La mejor respuesta
Si no te interesa Mother Goose /
Entonces recomendaría Doctor Suess./
Pero si el Doctor Seuss no mueve los pies, /
Confíe en Sesame Street para Step Up the Beat.
La poesía presenta a los niños de kindergarten los componentes básicos de la lectura a través de la vista, el sonido y la métrica.
Como ya se mencionó, los poemas son canciones sin música. Y el propósito de presentar la poesía a los jóvenes estudiantes es inspirar el amor por la lectura y los juegos de palabras. Aprenden a “construir” un poema mediante métricas y palabras que coinciden. E involucrar a los grandes grupos de músculos. 🙂
Uno de mis primeros recuerdos de la escuela es un maestro que escribe la palabra C-A-T en la pizarra y nos pide que encontremos todas las otras palabras que riman con CAT. Ese ejercicio de una palabra (reforzado con sesiones de lectura en voz alta en casa y una inclinación natural hacia lo absurdo) abrió un amor de por vida por la lectura, la escritura y la rima.
Las rimas infantiles son clásicas: Jack y Jill, Three Gatitos, está lloviendo, está lloviendo, Humpty Dumpty: Todos tienen palabras construidas con sonidos fonéticos similares que llamamos «rima».
Dr. El gato con sombrero de Suess también es clásico.
Barrio Sésamo tiene canciones con efectos de rima:
Para los nuevos padres / maestros que pueden estar oxidados con la poesía para niños, comience con Jack Prelusky, dado el honor de ser el primer Poeta Infantil Laureado en 2006 por The Poetry Foundation.
The Poetry Foundation es el recurso de referencia para la poesía que sugeriría, incluido un directorio de poesía si está buscando uno de sus favoritos para leer a los niños.
Hablando de eso, animaría a los profesores a no tener miedo de leer «adultos ”Poemas a los niños de vez en cuando, siempre que el tema sea apropiado. Les da a los niños que tienen una afinidad por las palabras una estructura más compleja para disfrutar y quizás algún día, esforzarse por lograr, como «Caged Bird» de Maya Angelou.
Pájaro enjaulado de Maya Angelou
Si pudiera enseñar a jardín de infantes, me gustaría que todos los padres tuvieran una copia del «Manual de lectura en voz alta» de Jim Trelease, que anima a los padres a leer en voz alta a sus niños a diario.
Página de inicio de Jim Trelease
Leer en voz alta a los niños puede ayudarlos a disfrutar la poesía, por supuesto, pero también les da un punto de contacto cercano con un padre, involucrándolos en un área temática que ambos pueden disfrutar.
Por cierto, John Newberry (1713-1767), un hombre nacido en Inglaterra ahora conocido por los premios anuales del libro Newberry, se le reconoce como el padre de la literatura infantil porque imprimió rimas infantiles y rimas muy conocidas de «Mother Goose» en Inglaterra.
W ¡Bienvenido a la página de inicio de la medalla Newbery!
Espero que esto te ayude. ¡Mucha suerte!
Respuesta
Intentaré responder a esto, imaginando niños pequeños (y no estudiantes universitarios) en mi cabeza.
Un poema suele ser como una fotografía: captura una escena, un momento, una persona, un pensamiento, un sentimiento o una idea, así como las cosas que el poeta ve en los alrededores. (¿Podría usar una foto aquí, tal vez?) A los poetas les gusta usar sus cinco sentidos para describir cosas. Los poetas están más interesados en las preguntas que en las respuestas. A los poetas les encantan las palabras y les gusta jugar con ellas, como los legos o los bloques; los encajan de diferentes maneras. Pero lo que hace la poesía es hacer conexiones que son sorprendentes y hacer que el resto de nosotros veamos / sientamos / experimentemos algo de una manera diferente / nueva / inesperada.
¿Alguna vez escuchaste a alguien decir que, cuando llueve mucho, está «lloviendo a cántaros»? Los gatos y los perros no caen realmente del cielo, pero mucha gente dice que esto significa que está lloviendo mucho.
Un poeta podría tomar una expresión antigua como esa y hacerla nueva. ¿De qué otra manera se podría describir la lluvia intensa? Como si todo pájaro estuviera llorando. Como si las nubes fueran apretadas. Como si se hubiera abierto un grifo en el cielo.
Tal vez si encontraras algunas líneas para complementar, como «la niebla viene / en los pies de los pequeños gatos» de Carl Sandburg o los «jardines imaginarios con sapos reales de Marianne Moore» o Robert Hayden » s «blueback cold» o cualquier otra línea imaginativa y pregunte a los niños qué creen que significan esas líneas.
¡Espero que esto ayude!