Beste svaret
Profess (v) betyr å hevder din tro og troskap. Det betyr også å undervise. Hvis du bekjenner deg til fysikk, er du dypt investert i den disiplinen, og du deler forståelsen av verdien og bruken. Den opprinnelige profesjonelle.
Instruksjon (v) betyr å levere informasjon eller veibeskrivelse. Det betyr også å undervise. Hvis du instruerer kjøring, viser du noen hvordan du skifter gir og dreier hjulet. Svømmeinstruktør er ikke et yrke, men det er undervisningsarbeid.
I høyere utdanning rekrutterer vi færre professorer og ansetter flere instruktører hvert år. Denne endringen er åpen og forsettlig. Professorer forventes å tale for vitenskapen, være fortalere og evangelister for deres disiplin. Tradisjonelt bygger de og vedlikeholder de en læreplan. Profesjonelt fakultet designer, instruerer og vurderer læringsopplevelsene.
Profesjonelle er dyre. Eksperter innen biologi eller kjemi som også er gode lærere er sjeldne. Å helle livet ditt i å lage og kurere et college-program er en stor investering. Vi tilbyr profesjonelle lærere ansettelsesperiode og pensjoner for å motvirke lønn som ikke samsvarer med hva de ville fått i bransjen. Du trenger ikke tilby dem hvis du bare ber noen om å stå og levere instruksjon. Du kan bare betale dem en timelønn for den instruksjonen.
For å redusere kostnadene og øke kapasiteten supplerte vi dyre fagpersoner ved å legge til timearbeidere ved siden av ansettelsesstrømmen. Høyskoler hyret folk som kunne levere og coache de forhåndsbygde leksjonene uten å investere så dypt. Videregående studenterinstruktører opprinnelig, deretter deltidsinstruktører (konsertarbeidere) og nå noen heltidsinstruktører – fakultetets tilstøtende arbeidere utenfor tidsperioden.
Bruk av instruktører reduserte kostnadene for høyere utdanning. Det lot oss tjene flere studenter til samme pris – så vi presset det lenger. Linjen har blitt uskarpt da vi strakte den modellen til det ytterste og trengte å be tilleggsinstruktører om å reparere eller bygge klasser (mens vi fortsatt betalte dem som timearbeidere). Men menneskene som bare får betalt for timene de instruerer, vil ikke hente alt sløret. De vil ikke bygge like gode opplevelser eller gi like nyttige tilbakemeldinger uten rimelig kompensasjon. Du kan ikke opprettholde det investeringsnivået uten støtte. Så kvaliteten har falt.
Med mindre profesjonelt fakultet viser programmene tegn på forsømmelse. så skoleadministratorer søker andre måter å vedlikeholde, reparere og erstatte aldringsprogrammer. I stedet for å ansette flere professorer til å eie og heve disse programmene, ansetter skolene en annen type arbeidere – instruksjonsdesignere. Tanken er at du bare trenger en professor, men kan forstørre fagkompetansen med fem designere for å bygge kurs og tjue instruktører for å videreformidle dem til studentene.
Ikke sikker på hvor godt denne nye modellen vil fungere. Den får nytt innhold foran studentene, men det er nå to lag med abstraksjon mellom eleven og den dypere forståelsen av disiplinen. Har du noen gang spilt «telegraf?» Sannsynligvis vil dette tillate oss å tilby friskere høyskoleprogrammer til flere studenter, ikke like bra.
Hva er det gamle ordtaket? «Bra, billig eller raskt – velg to.»
Svar
Den laveste akademiske rangeringen er tillegg. Tilskudd får vanligvis lite lønn, ingen fordeler, og lærer kurs på lavt nivå på flere høyskoler samtidig. De opererer på semester-til-semester-kontrakter. De må lære mye å ende opp med noen form for rimelig inntekt. De underviser ofte seks kurs per semester.
Instruktør er det laveste nivået på heltidslærer ved et universitet. De får fordeler, men har ingen muligheter for ansettelse. De underviser vanligvis på lavt nivå kurs. De opererer på kontrakter fra år til år. De underviser ofte i fire kurs per semester.
Førsteamanuensis er det første trinnet på tenuresporet. (Imidlertid kan det være besøkende lektorer, som ikke er på tenuresporet. De er i utgangspunktet de samme som postdoktorer.) For å bli utnevnt til tenure track assistant professor vil du ha skrevet en god avhandling ved et godt universitet og deretter gjort en år eller to som postdoktor. De opererer på to års kontrakter. De underviser ofte i tre kurs per semester, selv om dette varierer mye. I hovedsak er en assisterende professor noen som er “lovende.”
Førsteamanuenser har mer erfaring enn assisterende professorer og har etablert et sterkt CV. Vanligvis betyr dette et stort antall kvalitetspublikasjoner i gode tidsskrifter. Vanligvis blir en adjunkt som får tid (vanligvis etter seks år) førsteamanuensis. De underviser ofte på to eller tre kurs per semester, selv om dette varierer mye. I hovedsak er en førsteamanuensis noen som har blitt “dyktig”.
En lektor som fortsetter å gjøre mye mer god, bemerkelsesverdig forskning kan bli full professor.Det er ingen fast tidsplan for dette. De underviser ofte ett eller to kurs per semester, selv om dette varierer mye. I det vesentlige er en full professor noen som har blitt “viktig.”
Professorer får betydelig mer penger og større lønninger enn noen andre. Med mindre du er professor, vil lønnen din knapt holde seg foran inflasjonen.