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Kurz gesagt, Brown ist viel entspannter als Princeton. Es ist ein weit verbreitetes Stereotyp, dass jeder bei Brown eine Tonne Unkraut raucht (was mit der Flexibilität seines offenen Lehrplans einhergehen könnte). Der offene Lehrplan fördert wirklich einen viel liberaleren, explorativen Lernansatz. Es gibt auch die Inflationsfunktion bei Brown, bei der D und F nicht für Ihren GPA angerechnet werden.
Princeton ist sehr vorprofessionell, da Absolventen dazu neigen, Unternehmenswege nach NYC zu beschreiten (40\% der Studentenschaft) geht in Beratung & Finanzen). Dieser Anteil ist selbst unter den hohen Quoten der Ivy League-Absolventen im Allgemeinen absurd hoch. Folglich ist die Studentenschaftskultur in Princeton eher „korporativ“ und darauf ausgerichtet, hochbezahlte Jobs zu finden, da dies anscheinend alle anderen tun.
In Bezug auf die Zusammensetzung der Studentenschaft in Bezug auf Rasse und Rasse Sozioökonomischer Status, alle Ivy Leagues sind ungefähr gleichwertig. Brown zieht zufällig Studenten an, die eher explorativ und flexibel in akademischen Interessen sind als die One-Track-to-Success-Typen, die nach Princeton gehen.
Antwort
Im Jahr 2015 habe ich war Mitglied eines Ad-hoc-Ausschusses, der die Bewertungspraktiken in Dartmouth untersuchte. Wir haben Daten zu Noten im Zeitverlauf untersucht, und es bestand kein Zweifel daran, dass die Noteninflation real ist. Um eine Statistik zu zitieren: 1974 war die mittlere Note in Dartmouth (d. H. Über alle Noten, die in allen Grundstudiengängen vergeben wurden) B; im Jahr 2014 (und bis heute), A-. Und nicht nur knapp A-, sondern etwa 60\% der Noten in Dartmouth sind A oder A-. (Wir haben nicht die Note A +.) Wir stellten fest, dass die Noten in allen Bereichen der Künste und Wissenschaften gestiegen waren, sodass wir nicht nur die Abteilung Geisteswissenschaften beschuldigen konnten. Wir sind zu dem Schluss gekommen, dass mindestens eine der folgenden Aussagen zutreffen muss:
Wir geben unseren Schülern höhere Noten, als viele von ihnen verdienen. -OR- Unsere Kurse sind so streng, dass die Mehrheit der Studenten mit wenig Aufwand eine hervorragende Meisterschaft erreichen kann.
Die Grundlage unseres Vorschlags war einfach. Der Dartmouth-Katalog (lokal als „ORC“ bekannt) beschreibt ausführlich, was die Klassen A, B, C, D und E bedeuten. (In Dartmouth ist E eher die nicht bestandene Note als F.) Wir schlugen vor, dass die Fakultät gemäß den Beschreibungen im ORC benoten sollte. Wir haben auch einige andere Änderungen empfohlen, aber das war der wichtigste Aspekt.
Im akademischen Jahr 2016–2017 leitete ich den Ausschuss für Unterricht, der das Fakultätskomitee ist, das den Lehrplan für Studenten überwacht. Wir haben neue Beschreibungen für die Klassen entwickelt, insbesondere A, A-, B +, B, B-, C (alle Geschmacksrichtungen), D (wir haben kein D + oder D-) und E. Der neue Text hat es durch a geschafft Es gab nur wenige Ausschüsse, aber es stieß gegen eine Mauer, als der Ausschuss der Vorsitzenden (die Vorsitzenden aller Abteilungen und Programme für Studenten) dies überprüfte.
Eines Nachmittags besuchten mehrere Mitglieder unseres Ad-hoc-Ausschusses die Präsident während seiner Bürozeiten. Wir fragten, ob er unsere Ergebnisse unterstützt. Er war unverbindlich, drückte aber sicherlich keine Begeisterung aus. Er schlug sogar vor, dass wir vielleicht nur eine mittlere Note von B festlegen sollten, und wies dann darauf hin, dass er von der Universität von Michigan gekommen war, wo genügend Studenten beispielsweise einen Kalkül genommen hatten, von dem Sie im Voraus wussten, welche Notenverteilung Sie sehen würden. Mein eigenes Gefühl ist, dass das Festlegen eines Medians im Voraus gleichbedeutend ist mit der Entscheidung über das Ergebnis, bevor der Kurs stattfindet. Es wäre, als würde man zu einem Baseballspiel gehen und den Schiedsrichter vor dem Spiel ankündigen lassen: „Heute wird es 11 Streiks geben.“
Wir befinden uns weiterhin in einem Zyklus der Inflationsrate. Bei der Geschwindigkeit, mit der wir unterwegs sind, müssen wir uns bis etwa 2060 nicht mit Noten befassen, da der durchschnittliche GPA 4,0 betragen wird. Wenn jeder ein A erhält, benötigen Sie null Bits, um die Noten darzustellen.
Ich habe verschiedene Bewertungsmethoden ausprobiert. Einer hat gut funktioniert (IMHO) und einer nicht. Das war nicht der Fall, als ich 2016 Algorithmen für Studenten unterrichtete. Ich nannte es „Wähle deine eigene Note“. Die Idee war, dass die Hausaufgaben in A-Fragen, B-Fragen, C-Fragen und D-Fragen unterteilt wurden. Jeder Schüler wählte die gewünschte Note und beantwortete die Fragen auf dieser und einer darunter liegenden Ebene. Zum Beispiel würde ein Schüler, der sich für ein B entscheidet, die Fragen B und C beantworten. Die Note, die ein Schüler erhielt, hing davon ab, wie er sich bei den verschiedenen Fragen verhalten hatte. Zum Beispiel könnte ein Schüler, der sich für ein A entscheidet, eine der folgenden Noten erhalten: A, A-, B +, B, B- oder E. Warum der große Sprung von B- nach E? Denn wenn Sie denken, Sie sind ein A-Schüler, aber nicht einmal ein B-Schüler, dann haben Sie versagt. Darüber hinaus war der Kurs Algorithmen. Sie müssen beweisen, dass Ihre Antworten richtig sind. Sie können nicht nur raten. Es gab noch ein paar andere Faktoren, die ins Spiel kamen. Einer war, dass wenn ein Schüler weniger als 60\% eines Problems bekam, er 0 für dieses Problem bekam.Auch hier sollten Sie wissen, ob Sie es richtig gemacht haben; Wenn Sie nur eine Antwort gegen die Wand werfen und sehen, ob sie klebt, sollten Sie 0 Punkte erhalten. Das andere war, dass ich Probleme hatte, Prüfungsergebnisse in dieses Hausaufgaben-System zu integrieren. Ich konnte nicht mehrere A-Fragen usw. zu Prüfungen stellen, daher handelte es sich lediglich um einfache Prüfungen zum Mitnehmen mit einer Frage aus jedem der verschiedenen Themen. (Tatsächlich sind meine Algorithmen zum Mitnehmen nicht ganz einfach. Ich habe Hinweise für Punkte verkauft.)
Das Bewertungsschema, von dem ich glaube, dass es funktioniert hat, habe ich in den letzten CS-Einführungskursen verwendet Ich habe es gelehrt. Anstatt dass die Abschlussnote auf einer linearen Kombination von Programmieraufgaben und Prüfungen basierte, basierte sie auf einer logischen Kombination. Um beispielsweise ein A oder A- im Kurs zu erhalten, musste ein Student mindestens 92\% in den Programmieraufgaben und mindestens 90\% in den Prüfungen erhalten. Ich habe an Tag 1 alle genauen Grenzwerte für jede mögliche Note veröffentlicht. Die Schüler wussten genau, was sie für jede Klasse tun mussten. Warum die logische Kombination? Ich habe den CS-Einführungskurs insgesamt 25 Mal unterrichtet. Nach einer Weile sah ich, dass wir Schüler hatten, die gute Noten bekamen, obwohl sie bei Prüfungen schlecht abschnitten, weil ihre Programmiernoten sie stützten. Die Schüler können viel Hilfe bei der Programmierung von Aufgaben erhalten: Ihr Computer teilt ihnen ihre Syntaxfehler mit und ob ihr Programm funktioniert; Die TAs und ich können helfen. und sie können Hilfe von ihren Freunden, Tutoren und dem Internet bekommen. Mit diesem Signal ist viel Rauschen gemischt. Bei Prüfungen konnte ich ohne Hilfe sehen, was die Schüler wissen. Ich gab ihnen jede Gelegenheit, gute Leistungen zu erbringen, einschließlich der Veröffentlichung einer Überprüfungsseite, der Durchführung einer Überprüfungssitzung (zusätzlich zu den von TAs durchgeführten) und der Erlaubnis, ein Spickzettel (a.k.a. Spickzettel) mitzubringen. Ich entwarf die Notengrenzwerte mit einem Zielmedian von B, basierend auf historischen Daten, die ich hatte. Aber das war nur das Ziel; Nachdem ich am ersten Tag Notenabschlüsse veröffentlicht hatte, standen sie. Ich habe im Voraus keinen Median festgelegt. Jedes Mal, wenn ich dieses System verwendete, war der Klassenmedian entweder B + oder B. Obwohl ich ein Ziel von B hatte, war ich erfreut, als sich herausstellte, dass der Median B + war, weil ich die Schüler herausgefordert hatte und sie der Herausforderung gewachsen waren
Jetzt, wo ich nicht mehr in Dartmouth unterrichte, habe ich keine Kontrolle mehr über die Noten. Ich halte nicht den Atem an und warte darauf, dass meine Fakultätskollegen etwas gegen die Inflationsrate unternehmen.