Nejlepší odpověď
Pokud se nestaráte Mother Goose /
Pak bych doporučil Doctor Suess./
Ale pokud doktor Seuss nepohne nohama, /
Spolehněte se na Sezame na krok up the Beat.
Poezie seznamuje školky se základními stavebními kameny čtení prostřednictvím zraku, zvuku a měřiče.
Jak již bylo zmíněno, básně jsou písně bez hudby. Účelem zavedení poezie pro mladé studenty je inspirovat lásku ke čtení a hraní slov. Učí se „stavět“ báseň pomocí metru a slov, která se shodují. A zapojte velké svalové skupiny. 🙂
Jednou z mých nejranějších vzpomínek na školu je učitel, který na tabuli píše slovo C-A-T a žádá nás, abychom vymysleli všechna další slova, která se rýmovala s CAT. Toto jednoslovné cvičení (posílené domácími čteními nahlas a přirozeným sklonem k absurditě) otevřelo celoživotní lásku ke čtení, psaní a říkankám.
Říkadla jsou klasická: Jack a Jill, tři Malá koťata, prší, teče, Humpty Dumpty: Všechna mají slova vytvořená s podobnými fonetickými zvuky, které nazýváme „rým.“
Dr. Klasická je také Suessova kočka v klobouku.
Sesame Street má písničky s rýmové efekty:
Pro nové rodiče / učitele, kteří by mohli poezii pro děti zrezivět, začněte s Jackem Preluskym, kterému byla udělena čest být prvním laureátem dětského básníka v roce 2006 Nadací poezie.
Nadace Poetry Foundation je zdrojem pro poezii, který bych doporučil, včetně adresáře poezie, pokud hledáte některého ze svých oblíbených oblíbených pro čtení dětem.
Když už mluvíme o tom, povzbudím učitele, aby se nebáli číst „dospělí“ ”Básně dětem jednou za čas, pokud je předmět vhodný. Dává dětem, které mají spřízněnost se slovy, složitější strukturu, kterou si mohou užít a snad se jednoho dne budou snažit, jako je například „V kleci“ Maya Angelou.
Pokud bych mohl učit mateřskou školu, chtěl bych, aby všichni rodiče měli kopii příručky „Read Aloud Handbook“ od Jima Trelease, která povzbuzuje rodiče, aby nahlas četli děti na denní bázi.
Domovská stránka Jima Trelease
Čtení dětem nahlas jim může pomoci poezie, samozřejmě, ale také jim dává bod blízkého kontaktu s rodičem a zapojuje je do oblasti, kterou si oba mohou užívat.
Mimochodem, John Newberry (1713–1767), muž narozený v Anglii nyní známý z výročních cen Newberry Book Awards, je považován za otce dětské literatury, protože tiskl dětské říkanky a známé rýmy „Mother Goose“ v Anglii.
Z vítejte na domovské stránce medaile Newbery!
Doufám, že to pomůže. Hodně štěstí!
Odpověď
Pokusím se na to odpovědět a v hlavě si představím malé děti (a ne studenty vysokých škol).
Báseň je obvykle jako fotografie – zachycuje jednu scénu, jeden okamžik, jednu osobu, jednu myšlenku, jeden pocit nebo jednu myšlenku, stejně jako věci, které básník vidí v okolí. (Možná byste tu mohli použít fotografii?) Básníci rádi popsali věci svými pěti smysly. Básníky zajímají více otázky než odpovědi. Básníci milují slova a rádi si s nimi hrají, stejně jako Legos nebo bloky; hodí se k sobě různými způsoby. Ale to, co poezie dělá, je vytváření spojení, která jsou překvapivá, a nutí ostatní z nás vidět / cítit / zažít něco jiným / novým / nečekaným způsobem.
Slyšeli jste někdy, že někdo říká, že – když hodně prší – že „prší kočky a psi“? Kočky a psi opravdu nespadají z nebe, ale spousta lidí to říká, což znamená, že silně prší.
Básník může mít starý výraz, jako je tento, a učinit z něj nový. Jak jinak by se dal popsat silný déšť? Jako každý pták pláče. Jako by se tlačily mraky. Jako by se na obloze zapnul faucet.
Možná, pokud jste našli nějaké řádky k doplnění, jako je Carl Sandburg, mlha přichází / na malých kočičích nohách „nebo Marianne Moore“ imaginární zahrady se skutečnými ropuchami „nebo Robert Hayden“ s „blueback cold“ nebo jiné nápadité řádky a zeptejte se dětí, co si myslí, že tyto řádky znamenají.
Doufám, že to pomůže!