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Ich stimme dem Schwerpunkt des Studiums zu. Meine Princeton-Jahre waren vor Jahrzehnten, aber der Fokus hat sich nicht geändert. Von jedem Fakultätsmitglied wurde erwartet, dass es Studenten unterrichtet, einschließlich des Präsidenten der Universität. In meinem Hauptfach Wirtschaftswissenschaften habe ich unter anderem die Lehre von Alan Blinder, Uwe Reinhardt und Burt Malkiel erlebt und gewonnen. In der Chemie für Studienanfänger forderte John Turkevich von uns, jede Woche Themenpapiere zu schreiben („Was? Themenpapiere in der Chemie? Zusätzlich zu den Problemstellungen! Ich denke, ich werde mich mit dem Hauptfach Wirtschaft befassen“). Und Walter Kaufman gibt in einem Kurs mit nur 25 Studenten Einblicke in die moderne europäische Literatur. Im Allgemeinen beschränkt sich der Kontakt mit den besten und „größten Namen“ der Fakultäten anderer Universitäten auf Graduiertenkollegs, und einige Fakultäten dort müssen nicht einmal lehren, sondern forschen oder andere akademische Tätigkeiten ausüben. Als ich Harvard für meinen MBA besuchte, hatte ich das Glück, von einigen der besten im Managementbereich unterrichtet zu werden, aber die Harvard-Studenten haben sie größtenteils nicht gesehen.
Ich habe auch das genossen Geschichte eines anderen Antwortenden über Carnegie und den Bau des Sees in Princeton. Ich ruderte ein paar tausend Meilen auf diesem See im Crew-Team. Harvard hatte großartige Crews UND alle Graduierten-Berufsschulen, daher war dies keine Entweder-Oder-Wahl. HBS hatte ein eigenes, vom College getrenntes Crew-Team mit markanten purpurroten Ruderblättern mit einem weißen $ – Zeichen.
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Als Kind ein Enkel von Eastern Europäische (jüdische) Einwanderer, ich war von der Vorstellung von Harvard / Princeton / Yale fasziniert, seit ich ein Kind war. Meine Eltern waren die ersten in ihrer Familie, die das College besuchten, aber die Ivy League war für mich etwas weit darüber hinaus. Wir kannten niemanden , der eine Big 3-Schule besucht hatte (und nur eine Person kannte – einen genialen Onkel – der eine Ivy League-Schule besucht hatte). so schienen sie wie eine andere Welt.
Es war mein Gatsby-grünes Licht am Ende des Docks. Ein Traum. Möglicherweise unerreichbar. Eine mystische Darstellung von Größe und Leistung. Ganz zu schweigen von der Erreichung der Amerikanischer Traum für meine Familie.
Ich wusste, dass ich gerne über Ideen nachdachte, und ich stellte mir vor, dass dies die Orte waren, an denen die klügsten Studenten und besten Professoren lehrten, dachten, schrieben, diskutierten und über Ideen lernten. Eine kritische Masse der nachdenklichen und interessanten und motivierten und brillanten.
Ich wollte in das Leben des Geistes eintauchen, und das schienen die besten Orte dafür zu sein. Da ich nicht viel wusste Bei allen Colleges nahm ich an, dass es einen Grund gab, warum diese Schulen den Ruf hatten, die besten in Amerika zu sein, wenn nicht sogar die Welt. Ich betrachtete ihre verrückt wettbewerbsfähigen Akzeptanzquoten als Proxy für Qualität. Ich wollte, dass mein Leben magisch ist – und diese Orte waren (für mich) legendär, romantisch und mystisch.
Meine Eltern haben mich nicht dazu gedrängt, in diese Schulen zu gehen. Aber – Eltern zu sein – sie glaubten, ich sei außergewöhnlich und könnte alles erreichen, wenn ich es mir überlege. Ich glaubte ihnen überhaupt nicht, wollte ihnen aber unbedingt Recht geben. Ich wollte, dass insbesondere mein Vater Recht hat. (Es war so traurig, dass er starb, als ich in der High School war, und er hat das nie gesehen. Aber ich weiß, dass er stolz auf mich gewesen wäre, egal was ich getan habe.)
Ich habe hart gearbeitet um dieses Ziel zu erreichen. Aber ich hatte ernsthafte Zweifel, ob ich mich intellektuell mit den größten Köpfen messen konnte, und deshalb war es für meine Selbstidentität auch sehr wichtig herauszufinden, ob ich hineinkommen konnte. Ich stammte von einem öffentlichen HS mit einer mittelmäßigen Erfolgsbilanz Kinder, die in die Ivy League-Schulen kommen. Ich hatte das Gefühl, dass ich viel zu beweisen hatte – ich wollte mich selbst testen, was ich für den ultimativen Test hielt.
Ich hatte keine Ahnung, ob ich in eine dieser Schulen kommen würde, also erhielt ich die große Umschläge waren ein enormer Nervenkitzel. Jedes Mal, wenn einer ankam, las ich den Brief in meinem Zimmer, während meine Mutter unten auf das Urteil wartete. Der erste Brief stammte aus Princeton. Ich erinnere mich, dass ich nach unten gegangen bin und es ihr nicht einmal sagen musste. Meine Mutter und ich haben in der Küche ein kleines Jig gemacht – sie, die jüngste Witwe, die so hart für ihre Kinder gekämpft hatte.
Und mein Großvater erfuhr, dass sein Enkel das Undenkbare erreicht hatte. Er war mit über 90 Jahren in einem Pflegeheim. Er konnte kaum hören, sehen oder gehen, aber seine Gedanken waren scharf. Er war in einem Dorf ohne Elektrizität geboren worden Er hatte fast seine gesamte große Familie im Holocaust verloren. Er liebte den amerikanischen Traum, hatte aber wahrscheinlich immer das Gefühl, dass sein Status in diesem Land bestenfalls der eines Besuchers war. Als meine Großmutter ihm die Nachricht über seinen Enkel übermittelte Als ich nach Princeton komme, kann ich mir nicht vorstellen, wie er sich dabei gefühlt haben muss.
Als ich mich bewarb und nachdem ich reingekommen war, besuchte ich diese Schulen. Die Atmosphäre von allen (nach amerikanischen Maßstäben extrem alte akademische Einrichtungen) hat ihre Aura in meinem Kopf nur noch weiter verbessert.
Jetzt konnte ich darüber sprechen, warum ich mich für Princeton entschieden habe, was ich daran liebte und was war einzigartig. Die Frage, die uns gestellt wurde, war jedoch: Warum ich mich beworben habe.
Ich habe mich beworben, weil ich das erreichen wollte, was ich mir als das Schwierigste vorgestellt hatte. Ich wollte das Beste erleben, was das Leben zu bieten hat, wobei das „Beste“ etwas bedeutete, das ich schätzen würde. Für mich verkörperte Princeton – und die anderen 2 – das Beste. Deshalb habe ich mich beworben.