat på att Pioneer-professorer gör ett bra jobb med att hitta ett område med potential att undersökas hemifrån.
Jag tror att en unik aspekt av Pioneer Research Program som helhet är hur investerade de är i sina studerandes framgång. De ger ett överflöd av verktyg för studenter som deltar i programmet. Till exempel har alla studenter i programmet tillgång till Oberlin Universitys online-biblioteksdatabas. Detta är ett utmärkt verktyg för att upptäcka andra relaterade experiment eller information om ditt studieområde. När du skriver ditt forskningsarbete har du tillgång till Pioneer Writing Center som hjälper dig att granska ditt papper för grammatiska och syntaxfel, samt se till att det passar rätt form. Efter att aldrig ha skrivit en uppsats i ACS-format (American Chemical Society) var detta ett ovärderligt verktyg under skrivfasen av min Pioneer-upplevelse. Efter att ditt forskningsarbete har slutförts erbjuder Pioneer till och med publiceringsmöjligheter!
Dessutom investeras Pioneer i sina studenters framgång efter programmet. Jag avslutade nyligen gymnasiet, och i höstas var Pioneer avgörande i min ansökningsprocess för college. För det första erbjöd min professor att skriva till mig ett rekommendationsbrev. Detta stärkte definitivt min ansökan. Pioneer erbjuder också privata informationssessioner med några av de bästa universiteten i USA, så att deras studenter kan prata med antagningsansvariga som kommer att läsa deras ansökningar. Eftersom Pioneer främjar en sådan internationell studentgrupp har många Pioneer-studenter inte möjlighet att besöka dessa campus, så det här är en underbar möjlighet. Genom Pioneer deltog jag i privata informationssessioner online med antagningsansvariga från Columbia University och Brown University. Senare på våren slutade jag med att bli antagen till båda skolorna och går faktiskt på en av dem på hösten!
Sammantaget var Pioneer Academics Global Research Program en monumental upplevelse i min gymnasiekarriär. Även om programmaterialet var intensivt och utmanande, var belöningen och tillfredsställelsen av det slutliga resultatet definitivt värt det. Jag har byggt upp ett nätverk med professorer, studenter och lärare för programmet, varav många fortfarande är i kontakt med. Med en så bra upplevelse i programmet skulle jag definitivt rekommendera den till alla som söker en akademisk utmaning och är intresserade av forskning!
Jag hoppas att det här inlägget var till hjälp!
Svar
Josh Gross väcker (som vanligt) några bra poäng i sitt svar. Jag skulle också lägga till några andra punkter.
Varför verkar akademin så ur kontakt med arbets- och karriärvärlden? För det är en trope som uppträder mycket i media som säkert kommer att väcka publiken med förbittring om människor som tjänar sina inkomster genom intellektuella syften. Det verkar bara så eftersom det här är en diskussionspunkt som ofta används för att diskreditera idén om högre utbildning, en som lyssnarna accepterar utan mycket frågor. Det passar deras föreställningar.
Låt oss bli riktiga en minut. Professorer springer inte fullvuxna från ett professorsträd, orörda och obetydliga av icke-akademisk anställning.
Dina professorer var tvungna att arbeta sig genom skolan och betala sina räkningar. Kanske finns det professorer som aldrig har haft ett jobb förutom ”högskoleprofessor” från 30 års ålder, men jag har ännu inte träffat en.
Ett anekdotiskt exempel är inte bevis, men jag växte upp på en gård och ranch. Jag har också jobb på olika platser i gymnasiet och college som arbetare i köttförpackningsanläggning; Jag har kört spannmålsbilar; Jag har varit en teleskopförsäljare, en demonstrant av barnleksaker; en kontorist i Barnes och Noble; och jag har slungat kaffe som en espressojockey på Starbucks. De var alla utöver fler akademiska jobb som skrivlärare, forskarassistent och lärare.
Alla andra forskare som jag kände på forskarskolan hade en liknande blandad bakgrund; min kohort inkluderade människor som arbetade somrar som servitriser med lastbilsstopp, brandmän, vägarbetare, traktorgrävare, bartendrar och så vidare.
Så den verkliga frågan är inte, ” Varför verkar akademin vara ur kontakt med arbets- och karriärvärlden? ”
De verkliga frågorna är (1) “Varför är arbets- och karriärvärlden så ur kontakt med akademikernas bakgrund?” och (2) ”Vad tjänar vissa mediegrupper genom att väcka förbittring mot akademiker genom att hävda att de bor i ett elfenbenstorn utan kontakt med omvärlden?”
Svaren där kan finnas antiintellektualism. Det kan vara hälsosam misstro att varje yrke vars frukter är immateriella har verkligt värde. Det kan vara en kvarleva av puritansk tro på Amerikas psyke, där hårt arbete i form av manuellt arbete är ett tecken på dygd och därmed intellektuellt arbete på något sätt är ”fusk”. Oavsett vad det kan vara, lämnar jag det som en övning för eleven att räkna ut.