Bästa svaret
De flesta av doktorandprogrammen vid bra amerikanska universitet är väl finansierade. Så stipendiet täcker dina undervisningskostnader plus ger dig stipendium. Så det kostar inte något doktorandprogram. Med stipendiet kan du enkelt hantera dina levnadskostnader plus spara lite pengar, förutsatt att du hanterar din ekonomi väl. Om du reser till ett annat land för doktorsexamen (i det här fallet USA) måste du betala för dina resor och initiala avvecklingskostnader i en månad eller så. För doktorandansökan måste du göra vissa tentor, beroende på land (i USA, GRE och TOEFL), så du skulle spendera pengar på ansökningar plus dessa examensavgifter.
Svar
Det är MYCKET annorlunda.
Förbehåll: – Mina åsikter är mina egna, samlade efter 10 år som professor vid UCSB, 7 år som doktorand i Berkeley, och många resor till olika universitet och samtal med kollegor och vänner i olika länder. Det finns människor som är mer erfarna och mer kunniga än jag, och jag välkomnar konstruktiv kritik och kommentarer. – Jag talar inte specifikt om din skola, USA eller europé, så snälla snälla bli defensiv och förolämpad. Det finns undantag från varje regel och europeiska CS-avdelningar genomgår betydande förändringar som en grupp. Några av dessa förändringar är riktade mot policyer som liknar dem som finns i amerikanska CS-avdelningar. – Gör inte antaganden om amerikanska skolor. Många av kommentarerna på mitt svar kommer från europeiska studenter som tror att jag gör orättvisa antaganden om deras skola, och sedan fortsätter att göra heltäckande uttalanden om amerikanska avdelningar utan konkreta bevis. Jag ogillar diskussioner med slutna människor och skulle gärna vilja ta bort det här svaret, förutom att detta verkar vara det enda med ett amerikanskt perspektiv. För att vara rättvis är ett antal kommentatorer omtänksamma, rättvisa och konstruktiva i sina kommentarer (tack).
– — För det första kräver de flesta (men inte alla) skolor i Europa betydligt mindre tid än doktorandprogram i USA. Detta innebär att det ofta är så att studenter som får doktorsexamen från Europa är mindre förberedda för forskarutbildning än deras amerikanska motsvarigheter. Till exempel är en typisk doktorsexamen i Italien 3-4 år. Kvaliteten på program och rådgivare åt sidan, det tar ofta 3 år att bara lära sig grunderna för hur man gör bra forskning. Så modellen är helt annorlunda, där post-docs är mycket förväntan kontraster, studenter i de bästa amerikanska programmen börjar bli riktigt produktiva i eller runt sitt tredje år. Så att göra en 5-6-årig doktorsexamen innebär att det är mer kontinuitet och fler studenter går direkt från examen till akademiska eller forskarjobb utan postdoktor. Vi såg i USA en ökning av antalet postdoktorer under perioden 2006-2010 eftersom av bristen på akademiska jobb efter den stora lågkonjunkturen. Men när akademiska jobb har återhämtat sig har antalet postdoktorer i USA börjat återgå till tidigare låga nivåer.
Jag noterar också att i många (igen, inte alla, men många) europeiska institutioner, det finns fasta riktlinjer för hur lång tid en doktorand tar, och de är ofta mer kraftfulla än individuella beslut från studerandes rådgivare. Jag tror att detta inte är fallet i de flesta amerikanska institutioner. Jag har sett studenter flyga genom en doktorsexamen (på tre år) för att de uppfann en fantastisk algoritm och gav en enorm inverkan, och andra studenter slog långsamt igenom (8-10) år av en doktorsexamen, helt enkelt för att de var långsamma i att producera forskningsresultat. Som fakultetsmedlem i ett stort forskningsuniversitet i USA skulle jag personligen aldrig skriva in en studentuppsats (som rådgivare eller kommittémedlem) såvida inte bidraget (och publikationerna) var tillräckligt betydande för att motivera avhandlingen och examen. är inte emot att utexaminera en student på 2-3 år, om de kan uppfylla kraven och producera en stor mängd effektfull forskning (även om det kräver en fantastisk produktivitet per gång).
Klasser och MS-examen. Jag tror personligen att klasskrav har lite att göra med detta. Stanford krävde tidigare 0 klasser men producerade inte examen snabbare. Klasser tar tid men kan ofta påskynda upp forskning genom att exponera studenter för nya idéer och potentiella forskningsämnen. En MS-examen ger ofta liten eller ingen nytta för att förkorta doktorandens varaktighet i USA. Medan många kommentatorer påpekar att europeiska doktorandprogram i allmänhet kräver en magisterexamen, påpekar jag ut så många USA-baserade doktorander får också sin MS innan de går med i doktorsexamen. Jag har studenter av båda slag i mitt labb, och det gör i allmänhet liten skillnad, såvida inte MS-examen kommer från en avdelning som fungerar på samma sätt som mitt labb. Men så är inte fallet för många internationella studenter, och studenter som går in med en MS har tyvärr lite nytta av sina extra år, och de flesta tar fortfarande samma år att avsluta.
Undantag. Det finns ett växande antal undantag från uttalandena ovan. Ett litet men ökande antal skolor har gått mot den amerikanska modellen när det gäller längd och djup, inklusive (utanför mitt huvud och inte begränsat till) EPFL, ETH, MPI (ledd av SWS men möjligen andra laboratorier). Som ett resultat anser amerikanska skolor att dessa avdelningar har samma mätvärden som några av de bättre amerikanska programmen.
Jag tror att det är mycket program / labb / rådgivare när det gäller ämnen / forskningsfrihet. -specifik sak. Alla är (åtminstone något) begränsade av finansieringskällor, så det varierar mellan professorer / grupper, men är sannolikt inte en US-centrerad eller Europacentrerad sak.
När det gäller jobbmöjligheter , Jag kommer att säga att vi vanligtvis inte ser att ett stort antal europeiska doktorander får akademiska jobbbjudanden i USA. Det finns definitivt undantag (igen, EPFL, ETH, MPI, Cambridge kommer att tänka på), och ofta har kandidaten gjort en postdoktor vid ett topp-amerikanskt program med starka stödbrev från den gruppen.
Sammantaget föreslår jag att jag fokuserar på kvaliteten på forskargruppen snarare än skolan. gruppen är tillräckligt bra, det spelar ingen roll om det är i Storbritannien / Europa eller i USA. Ta en titt på de bästa konferenserna i ditt intressanta ämne och notera var de flesta artiklarna kommer ifrån. Det är ditt bästa tips om vilka skolor som har de bästa CS-avdelningarna i ditt område och vilka skolor du ska rikta dig till.