Beste svaret
Hvis to ting alltid var i samme proporsjon, ville de begge alltid være det samme prosentandel av helheten. Prosentandel uttrykkes alltid som «andelen» av hundre som et tall er. 10\% er alltid 1/10 av 100. Det betyr at 50 vil være 10\% av 500, og 60 vil være 10\% av 600. For å fortsette med dette er et forhold omtrent 3/5, med andre ord å si at når vi har 3 av den ene, vil vi ha 5 av den andre. Dette ligner på hvordan vi måler ingrediensene i en oppskrift og sier at hvis vi lager 1 liter mat, vil vi trenge en viss mengde av en ingrediens, men hvis vi lager 3 liter mat, vil vi trenge 3 ganger mengden av den samme ingrediensen. Å uttrykke noe som et forhold kan være mer likt å uttrykke noe som en andel, men prosenter er bare en annen måte å uttrykke det på. Vi vil si at ingrediensen er X\%, eller X mengde, av hele mengden mat, og at andelen eller forholdet vil være det samme uansett hvor mye av maten vi skulle tilberede. Prosentandel er imidlertid en måte å uttrykke hvor mye av hele ingrediensen er. Denne prosentandelen ville være den samme uansett hvor mye av maten det var.
Ser vi tilbake på eksemplet at når vi har 3 av en, vil vi ha 5 av den andre, dette er som å si, med ingredienser, enn når vi har 5 deler av den ene, vil vi ha 3 av den andre. Dette betyr at fordi disse tallene er like 8, (3 + 5 = 8), betyr det at vi ser etter prosentandelen 8 som 3 er, og prosentandelen 8 som 5 er. Med andre ord, prosentandelen av helheten som hver enkelt er. Derfor er 3/8 lik 0,375, eller 37,5\%, og 5/8 er lik 0,625 eller 62,5\%. Legg merke til at .375 + .625 = 1. Dette tilsvarer 37,5\% + 62,5\% = 100.
Hvis du ikke forstår prosenter, betyr ikke dette at vi alltid må ha 100 av hva som helst verdien av hva vi måler. Prosentandel måles mot 100, fordi det er en praktisk måte å notere det på. Akkurat som 50/100 = 5/10, som = 1/2, det samme gjør 6/12 = 1/2, eller 3/6 = 1/2. Dermed er prosentandelen 50/100, eller 5/10, eller 6/12, eller 3/6 den samme. Fordi hver tilsvarer 1/2, betyr det at de alle er 50\%. Hver, hvis delingen ble utført, ville være lik 1/2, og 1/2 tilsvarer 50\% fordi det er 1/2 av 100. Prosentene blir alltid uttrykt som den delen, eller prosentandelen, av 100 som et tall er.
Noen tror kanskje, falskt, at det å si når du har 3 av den ene, vil du ha 5 av den andre, betyr det samme som 3/5. Brøken på 3/5 tilsvarer 3 som tilsvarer 60\%, fordi 3 delt på 5 lik .6. Imidlertid kan vi se at 5 er større enn 3, derfor må 5 være en større prosentandel av helheten enn 3 ville. Hvis 3 var 60\% av det hele, ville det etterlatt 5 som bare 40\%. Vi kan se at dette er falskt, fordi 5 er større enn 3. Så vi kan se at dette uttrykket på 3/5 er falskt. Det vi egentlig prøver å finne er hvilken prosentandel av 8 hvert tall er.
Svar
Det er 3 viktige komponenter for hvilken som helst rate / ratio / proporsjon
1) NUMERATOR
2) DENOMINATOR
3) en MULTIPLIER
Nå
KURS: teller er en del av nevneren og multiplikatoren er vanligvis 1000 eller 10000 eller 100000 og så videre. ..
RATIO: teller er IKKE en del av te nevneren og BÅDE teller og nevner er URELATERT.
(et forhold kan bare ha telleren og nevnerkomponentene og ikke ha en multiplikator noen ganger .
For eksempel: sexforholdet mellom gutter og jenter i et klasserom trenger ikke ha noen multiplikator.
Et annet eksempel: mens du beregner MATERAL MORTALITY RATE (MMR) vi sier det er antall morsdødsfall per 100000 levendefødte; her er morsdødsfall i telleren og antallet levendefødte ikke relatert til hverandre, så det må være et forhold og vi bruker et multiplikator 100000 i dette tilfellet )
PROPOSJON : Teller er En del av nevner og MULTIPLIER er 100. En andel er ALLTID UTTRYKKET I PERSENTASJON (\%).
Håper denne informasjonen er nyttig 🙂